老同學(xué)牛媽提醒我關(guān)注溫總理近日在北京幼兒園調(diào)研的信息，她欣喜地驚呼：“學(xué)前教育的春天來(lái)了，你去看看吧！”她用文字敲打出來(lái)的喜悅與激動(dòng)穿過(guò)網(wǎng)絡(luò)徑直向我撲來(lái)，讓我不受感染都不行，外加感動(dòng)。于是趕緊去看，順便瀏覽了一下國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要中有關(guān)學(xué)前教育的信息。先摘錄在這里，改日有感再來(lái)評(píng)論。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）

第一部分 總體戰(zhàn)略

第一章 指導(dǎo)思想和工作方針

第二章 戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題

實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育?；酒占皩W(xué)前教育

第二部分 發(fā)展任務(wù)

第三章 學(xué)前教育

（五）基本普及學(xué)前教育。學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快 樂(lè)健康成長(zhǎng)。積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。

（六）明確政府職責(zé)。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼 兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo) 準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度。完善幼兒園收費(fèi)管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地 位和待遇。教育行政部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。

（七）重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)建、新建幼兒 園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村幼兒園的示范指導(dǎo)作用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。

第四章 義務(wù)教育

第五章 高中階段教育

第六章 職業(yè)教育

第七章 高等教育

第八章 繼續(xù)教育

第九章 民族教育

   全面加強(qiáng)學(xué)前雙語(yǔ)教育。

第十章 特殊教育

  因地制宜發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。

第三部分 體制改革

第十一章 人才培養(yǎng)體制改革

第十二章 考試招生制度改革

第十三章 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度

第十四章　辦學(xué)體制改革

第十五章　管理體制改革

第十六章　擴(kuò)大教育開(kāi)放

第四部分　保障措施

第十七章　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

第十八章　保障經(jīng)費(fèi)投入

（五十六）加大教育投入。

（五十七）完善投入機(jī)制。

  非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)、其他多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。學(xué)前教育建立政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān) 的投入機(jī)制。普通高中實(shí)行以財(cái)政投入為主，其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的機(jī)制。

  健全國(guó)家資助政策體系。各地根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助。

第十九章　加快教育信息化進(jìn)程

第二十章　推進(jìn)依法治教

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、學(xué)位條例、教師法、民辦教育促進(jìn)法，制定有關(guān)考試、學(xué)校、終身學(xué)習(xí)、學(xué)前教育、家庭教育等 法律。

加強(qiáng)義務(wù)教育督導(dǎo)檢查，開(kāi)展學(xué)前教育和高中階段教育督導(dǎo)檢查。

第二十一章　重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)

  推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育。支持辦好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；重點(diǎn)支持中西部貧困地區(qū)充分利用中小學(xué)富余校舍和社會(huì)資源，改擴(kuò)建或新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；對(duì)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

第二十二章　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

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   近日，國(guó)務(wù)院將召開(kāi)會(huì)議，專門研究部署發(fā)展學(xué)前教育的政策措施。會(huì)議召開(kāi)前，溫家寶專門到北京調(diào)研。

   幼兒園園長(zhǎng)呂淑榮和有著31年教齡的秦樹(shù)玲老師等向總理反映道，街道辦的幼兒園經(jīng)費(fèi)自收自支，開(kāi)支比較緊張，發(fā)展困難； 教師年齡偏大，工資偏低，不敢招收年輕幼兒教師。溫家寶聽(tīng)后說(shuō)，學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)的重要階段，影響孩子一生。對(duì)學(xué)前教育要加大投入，拓寬投入渠道，既有 政府投入，也有民間投入，發(fā)揮合力，形成全社會(huì)支持學(xué)前教育的氛圍。

    北京市第一幼兒園園長(zhǎng)馮惠燕第一個(gè)發(fā)言。她向溫總理介紹了他們?yōu)榻鉀Q入園難而采取的改擴(kuò)建措施，提出了加快學(xué)前教育立法 和加大政府公共投入的建議。溫家寶充分肯定了馮惠燕的建議。他說(shuō)，要增加政府投入，城市建設(shè)要為幼兒園留出空間，千方百計(jì)解決學(xué)前教育供不應(yīng)求問(wèn)題，通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道。他強(qiáng)調(diào)，我們不僅要重視幼兒園的硬件建設(shè)，更要重視師資建設(shè)。

    北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)朱敏向總理提出了為民辦學(xué)前教育提供公平的政策環(huán)境、降低運(yùn)營(yíng)成本等建議。溫家寶一邊 聽(tīng)，一邊記。他對(duì)朱敏說(shuō)，發(fā)展學(xué)前教育必須實(shí)行政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的方針。隨著國(guó)家的發(fā)展，民辦幼兒園會(huì)越來(lái)越多。在政策上，我們對(duì)公辦與民辦學(xué)前教育要一視同仁，包括教師資格認(rèn)定和跨省職稱評(píng)定。民辦幼兒園要保證老師在職期間的工資待遇和退休后的社會(huì)保障，吸引老師、穩(wěn)住老師，讓老師愿意 來(lái)、爭(zhēng)著來(lái)。

    北京市順義區(qū)南法信中心幼兒園園長(zhǎng)韓佳齊和北京市豐臺(tái)區(qū)蒲黃榆第一幼兒園教師劉玉紅分別談了學(xué)前教育的師資匱乏和培訓(xùn)缺 位問(wèn)題。這是溫家寶特別重視的問(wèn)題。他說(shuō)，兒童是國(guó)家和人類的未來(lái)，教師是靈魂的工程師，幼兒教師是孩子們接觸的第一位老師。解決師資不足問(wèn)題應(yīng)從四個(gè)方 面努力：一是擴(kuò)大幼師招生規(guī)模，大學(xué)和中等專業(yè)學(xué)校都要擴(kuò)大幼兒專業(yè)、院系。二是大學(xué)畢業(yè)生或中專畢業(yè)生、高中畢業(yè)生可以經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，進(jìn) 入幼師隊(duì)伍。三是提高幼師待遇。四是提高幼師的社會(huì)地位，使從事學(xué)前教育的老師得到社會(huì)的尊重。

    （——摘自中央政府門戶網(wǎng)站　www.gov.cn 《把發(fā)展學(xué)前教育擺到重要位置——溫家寶在北京調(diào)研學(xué)前教育工作紀(jì)實(shí)》）