書卷飄香伴我行

各位領導、老師、同學們：
    大家好！我今天演講的題目是〈〈書卷飄香伴我行〉〉。
    “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”那一冊冊書籍沒有浮華的外衣，沒有妖嬈的風姿，卻凝聚了人類進化歷史過程中的文明結晶，傳播著古今中外的人文風情，記錄著高尚生命的心靈軌跡。
    高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。于我而言，讀書不僅僅只是階梯，更是我心靈深處永久的家園。開心的時候讀書，書籍與我一起享受幸運的眷顧，悲傷的時候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時候讀書，書籍如夏日涼風般吹走煩惱，困惑的時候讀書，書籍如冬日暖陽般融化塊壘。

回首十個春秋的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。

作為一名較年輕教師，我深深知道自己離“學高為師，身正為范”的標準還有一段很大的距離，也深知，虛心向前輩們求教之余，更需要自己通過不斷讀書來彌補思想上、道德上、知識上的不足與斷層。
    讀教育學方面的書籍，如同站在這些多年貢獻在教育一線的教育專家、名師肩膀上開展教育。

從蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》我學會了耐心對待學生與給予學生足夠的信任，讓學生樂于接受，愛上學習。

讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，通過字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應具備的寬容和愛心嗎？每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開始改變自己，進步了，我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會安慰孩子們“人生更應有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。”慢慢地，頑皮的學生少了，懂禮貌的學生多了，習慣變好了，成績進步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無存，體會到的是教育的偉大和那種“面朝大海，春暖花開”的感覺。

回首這些走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

讀書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。教書育人師為先，怎可固步不向前！前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!讓我們打開書本，與書為友，讓我們的校園永遠充滿濃濃的書香吧！謝謝大家！