一、教育科研論文寫作的意義

1、是推進(jìn)教育改革的根本動(dòng)力

2、是提高教育質(zhì)量的重要保證

      許多有價(jià)值的論文不是從寫開始，而是從做開始的。寫指導(dǎo)做，用做充實(shí)寫。

3、是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑

4、是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的必然選擇

二、教育科研論文的基本常識(shí)

（一）教育科研論文的特點(diǎn)（屬于議論文范圍）

1、實(shí)踐性與理論性

2、科學(xué)性與邏輯性

3、針對(duì)性與創(chuàng)造性

（二）教育科研論文的類別

1、學(xué)術(shù)論文

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、調(diào)查報(bào)告

論文：篇幅大的稱為論文

4、課題報(bào)告

（三）教育科研論文的寫作基礎(chǔ)

1、教研基礎(chǔ)

（1）要主動(dòng)投入研究

        課堂上或什么時(shí)候有靈感，應(yīng)立即寫出，不要延誤，擔(dān)誤時(shí)間應(yīng)趨近于“0”，有用的時(shí)間越多越好。

（2）要結(jié)合實(shí)踐研究

（3）要堅(jiān)持長(zhǎng)期研究

        我一般堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)，幾百字。每個(gè)人的想象力都很豐富，有很多理想，其中包括一些脫離現(xiàn)實(shí)的幻想，每個(gè)人做成許多事情，身上蘊(yùn)藏的潛力無(wú)窮，相比之下，已發(fā)揮出的卻不變，在某種情況下，會(huì)產(chǎn)生煩惱，甚至猶豫動(dòng)搖，但關(guān)鍵時(shí)刻，有的會(huì)意志堅(jiān)定不移……

2、理論基礎(chǔ)

      （1）平時(shí)經(jīng)常多看報(bào)刊

      （2）有針對(duì)性選用相關(guān)理論

3、表達(dá)基礎(chǔ)

     多練筆、多模仿、多推敲、多準(zhǔn)備

（四）學(xué)術(shù)論文的格式和結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

     主標(biāo)題、副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)一般20字以內(nèi)，體現(xiàn)主題思想、寫作風(fēng)格，是整篇文章靈魂。

2、作者單位和姓名

3、內(nèi)容提要（200~300字左右）

4、關(guān)鍵詞（3~6個(gè)詞，個(gè)別7~8個(gè)詞）

5、正文

     （1）分段寫

     （2）標(biāo)號(hào)寫：1.   1.1 ……

6、注釋和參考文獻(xiàn)

（1）注釋。是對(duì)論文的引文標(biāo)明出處，包括作者與書名（或文章名稱）、出版社及版本、頁(yè)碼三個(gè)方面。方法有頁(yè)注（腳注）、章注（尾注，針對(duì)著作而言）和附注（在要注的詞語(yǔ)或引文右上角加“注碼”，如⑴⑵。

（2）參考文獻(xiàn)。將參考的主要或全部書目在論文之后列出來(lái)，包括作者、書目（或論文題目）、出版社、出版年號(hào)，若是刊物則注明作者、論文題目、刊物名稱、發(fā)行年號(hào)及第幾期，若是報(bào)紙則要注明作者、論文題目、報(bào)紙名稱、發(fā)表日期、第幾版。

三、學(xué)術(shù)論文寫作的基本方法

（一）選擇課題

  1、選題范圍

（1）學(xué)科課程教材研究

（2）學(xué)科課程教法研究

（3）學(xué)生學(xué)法研究

（4）德育工作研究

（5）管理工作研究

2、選題要求

（1）大小適中

（2）角度準(zhǔn)確

（3）有的放矢

（4）知已知彼

（5）力求創(chuàng)新

        a.關(guān)注土特產(chǎn)

        b.尋找空白點(diǎn)

(二)搜集材料

    從某種意義上講，論文寫作就是資料的搜集、學(xué)習(xí)、利用和再創(chuàng)造的過(guò)程。

１、搜集材料的作用。搜集資料可提供論文的觀點(diǎn)，拓寬論文的思路，指導(dǎo)論文的寫作。

２、搜集材料的主要途徑

一是廣泛瀏覽書刊，注意日常積累。

二是有的放矢，快速獲取系統(tǒng)資料。

(三)構(gòu)思謀篇

   1、擬標(biāo)題

     顯示專題論文不同性質(zhì)的詞有談、論、議、評(píng)、駁、探、析、窺等，為使標(biāo)題用詞增加些色彩和格調(diào)，還可以用些詞來(lái)明示，如表頻度的可用初、再、也、新等，表范圍的可用縱、綜、略、雜等，表謙和的可用淺、管、微、小、隨等，表篇幅的可用短、漫、補(bǔ)等。

    標(biāo)題要求簡(jiǎn)明的概括出論文的主旨，寫法上常見的有句子式、詞組式、主副式三種。

     小標(biāo)題：排列整齊、字?jǐn)?shù)多少一致，用排比句。

2、概括中心論點(diǎn)

3、安排層次結(jié)構(gòu)

4、安排材料次序

5、全面檢查提綱   

(四)執(zhí)筆寫作

  1、關(guān)于序論

    序論又稱緒論、前言、引論，它是學(xué)術(shù)論文的起始部分。序論部分可以包括以下內(nèi)容：

    研究這一課題的目的、理由和意義。

提出問(wèn)題，表明作者的見解和主張。

說(shuō)明論證方法。

  對(duì)本課題研究歷史作簡(jiǎn)要回顧，簡(jiǎn)要的交代一下研究的起點(diǎn)。

 2、關(guān)于本論

（1）本論部分的結(jié)構(gòu)安排。對(duì)于這部分的邏輯結(jié)構(gòu)可采用縱式（遞進(jìn)式）、橫式（并列式）兩種基本類型，以及縱橫結(jié)合的混合式。

（2）本論部分主要論證方法。一般有事實(shí)論證（即例證法）、理論論證（即引證法）、類比論證、因果論證等等。

（3）本論部分的構(gòu)段要求

（4）本論部分的語(yǔ)言要求

3、關(guān)于結(jié)論

 結(jié)論部分可以對(duì)本論分析論證的問(wèn)題加以綜合概括，引出基本論點(diǎn)。也可以寫出課題的展望，將研究中遺留的問(wèn)題或需要做進(jìn)一步探討的問(wèn)題及可能解決的途徑一一提出來(lái)。當(dāng)然如果序論對(duì)論點(diǎn)的概括已經(jīng)比較清楚，而本論部分的論證又比較集中連貫，結(jié)論部分也可以省略。

(五)修改潤(rùn)色

1、結(jié)構(gòu)修改

2、論點(diǎn)修改

3、材料增刪

  去掉失實(shí)的，增加翔實(shí)的，把空泛的換實(shí)在，陳舊的換新穎，分散的理集中，游離于主題之外的堅(jiān)決刪除，零散脫節(jié)的加以連貫統(tǒng)一。

4、詞句修改

包括對(duì)病句、錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的修改。修改時(shí)，要細(xì)讀慢吟，錯(cuò)誤的要改正過(guò)來(lái)，模糊的要使之清晰，晦澀的要變得明白，冗長(zhǎng)的要使之精練。

    本人一篇文章反復(fù)修改四、五次，且請(qǐng)語(yǔ)文老師、其他教師提出修改建議。

四、投稿技巧