孫云曉教授《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》經(jīng)典語(yǔ)摘：

1、    在計(jì)算機(jī)時(shí)代，成年人心懷恐懼、疑慮重重；青年人無(wú)所畏懼，往前走。
2、    好的關(guān)系，勝過(guò)許多教育。
3、    什么是好的家庭教育？好的親子關(guān)系，就是好的家庭教育。
4、    訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。
5、    好習(xí)慣，不是號(hào)召出來(lái)的，不是嘮叨出來(lái)的，是訓(xùn)練出來(lái)的。
6、    家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，父母最重要的工作就是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。
7、    習(xí)慣----就是習(xí)以為常的行為。
8、    愛(ài)因斯坦：什么是教育？當(dāng)你把受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育。
9、    習(xí)慣-------就是心里癢癢的。
10、    培養(yǎng)孩子做人、做事、學(xué)習(xí)三方面的習(xí)慣。
做人----愛(ài)心孝心
做事----遵守規(guī)則
學(xué)習(xí)----勇于創(chuàng)新
11、    千萬(wàn)不要讓你的孩子吃獨(dú)食，最低限度是一人一份。
12、    孔老夫子說(shuō)得很好，他說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”少成若天性是什么意思呢？就是說(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。我們作為教育者，必須認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，這是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的首要因素。
孔子：少成若天性，習(xí)慣成自然。
13、    習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
14、    要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
15、    好孩子可能是危險(xiǎn)的（抗挫折能力差）
16、    培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。
17、    學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
18、    基本習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講；獨(dú)立完成作業(yè)；課前預(yù)習(xí)；課后復(fù)習(xí)。
19、    教是為了不教，陪是為了不陪（陪孩子寫作業(yè)）
20、    精彩事例：一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水，一會(huì)撒尿，不到一小時(shí)出來(lái)7次。這位媽媽看在眼里卻沒(méi)有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來(lái)３次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。家長(zhǎng)的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。
21、    真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制。
22、    孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，等于在心里頭裝了一點(diǎn)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。
23、    多帶孩子逛書店。
24、    合格父母的五個(gè)要素：現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的新子關(guān)系。
25、    培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六大步驟：
　　步驟一：提高認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性。我們可以通過(guò)講故事、分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，使孩子切身感受到習(xí)慣的重要性。
　　步驟二：明確行為規(guī)范。如定家規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)。要讓孩子自己說(shuō)：習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么習(xí)慣。要一個(gè)一個(gè)地定培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有好習(xí)慣。
步驟三：進(jìn)行形象感人的榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。
　  步驟四：持之以恒地訓(xùn)練。行為習(xí)慣需要持久的訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)有很多技術(shù)手段，父母?jìng)兌伎梢試L試，但是有一條，一個(gè)行為習(xí)慣的形成一定要訓(xùn)練一個(gè)月以上。但是這訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、引導(dǎo)、訓(xùn)練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。

　　步驟五：及時(shí)而科學(xué)地評(píng)估、引導(dǎo)。用各種方式表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)，小孩一定要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。

　　步驟六：逐步培養(yǎng)良好的風(fēng)氣，培養(yǎng)環(huán)境。人是環(huán)境的產(chǎn)物，要讓孩子習(xí)慣保持的好，就要給他創(chuàng)造好的環(huán)境。
26、    家庭一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的氛圍。
27、    習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭教育的第一課題，是最重要的任務(wù)。
28、    有了好習(xí)慣又有好人格，有了好習(xí)慣又有好成績(jī)，有了好習(xí)慣又有好家庭。
29、    養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)人一生需要。
30、    教育絕不是武裝嘴巴，而是要改變習(xí)慣。
31、    培養(yǎng)人格化的習(xí)慣，以尊重為核心。