巨人作文第一次課詳案

一、課前介紹

親愛的家長、孩子們，大家上午好！歡迎大家來到廣德藝術(shù)學校的巨人作文課堂。首先，我做一個自我介紹，我姓張，大家應(yīng)該叫我張老師。咱們?nèi)松?，但志氣不能小，聲音再響亮一些，孩子們的聲音真好聽。問候問候我，張老師好！孩子們好！張老師要將我名字中的一個詞送給大家，我祝大家身體健康，來到巨人作文學有所成！現(xiàn)在，聰明的你們猜到張老師的全名了嗎？真聰明。

二、了解孩子作文現(xiàn)狀，鼓勵士氣

張老師有一個課堂欄目，叫《實話實說》?，F(xiàn)在我采訪采訪大家：你們喜歡寫作文嗎？（不?。└矣谡f真話，很好！那你來巨人作文班的原因是什么？我再采訪采訪，你們是自愿來報名參加作文輔導班的嗎？那些同學是家長幫你報名的呢？你們是聽爸爸媽媽話的孩子。孩子，你們不喜歡作文，也是爸爸媽媽強迫你們來的，那走在來巨人作文班的路上，或走進作文班，你的心情怎樣？通過采訪呀，張老師得出一個結(jié)論，咱們班有不少孩子怕作文，來的路上心理也不平靜。今天，咱們有幸走在一起，組成了一個班集體。張老師希望：我不僅是你們的作文老師，也是你們玩耍的好朋友，更是你們生活上的知心姐姐。好不好？孩子們，走進巨人作文班，張老師為你們安排了豐富的寫作內(nèi)容，在老師和你們的共同努力下，有信心將作文提高到一個新的檔次嗎？

有！張老師看到了大家的熱情和自信。好，伸出你們的雙手和張老師擊掌，張老師給大家勇氣，你們也把熱情傳遞給我，我們大家一起努力。努力！

三、游戲作文

好，現(xiàn)在，我們進入今天的作文課堂。剛才大家認識了張老師?？蓮埨蠋焻s不認識大家，班上的大多數(shù)同學也互不相識，接下來，咱們就來做一個“找朋友的游戲”，好不好？請大家身坐正，用耳傾聽游戲規(guī)則：請在五分鐘之內(nèi)，將自己的肖像用工整的文字描述在這張白紙上，肖像一定要與自己獨特的特征。切忌，不能在紙上暴露自己的名字。現(xiàn)在，也不能讓同桌看到你寫的內(nèi)容好，開始?。ń處煼纸M收）現(xiàn)在，張老師把我手中的紙條發(fā)到大家手里，請你認真閱讀，再仔細觀察，看看你能不能根據(jù)紙條上的描述一下就找到這個人，和他成為好朋友。開始尋友大行動。

師根據(jù)情況引導：一下就找到朋友的，或者一下就被找到的，證明你們在描述肖像時，抓住了人物特點，抓住了典型的特征，這樣才給人留下了深刻的印象。

找不到的：我們一起來讀讀:“                  ”這樣的美女、帥哥要到那里去找呢？孩子們可別笑，我發(fā)現(xiàn)我們好多同學在寫人物肖像時，就是這樣描寫的，這不成了千人一面了嗎？肖像描寫應(yīng)該抓住人物獨有的特點去寫，寫出千人千面。”

孩子們通過游戲，找到了自己的好朋友，也明白了一個作文知識。希望在以后的學習中，孩子們能和好朋友一起團結(jié)協(xié)作，共同提高。

四、寫作

今天是孩子們第一次走進巨人作文班，大家走在了一起，自然而然就有了一個共同的話題——走進巨人作文班。我們現(xiàn)在就以《走進巨人作文班》為題，將你來巨人作文班的原因，走在路上的心情，將你走進教室所看到的，聽到的，將你所得的收獲，將你想到的等等，按一定的順序傾訴出來好嗎，讓大家，也包括老師了解你的心聲好嗎？

執(zhí)筆寫作，老師指導。

提綱：1、來巨人作文班的原因，一路上的心情（來到教室的心情）

      2、來到教室看到的、聽到的——和藹的老師，歡快的新同學（或和你一樣郁悶的同學） 大家議論紛紛，老師對大家的鼓勵。

3、老師怎樣講課——老師的游戲，規(guī)則——過程——道理

4、收獲及想到的，現(xiàn)在對作文課的態(tài)度等。