一、 舞蹈課堂教學(xué)

（一）、舞蹈教學(xué)課堂的構(gòu)成

課堂教學(xué)是舞蹈教學(xué)的基本形式按不同年級、不同性別分班上課。

組成人員：一個舞蹈教師、一個鋼琴伴奏、一批學(xué)生。

（二）、舞蹈課堂師生的位置

舞蹈教室是個假設(shè)的舞臺一般為：11米（寬）X9米（深）或 14米X12米

把上位置：①是教師和觀眾最集中的視點，安排最好的、最需要注意的學(xué)生；
           ②也是教師和觀眾容易注意到的位置，最好將條件好、動作規(guī)范、個頭

             整齊的學(xué)生集中在這里；

           ③教師不容易注意，但卻是兩旁觀眾的最好視點位置，應(yīng)把學(xué)習(xí)比較自

            覺、記憶力好對身后同學(xué)能有帶動作用的學(xué)生安排在這里；

           ④一般都安排能力、智力暫時較差的學(xué)生，因為轉(zhuǎn)到任何方向都有其他

            同學(xué)來帶動。

中間位置：第一排是最重要的位置，第一排中最重要的是中間。
           后面的學(xué)生插空站，學(xué)新課時，可以前后排互換，

           讓每個學(xué)生都能與教師近距離的學(xué)習(xí)。

（三）、舞蹈課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)及類型

1、基本訓(xùn)練舞蹈課其課堂結(jié)構(gòu)基本上可分為三部分：把上、把下和地面部分。不同

   課程可采取不同的結(jié)構(gòu)。

2、教學(xué)結(jié)構(gòu)基本上都是兩類：單一練習(xí)和組合練習(xí)。

單一練習(xí)：指單一動作的反復(fù)練習(xí)。
組合練習(xí)：指兩個以上的單一動作連續(xù)在一起，成為復(fù)合性動作的練習(xí)。
組合練習(xí)又有簡單與復(fù)雜的區(qū)別：

簡單的組合，動作數(shù)量少，節(jié)奏平均、整齊、刻板，訓(xùn)練目的單一。由于簡短，有的舞種就稱為“短句練習(xí)”。
復(fù)雜的組合，是由簡單組合逐步發(fā)展而成，動作數(shù)量多，節(jié)奏打破平均分配，隨音樂起伏快慢進行設(shè)計。訓(xùn)練目的也呈復(fù)合性與多樣性。亦稱“綜合性組合”。
3、舞蹈課的基本類型：復(fù)習(xí)課、推新課、參觀課、考試課。

二、舞蹈教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

         備課、上課與課外輔導(dǎo)

(一)、備課

舞蹈教師為上好課的課前準備工作，它是教學(xué)的第一個重要環(huán)節(jié)。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是舞蹈教師積累教材和教學(xué)經(jīng)驗的好機會。

備課的主要依據(jù)：

1、教學(xué)大綱和教材
教學(xué)大綱決定課程的進度和質(zhì)量要求，教師依據(jù)規(guī)定的教材，根據(jù)個人經(jīng)驗和教學(xué)對象設(shè)計具體的教學(xué)程序。

2、學(xué)生的實際情況
是備課的又一重要依據(jù)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合適的、有針對性的教學(xué)方案。

備課分三種：學(xué)期性備課、階段性備課和課時性備課。

(二)、上課

上課也稱行課，是舞蹈教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。
通過上課可以檢驗舞蹈教師的全部修養(yǎng)，如：專業(yè)水平、教學(xué)能力、思想理論水平和道德修養(yǎng)。更直接檢驗教師在舞蹈教學(xué)法上的水平及能力。
舞蹈教師在上課時應(yīng)注意的問題：

要注意教師的儀表。
對學(xué)生要以誠相待。
講解動作的語言要明確，要少而精。
要特別注意課堂節(jié)奏。 
(三)、課余輔導(dǎo)

    是為了補充、豐富課堂教學(xué)的不足。應(yīng)該靈活多樣，真正起到輔助的作用。

三、成績的評定與考核

評定與考核舞蹈學(xué)生的學(xué)習(xí)進度與成績，是舞蹈教學(xué)工作的重要組成部分。

不僅可以對學(xué)生不同時期的學(xué)習(xí)成績作出評估，同時也是檢查教師教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的主要手段。

(一)、成績評定與考核的意義

檢查教學(xué)進程與質(zhì)量。
鞏固成績，增強信心。
讓學(xué)生經(jīng)受鍛煉。
看到不足，找到差距。
(二)、舞蹈課評定與考核的方法

不定期檢查
      由舞蹈院校領(lǐng)導(dǎo)到教室作臨時性或?qū)ｎ}性考核。

定期考試
     期中、期末、學(xué)期或?qū)W年考試、畢業(yè)考試。

舞蹈表演專業(yè)考試

1、考試委員會的組成：院校主管領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任以及本學(xué)科高級職稱教師和有代表性的中級職稱人員組成。

     考試委員會的職責：

     A、對總體教學(xué)、教師、學(xué)生成績作出評估；

     B、發(fā)現(xiàn)傾向性問題，對今后教學(xué)提出改進意見；

     C、對任課教師對學(xué)生的評定給予認可；

     D、對有爭議的問題進行討論，并得出基本一致的意見。

2、考場：要布置得莊嚴隆重，考試委員會要坐在席臺，要為考委設(shè)置能寫字的條桌?？紙隹稍谖璧甘遥部稍谖枧_。

3、來賓與觀眾：考試時一定要請來賓，這是為了使學(xué)生習(xí)慣于在眾人面前進行表演。

4、評分方法：5分制或者百分制。由任課教師打分，請考試委員會認可；或者由每位考委打分，得最后平均分。

(三)、成績評定與考核的注意事項

要看到并善于發(fā)現(xiàn)被評定與被考核者的進步，應(yīng)充分肯定其成績。
定與考核要嚴格按教學(xué)大綱及教材所規(guī)定的標準進行衡量。
要注意橫向比較，做到公正、客觀。
要堅持原則，同時也要有靈活性，積極鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
引導(dǎo)被評定和考核者，正確對待自己，正確認識自己的優(yōu)缺點，善于總結(jié)自己。