博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
　　(一)攜帶必要的資料和用品
　　首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
　　(二)要有自信心，不要緊張
　　在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。
　　(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答
　　主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。
　　(四)回答問題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明
　　在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
　　(五)對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯
　　有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
　　(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開辯論
答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
　　(七)要講文明禮貌
　　論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。
　　此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。
（一）答辯的準(zhǔn)備工作
學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。
10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。
總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會(huì)程序
1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）
2．畢業(yè)答辯小組提問。
3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。
4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）
（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題――記在本上。
5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。
6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。1.準(zhǔn)備工作要充分,PPT一定要簡(jiǎn)潔明了.
2.首先要講清課題的研究背景，說明你的研究的目的、價(jià)值以及要解決的問題.
3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述，言簡(jiǎn)意賅，挑重點(diǎn)地講就可以了.說明研究思路和方法和研究的結(jié)果。
4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好，對(duì)自己的研究要有信心。
5.回答問題反應(yīng)要敏捷，要理解提問老師的要點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之，不知為不知，切記不要不懂裝懂。
6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受，即使老師的建議不好，也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。
7.整過過程中面部表情很重要,把自己最"美"的一面展現(xiàn)出來!

1、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。

 

2、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方。

3、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少，要么一無所知，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場(chǎng)面。

4、心情盡量放松，語(yǔ)速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

當(dāng)然，以上答辯技巧僅僅是一種應(yīng)對(duì)手段，如果想在答辯中得到高分，最基本、也是最重要的一個(gè)前提，就是認(rèn)真、獨(dú)立地完成自己的論文。只有這樣，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀點(diǎn)和水平的載體。
首先是作幻燈：
第一稿，把自己想講的內(nèi)容都做出來，總體順序符合自己的表達(dá)習(xí)慣，我喜歡喜歡簡(jiǎn)潔，喜歡把整個(gè)答辯比作一個(gè)故事。每張幻燈間都是有機(jī)相連的。叫人很容易知道，你做了什么，結(jié)果是什么，你強(qiáng)調(diào)的是什么。不要過于花里胡哨。要記住這并不是演講，最重要的是把該說的說清楚，這應(yīng)該不難。如果有些怯場(chǎng)，盡量減少臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容，把需要講的都以圖文做在幻燈上。

答辯提問：
一般的，最不滿意，最擔(dān)心的地方也就是專家提問，最愛問的，一定小心準(zhǔn)備
還有是在不會(huì)的不要亂說，要是模糊知道的，就說得圓滑一些，特別了解的，一定抓住機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己，答辯－答辯，一定是要看到研究生本人的口才和知識(shí)面的，占的比例很大的。

最重要一點(diǎn)：一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)，有的時(shí)候不是沒有創(chuàng)新而是表述的不夠突出。仔細(xì)考慮自己的課題的新意，不要怕，敢講~~ 特別是博士，沒有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的！

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備，把老師們可能會(huì)提的問題列出來，答辯過程中，語(yǔ)言的邏輯性很重要，需要注意的問題就是切記：不知道答案的問題，千萬(wàn)別瞎說，不僅會(huì)貽笑大方，還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問題：
1，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷，不知道的問題甚至可以向提問題的老師請(qǐng)教，但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面，那樣的話你的老板最尷尬。
2，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問的很慘！
3，答辯時(shí)一定要謙虛，即使工作做的非常出色！因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒有獲得認(rèn)可的、沒有定論的東西！
幻燈片制作
1.最好用示意圖說明自己的研究背景，文字不要太多；
2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示；
3.研究的materials and methods可以非常簡(jiǎn)要的說明，因?yàn)檎撐闹幸呀?jīng)非常詳細(xì)了,教授們都是高手，不要為一個(gè)很常規(guī)的實(shí)驗(yàn)解釋很多，除非有你獨(dú)到之處；
4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn)，要用簡(jiǎn)單明了的方式說清楚；
5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義，不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn)；
6.幻燈作好了一定要好好檢查，千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類的低級(jí)錯(cuò)誤，這樣很不好的。
7. 忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖（如直方圖）更為直觀。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。
8. 忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。
9. 忌諱過于單調(diào)與過分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字－－“和諧”！
10. 忌諱討論漫無邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，結(jié)果非但有“說教”之嫌疑（要知道自己是學(xué)生，不是老師作報(bào)告?。?，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患！ 一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，盡量簡(jiǎn)單討論，這樣提問的問題往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧！

11、除了要注意深底淺字的格式，我覺得還可以在一些闡述性的文字段落中，將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色（有別于普通文字）表示出來，這樣非常醒目，讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色，慎用下劃線等其他方式突出，這樣版面更整潔。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合，這個(gè)大家雖然都說過了，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行，評(píng)委難免會(huì)感到倦怠，如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

13、致謝的問題：最后肯定要安排致謝的頁(yè)面，這次我們醫(yī)院有位女博士答辯，就用了一首散文詩(shī)，情真意切，淚流滿面，導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確，導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色，應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色，比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子，符合心理學(xué)的常理。
畢業(yè)論文答辯還應(yīng)注意的幾個(gè)問題

通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

二、圖表穿插