尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長朋友們：
　 大家好。首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談。我欣慰的是能與這么多家長朋友認識，成為朋友很高興。在匯報工作之前，我先給家長講兩個故事：

故事一，美國有個青年對動物學(xué)有濃厚的興趣，有一天，他發(fā)現(xiàn)一種新的動物就是非洲的樹蛙，好奇心驅(qū)使他去請教生物學(xué)家，教授對此也了解甚少，就建議他說：如果你每天用5分鐘的時間去查找相關(guān)資料，5年之后，你就是這方面的專家。不出所料，這個后來成為世界上知名導(dǎo)演的年輕人，在他的興趣方面也有了巨大的成功，成為研究樹蛙習性、特點方面的著名專家。他就是麥克艾倫。這里我要說，一個人每天用5分鐘去積累他所感興趣的知識，它終究會獲得巨大的成功。

 故事二：這是一個愛情故事，上海某酒店的一個結(jié)婚慶典上，新娘是一個溫婉、美麗的姑娘和長相平凡的新郎。新娘有著舒適優(yōu)越的工作，是個白領(lǐng)階層，父母是大學(xué)教授，可以說是書香門第的大家閨秀。而新郎是個來自農(nóng)村，整天與油漆、扳手打交道的機械修理工。來賀喜的人都認為是一朵鮮花插在了牛糞上。于是有人大聲問新娘：現(xiàn)在有才有貌又有地位的人多的是，你為什么要嫁給這個人。全場一片寂靜，司儀打破尷尬說愛不需要理由。只見新娘不慌不忙地拿出一個信封，微笑著交給司儀，說：答案在這里。司儀輕輕的念起了這個動人的故事：我與他是經(jīng)人介紹認識的，第一次約會他遲到了，我透過咖啡廳的窗看見媒人在馬路這邊著急的催促一個攙扶老大娘過馬路的年輕人，于是，我在心里決定了與他單獨交往。我們第一次晚餐簡單的只有兩碗熱粥和兩個咸鴨蛋，我吃的是他攪溫的粥和兩個金色的蛋黃，等我吃剩下后，他把粥喝的顆粒不剩；第一次看電影，我吃瓜子他收皮，我喝冷飲他拿瓶，散場后他把我吃剩下的大堆垃圾輕輕的放進垃圾箱；我過馬路他總在我的左邊用身體護著我；情人節(jié)，別人收到的是玫瑰，我收到的是一副手套和一管凍瘡膏，只有他發(fā)現(xiàn)了我手上的凍瘡；第一次去他家做長途汽車，由于暈車吐得他滿身都是，他卻為我的難受焦急萬分，從此不論多遠的路他都要用自行車帶著我，上坡逆風也舍不得讓我下來；他穿著樸素整潔，總喜歡穿白襪子，單身宿舍一塵不染，象賓館一樣；他每個星期都要給媽媽打一個報平安的電話，為媽媽寄去零花錢。也許在你們看來這些都是微不足道的小事，但我卻遇見了這樣一位寬容、樸實、有責任心、有愛心和孝心，有修養(yǎng)的丈夫，這是我一生的幸運。

講到這里，我們應(yīng)該思考的是，我們究竟要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？教育家陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。”也許我們不能把所有的孩子都培養(yǎng)成專家、學(xué)者，但我們應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成為其真正的人，好人，有德有才能的人，有益于社會的人。我想各位家長都會認同。也許社會給了學(xué)校太多的責任和壓力，讓今天的教育誤入“歧途”。作家余秋雨在文化苦旅中對學(xué)校教育有這樣一段闡述：教育固然不無神圣，但并不是一項理想主義、英雄主義的事業(yè)，一個教師所能做到的事情十分有限，我們無力與各種力量抗爭，至多在精力許可的年月里守住那個被稱作學(xué)校的庭院，帶著為數(shù)不多的學(xué)生參與一場陶冶人性人格的文化傳遞，目的無非是讓參與者變得更像一個真正意義上的人，面對這個目的達到的程度，又不能期望過高。

作為教師的我們只能全心全意、盡心盡力。我們實驗園教師在王校長“以人為本的思想，和諧發(fā)展的理論，改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)下”；在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨下；堅持素質(zhì)教育（包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)素質(zhì)），堅持特色教育（包括德育為首、基礎(chǔ)扎實、志向高遠、個性鮮明、人文精神見長、外語拔尖、計算機突出）；培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自強、自律。教給學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。

那么在學(xué)校的教育中，怎樣理解班主任的工作呢？ 07年12月初我到北京參加了全國中小學(xué)班主任工作論壇，受益匪淺。北京師范大學(xué)、全國心理學(xué)泰斗林崇德教授對班主任的工作性質(zhì)和意義進行了闡述：一位職權(quán)不大的領(lǐng)導(dǎo)者——光榮的職責；酸甜苦辣咸五味俱全——艱巨的任務(wù)；一切為了塑造學(xué)生的靈魂——周密的計劃；新穎獨特且有意義的策略——創(chuàng)新的方法。下面我就本學(xué)期的班主任工作作以簡單的匯報：《傾心育芳草、愿享天下綠》

有人問我班主任的工作技巧是什么，其實就一個字：“愛”。沒有愛，沒有情感就沒有教育，更談不上班主任工作。師愛是“超凡脫俗”的愛，這種愛沒有血緣和親情、沒有私利目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。高爾基說：愛孩子母雞都會。單有愛還不夠，還要有技巧。

1、愛就是了解。
     愛學(xué)生就要了解學(xué)生。學(xué)生在入校前班主任的工作就已經(jīng)開始了，學(xué)習、培訓(xùn)，打掃教室衛(wèi)生、布置黑板，做好一切準備迎接學(xué)生的到來，當班主任分到自己的學(xué)生后，了解學(xué)生就開始了，首先了解學(xué)生的家庭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的入學(xué)前教育情況，這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
   軍訓(xùn)為班主任了解學(xué)生提供了最直接的條件，我每天都和他們在一起，休息時和他們一起做游戲，唱唱歌、說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。在他們訓(xùn)練時，班主任們?yōu)槊總€同學(xué)都接好水，在教官過于嚴厲時，替他們求求情，在他們氣餒時給他們加加油，經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：哪個同學(xué)童年在鄉(xiāng)村里渡過的；哪個同學(xué)是單親家庭；哪個同學(xué)家里生活困難；哪個同學(xué)性格開朗，哪個同學(xué)性格內(nèi)向，哪個同學(xué)意志堅強，哪個同學(xué)樂于助人，哪個同學(xué)能吃苦……沒出三天我們能叫出每個孩子的名字，了解了孩子的一切，我們才能有的放矢地去關(guān)懷他們。孩子們的軍訓(xùn)成果我們在回校會操那天見過了，他們的進步是顯而易見的，當然，我們也不得不從學(xué)生的身上及時地發(fā)現(xiàn)一些問題，以便及時地加以注意并改正，有些學(xué)生在軍訓(xùn)期間的自制能力比較差，我相信他們都想努力按老師的要求做到最好，但是就是控制不了自己的嘴巴和行為，愛說愛動、行為懶散、不注意與集體的步調(diào)一致，具體表現(xiàn)在集會時愛說話，站立姿勢不標準，愛吃零食，攜帶各種不允許攜帶的娛樂工具和通信工具，晚上熄燈后不睡覺……有時班主任查寢到下半夜，這些都是我們班主任在開學(xué)初重點抓的問題，高中三年的生活要讓學(xué)生養(yǎng)成什么樣的學(xué)習及行為習慣，起始的一步一定要走好，不斷地規(guī)范他們的行為，不斷地讓他們適應(yīng)實驗中學(xué)的學(xué)習和生活節(jié)奏，我們已經(jīng)通過軍訓(xùn)看到了孩子們的潛力，

沒有家長們的支持，我們老師力量是單薄的，有的家長擔心孩子不能吃苦，擔心孩子不能自立，偷偷地為他們帶了手機、塞滿包的小食品、中途沒有理由的探視。你們的愛子之情，愛女之情，老師都理解。但你們想過沒有你們與學(xué)校的校規(guī)相悖時會給我們的教育帶來多大的困難，會為你的孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來多大的損失！人工飼養(yǎng)的東北虎、非洲豹不要說捕獵，肉不切碎都不知道去吃，何談野外生存，是不是一種悲哀！不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

開學(xué)初少部分同學(xué)一時還沒有從衣來伸手，飯來張口，什么事由父母安排，什么事自己說了算的家庭生活中走出來，表現(xiàn)在：

自私，這也許是大多數(shù)獨生子女的通病，不會甚至懼怕過集體生活，在宿舍里只顧自己，吃小食品、亂人垃圾、亂放東西，晚上床、晚熄燈、自己睡不著別人也睡不消停、說話、閑聊、自己衛(wèi)生搞不好集體衛(wèi)生也不管、有的早起床說話、洗漱、背課文聲音大，影響了同寢室、鄰寢、甚至整個樓層，也影響了班級的聲譽，扣了班級的分。

懶惰，生活的惰性會帶到學(xué)習上來，預(yù)習不及時、上課懶得聽、懶得回答問題、懶得動筆、懶得問，課后習題跟不上、作業(yè)懶得寫；教室衛(wèi)生不注意保持，自己桌子下椅子下廢紙雜物不及時清掃、值日不認真（單手拖地敷衍了事、掃地只掃過道不掃死角）、不及時。

心理脆弱，到了一個新的環(huán)境適應(yīng)慢、朋友少（不會寬容和善待別人）、校規(guī)校紀太嚴、自習課上找不到跟自己說話的人（別人都在忙學(xué)習）、測試成績“不理想”（跟初中比落差大）、學(xué)習壓力大、還沒有找到適合自己的學(xué)習方法。

不會正確處理人際關(guān)系，不善于跟老師、家長和同學(xué)溝通，跟老師頂嘴、跟家長對抗、跟同學(xué)因一點小事斤斤計較，言語沖突甚至大打出手，一時的沖動也許會毀了一生的前程。

不會感恩，不去想父母含辛茹苦的養(yǎng)育，老師孜孜不倦的教誨，花錢如流水，班級的礦泉水不喝，學(xué)校的食堂不吃，小食品飲料不斷，學(xué)習不刻苦，不比成績比吃穿等等。這些老師看在眼里急在心上，適時地引導(dǎo)，談心。很多班主任通過日記與學(xué)生交流，看到學(xué)生在日記中的真情流露，我也被深深地感動，我告訴還沉浸在初中階段的學(xué)生，過去是用來懷念的，未來是用來憧憬的，現(xiàn)在是用來珍惜的，珍惜現(xiàn)在，才會有美好的未來。我告訴那些對現(xiàn)實不滿的學(xué)生：因為世界并不完美，所以才留給了人們對完美無盡的向往和追求，只有對完美的渴望，才會使我們不斷的完美自己。我對前途迷茫的同學(xué)說：黎明的曙光里求知的小路雖然崎嶇，追尋夢想的腳步怎可停息，請你相信，穿過這一簾風雨，希望的朝陽定會點亮你疲憊的眼神，絢麗的霞光會點燃你年輕的心。有夢的人，才會夢想成真。我對考試成績不理想的同學(xué)說：人總是在回憶過去的時候，現(xiàn)在悄悄的溜走，迎接未來時卻無所適從，珍惜現(xiàn)在，你們都很優(yōu)秀，初中接近滿分的成績高中不會再有，這不是退步，而是知識積累的過程，知識的水桶早早就裝滿了，這個桶就太小了，我們把還沒學(xué)的知識裝哪呢等等。前兩個月，我們所有的班主任幾乎很少回家，早上6：00點不到起床直到同學(xué)們10：30熄燈，看著他們睡著，十一、二點鐘回寢都不愿洗漱倒頭就睡。大多數(shù)班主任累瘦了，累病了，我就從166斤降到了154斤。

2、嚴慈相濟，健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班
　　 A.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度、宿舍制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充。最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，公正、公平。一個有戰(zhàn)斗力的軍隊，都有一種精神、一種優(yōu)良的傳統(tǒng)、優(yōu)良的作風，這些都得益于鐵的紀律。一個好的集體、好的班級何嘗不是如此！班級的紀律需要每個人去遵守，班級的榮譽需要每個人去維護。這樣我們的班級、我們每個人才會不斷進步。如果我們恣意去破壞它，那么，我們的班級將會如何？

班規(guī)校紀是學(xué)校的“憲法”，法學(xué)家這樣描述法律和人的關(guān)系：”籠中的鳥你可以自由的飛翔。”他既是一種約束，又是一種提示，讓學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。好人好事要表揚、要鼓勵。但犯了錯誤，一定要承擔責任，要有懲罰。沒有懲罰的教育是偽教育。大多數(shù)家長能夠理解和配合，但有的家長千方百計為孩子推卸責任，不知大家想過沒有如果老師對你孩子的錯誤視而不見，他是不是一個合格的老師，家長的溺愛對孩子的健康成長有什么好處？
　　 B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。

 3、愛就是關(guān)懷和責任。
    師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的要愛，學(xué)習一般的要愛，學(xué)習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?/span>"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
          入冬以后，孩子感冒的比較多，我們關(guān)心孩子們吃藥，晚上，還要給生病在家的孩子打電話詢問情況，教室每天噴灑消毒液。變天了告訴孩子們要添減衣服……愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。為了學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習生活我們總結(jié)出學(xué)習的經(jīng)驗：從預(yù)習開始、到上課（聽講、記筆記、解決問題）、復(fù)習鞏固、做習題、再到預(yù)習結(jié)束，完成每一天的學(xué)習。但每一學(xué)科都有不同，老師的學(xué)習方法在家長信中都介紹給了大家：如數(shù)學(xué)1、掌握三種語言：文字、符號、圖形。2、用好三字經(jīng)：“想、寫、說”。想：學(xué)而不思則罔，會學(xué)多問為什么。寫：思而不學(xué)則殆，功夫是練出來的。說：會而不說則呆，溝通表達很關(guān)鍵。外語1、保證課堂聽講以及課后作業(yè)的質(zhì)量。2、按時完成每天3個閱讀加一個完形的學(xué)習的計劃。3、盡量擴大詞匯和詞組儲存量。重在平時積累，循序漸進。語文：1、預(yù)習筆記及時、全面，學(xué)會設(shè)置問題、以便聽課更有針對性。2、課堂認真做記錄，課堂筆記留出空白，以便總結(jié)時補充相關(guān)知識。3、學(xué)習一課結(jié)束后，分類別總結(jié)知識點，尤其是文言文的一詞多義、詞類活用、特殊句式。4、練習冊采取課前、課上、課下三段式處理的時間分配法。5、背誦、默寫不拖欠、反復(fù)練。
    作為一個高一年級的班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。這種種愿望都在于能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。愛因斯坦說：人與人的差別是業(yè)余時間，再就是恒字。把平凡的事作完美，把簡單的事作精美你就是偉人。堅持不一定成功，不堅持一定不會成功。
   4、愛就是在尊重的基礎(chǔ)上尋找適合學(xué)生健康成長的路。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
   我們經(jīng)常與學(xué)生談心，與家長溝通，除了家長信還有電話溝通。對于學(xué)生的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學(xué)們面前提他們的缺點和不足，適時地去表揚他，慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，不論從前怎樣的同學(xué)，都會有不小的進步。教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是主人。衛(wèi)生清掃要搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。有人說：人的智商來自母親的遺傳，情商來自父親的遺傳。父親要給孩子更多的關(guān)心，有利孩子的人格培養(yǎng)。這里我還要提醒大家，班主任的每周一封的家長信，耗費了我們太多的心血，但有的家長不過問，有的孩子做得不好，家長信不往家里帶，有的家長不寫回執(zhí)。你這樣不聞不問，對你孩子的健康成長會帶來怎樣的影響？

5、愛就是要善于抓住點滴小事，完善學(xué)生的人格

班主任要善于抓住身邊的小事對學(xué)生進行德育工作。比如我很重視間操，不只是鍛煉學(xué)生的身體，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念，集體榮譽感。如果一個人沒有集體觀念，也就是我們說的不合群，另類，他會很孤獨。學(xué)校組織的會操比賽、拔河比賽、跳大繩比賽、129長跑比賽、板報評比、情景劇演講比賽、班級文化建設(shè)等每個同學(xué)都有參與的機會，每個同學(xué)都會有參與的快樂，還有運動會，很多家長也參與進來，拿來拱門、氣球、鑼鼓、鴿子、禮炮等等，有你們的支持和鼓勵，同學(xué)們會感覺無比的快樂、幸福和自豪。如果沒有你們作為孩子的強大后盾，離家在外的孩子很難融入到集體中來，也缺少安全感。各個班級還根據(jù)本班的特色開展各種健體、健腦，培養(yǎng)各種能力的活動，比如早讀的小先生有聲有色，既鍛煉了能力，有培養(yǎng)了學(xué)習習慣。主題班會：談理想、談學(xué)習方法、談奉獻、談交友、談感恩、談習慣、談?wù)\信……如我班的早晨跑步，在同學(xué)軍訓(xùn)時，看到軍營中一天的生活首先從早操開始，然后整理內(nèi)務(wù)，早飯，訓(xùn)練……目的就是培養(yǎng)一種習慣，我就在想，住校生最適合的一項運動就是跑步。在開學(xué)的第一天，我就征得同學(xué)們的同意，其實有部分同學(xué)并不情愿開始我自己先圍繞校園跑一圈然后和他們再一起跑一圈，有我的陪伴和自己的誓言，一天、兩天、一月、兩個月、他們堅持了下來。，鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志，增強了集體的凝聚力、榮譽感，增強了時間觀念，杜絕了遲到，改變了第一節(jié)課昏昏沉沉的聽課狀態(tài)。我為了鼓勵同學(xué)們還寫了一篇文章《跑步與人生》，在這里獻給大家：跑步是一種歷史悠久，群眾性廣，鍛煉價值較大的一種健身運動。早在二千多年前古希臘的山巖上就刻下了這樣的字句：

　　“如果你想強壯，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聰明，跑步吧！”
　　人體自然的跑動是一切身體運動的基礎(chǔ)。長期以來，人們對跑步的意義和作用雖然進行了多種論述，但無不認為它是人體進行全面發(fā)展、全面鍛煉最有效的方法之一，可以增強人們的力量、速度、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，并且通過跑步鍛煉培養(yǎng)意志。
　電影《阿甘正傳》中阿甘思考自己奔跑的原因：他媽媽總是說你得丟開以往的事，才能不斷繼續(xù)前進。他想那就是他這次跑步的意義了,他跑了三年,兩個月,十四天又十六個小時。跑步的意義,除了鍛煉身體外,貴在它有一種堅持的精神.很多年前看阿甘正傳的時候，就為他跑步的那一段深深的打動，但是直到今天，有了這個集體，有了這份責任，才真正體會到，跑步的意義。我竟然突然決定開始要和我的同學(xué)們跑步了，

人生就象一次長跑，你跑的越遠，你創(chuàng)造價值的機會就越多，你創(chuàng)造的價值也就越多。世界上一切東西都是未知,即使對于你自認為最了解的事情都是如此,這就是變數(shù)和可能。你無法要求時間停止下來，你無法要求別人做任何事,只有自己做好,自己拼命奔跑，用跑步的方式不斷發(fā)現(xiàn),不斷改變,不斷挑戰(zhàn),不斷尋找。“一切皆有可能（Anything is possible）!”——這是李鐵為李寧品牌所做廣告的一個廣告詞，現(xiàn)在成了后現(xiàn)代人的一種渴望。

就一個集體而言，跑步可以讓這個集體更有時間觀念，更有榮譽感，更有責任感，可以讓懶散的個人變得勤奮，落后的個人變的上進，讓這個集體變得更有凝聚力，更有戰(zhàn)斗力。

漫漫的跑道，蘊藏著無窮的人生哲理。跑道有路程，在這路程中，你必須自信始終、百折不撓、永不回頭。
　　跑道有起點，人生有起步。良好的開端是成功的一半，在起跑前，你必須武裝自信，武裝毅力。
　　跑道有終點，人生有盡頭。此時，你是碩果累累，還是一無所獲？你是無怨無悔，還是后悔不已？一切盡在你的過程中。
　　跑道人生，人生跑道。讓我們不停的向前奔跑，跑出我們自己燦爛的人生之旅，跑出我們集體輝煌的未來。這是我為了鼓勵同學(xué)們而寫，他在我們班級里貼了很長時間。

在我們身邊，在高中階段難以出現(xiàn)一舉成名，難以出現(xiàn)流芳百世的機會，機遇只是微小瞬間的積聚。

我們平時只是需要多一點點的訓(xùn)練；平時只是需要多一點點的奮爭；平時也許只是計劃方法好那么一點點；平時也許只是有疑問就多問了一點點；平時也許只是聽課時注意力比別人多集中了一點點；平時也許只是在不如意的時候平和比別人多了一點點，平時也許只是在回答問題思考問題時實事求時的態(tài)度比別人好了一點點；也許只是平時課前準備比別人好一點點；也許平時只是在更改錯題時，比別人更仔細那么一點點。也許所有這些因素每一項都是微不足道的，都只是那么一點點，然而把這些加起來，優(yōu)勢和利益的巨大回報將令你難以置信。

例如：冠軍比亞軍的成績就好那么一點點，是毫厘之差，然而回報的差距卻是數(shù)倍，甚是十幾倍。（據(jù)資料統(tǒng)計，2004年冠軍的獎金平均數(shù)是300萬人民幣，而亞軍的平均數(shù)還不到30萬）冠軍相比于亞軍只不過是平時好那么一點點，訓(xùn)練態(tài)度好一點點，不良習慣少一點點等。

由此推而廣之，學(xué)生之間的成績差別和精明與否，是通過許多微小步驟取得的，每次只是一小點而已。我們就是要爭這個一點點，在遼寧二十幾萬人的高一學(xué)生群體中，我們爭了這一點點，我們每個人和群體就會上升一大截，其回報將會擴大許多倍，甚至是十倍、百倍。（你也許會從全省的第50000名上升到5000名，甚至從第1000名上升到第100名）許多人小有挫折后，就灰心喪氣，萎靡不振。失意的時候不如把注意力先放在自己小的改變上，而不該是眼睛里只有失意、不滿和憤懣；稍微改變自己一點點，將會更容易應(yīng)對學(xué)習，更高效取得成果。老驥伏櫪尚且志在千里，烈士暮年尚且壯心不已，只要我們在努力且能克制自己珍惜身邊微小的機會，經(jīng)過微小機會的累加，我們就有比別人多和比別人大的機會；只要我們扎實勤奮而不投機取巧，只要我們肯賣力氣而不拈輕怕重，只要我們有鉆研正道的熱情和勇氣，我們就會有微小機會的積累。

注意微小的邊緣，專心致志，不遺余力，尋求突破，是我們的目標和方向。我們在不斷地改變，我們的效率就會越來越高，我們當中將越來越多的同學(xué)笑迎成功與歡樂。
6、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級
　　 我班之所以能取得一點成績，與全體科任教師的合作是密不可分的數(shù)學(xué)教師田傳利，幽默、風趣、循序漸進、深入淺出的教學(xué)，讓同學(xué)們品嘗到學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣；青春靚麗的歷史老師王浩嘉是同學(xué)的偶像，經(jīng)驗豐富的政治老師金學(xué)華、物理老師劉凱、語文老師王寧，外語老師于亭、精力充沛的物理老師溫衛(wèi)業(yè)，是他們辛勤耕耘、精心的傳授知識和科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，既教書又育人，使我班取得了優(yōu)異的成績。

高一階段我們重點就是培養(yǎng)學(xué)生的習慣，習慣可以決定命運。從認識到行為，更加困難的是如何從一時的行為變成一種習慣。什么是習慣？一種動作重復(fù)21天就會初步形成一種習慣，如果能夠堅持90天就能夠穩(wěn)定的形成一種習慣。是訓(xùn)練出、堅持出來的。教育就是培養(yǎng)習慣。什么是教育？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。成就的取得得益于一個習慣——讀書。養(yǎng)成讀書的習慣相當于在成長的心里裝了一部發(fā)動機。養(yǎng)成讀書習慣的人一輩子不寂寞，沒有養(yǎng)成讀書習慣的人一輩子不知所措。習慣是我們存放在神經(jīng)系統(tǒng)中的資本，如果你有了好的習慣，你一輩子都享受不盡他的利息，如果你有壞習慣，一輩子都償還不完他的債務(wù)，壞習慣以他不斷增長的利息使好的計劃破產(chǎn)。

高中階段被稱為學(xué)生心理斷乳期，就像我們把三歲的孩子送進幼兒園時的心理一樣，擔心孩子太小，吃飯穿衣都不會，總擔心孩子受屈。但是，每個孩子都健康快樂的長大了。高中這個時期的孩子不希望別人管，卻不能自立；愛感情用事，但不計后果。真正關(guān)心孩子成長的除了家長就是老師，我們有著共同的心愿，在這里我不得不建議家長要配合老師做好下面的幾項工作：

1、提高學(xué)生的文明禮貌、道德水準

退一步說不成才也應(yīng)該做一個好人。多用點正面的人或事去鼓舞、警示學(xué)生。去占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，令其少長雜草

2、適度參與管理，少溺愛

現(xiàn)在的孩子最需要的是精神滿足，是明白道理，決不是簡單的喂養(yǎng)。

3、從大局出發(fā)，維護校紀、班規(guī)

手機問題-----晚上找孩子，往宿舍打電話，白天找班主任。家長給孩子配備手機時，都相信對孩子是一種鼓勵，但相當一部分與愿望背道而馳，上課發(fā)短信、熄燈后打電話，很多早戀現(xiàn)象都與此有關(guān)。希望你們?nèi)肌?/span>

4、經(jīng)常過問，關(guān)心孩子的心理健康，對學(xué)生莫要偏聽偏信

有時候，上課不聽，可能埋怨老師講快了，沒講過；考不好了，埋怨別人打擾自己了。

5、要營造孩子容易接受的實際和氣氛。批評和處罰是中學(xué)教育必備手段。

6、學(xué)生看問題的角度，我們要關(guān)注。有同學(xué)回家一說都是陰暗面：自習紀律不好了，相反最不好的有可能是他。

7、鼓勵你們的孩子多為班級熱心奉獻

搬水、收拾衛(wèi)生、多干這干那，高考好人好報

8、孩子平時存在站不直、坐不正、沒有禮貌、過于自我，以前家長沒認識到的，從上高中開始要多指正

9、控制零花錢，艱苦樸素；現(xiàn)在的小食品問題、飲料問題十分嚴重。小學(xué)生、中學(xué)生能做高，為什么高中生卻做不到？希望家長給與關(guān)注。

各位家長，愿我們攜起手來，盡我們最大的努力，幫助孩子開創(chuàng)屬于他們的美好明天！最后，我要說：因為希望我們生存，因為生存我們奮斗，因為奮斗我們付出，因為付出我們無怨無悔！祝各位同事、家長：身體健康！工作順利！闔家歡樂！各位同學(xué)：健康、快樂、進步?。?/span>