幾日前，有媒體報道重慶數(shù)萬高三學(xué)生放棄高考，今日又看到消息，云南潞西市軒崗中學(xué)的近百名初三班“差生”則被學(xué)校告知不必上課，學(xué)校聲稱學(xué)生自愿放棄中考，家長質(zhì)疑學(xué)校不負責(zé)任。這樣的報道一出來，就有不明真相的圍觀群眾紛紛聲討學(xué)校。在我看來，無論是學(xué)校不給差生上課，還是學(xué)生自愿放棄中考，都不足為奇。因為，學(xué)校即便是給這些孩子多上幾天課，他們也未必能考上重點高中，繼而讀大學(xué)來改變命運。既然如此，何不讓孩子們在畢業(yè)前夕放縱一回呢？同學(xué)們聚在一起，買個小本子寫點同學(xué)留念，在學(xué)校附近的小山頭上煞有介事地思考一下未來，或者鼓足勇氣給暗戀的女孩寫一封告白信……鄙人當年就是這樣見證中考的。
      我在97年參加過一次中考，全校137人，學(xué)校歷年來考取重點高中和中專的學(xué)生加起來從沒超過35人，那么，平時考試在50名以后，甚至100名以后的學(xué)生該怎么辦呢？有什么理由不放棄？難道非要譜寫一首不見棺材不落淚的壯歌？還不如給父母省下幾十快錢的報名費！有人說，可以上普通高中，我們?nèi)h40萬人口，每年初中畢業(yè)生2000左右四所高中，一所重點高中（每年錄取250名學(xué)生），三所普通高中。每所普通高中每年考取大學(xué)的學(xué)生都是個位數(shù)，和買彩票的幾率差不多。
      97年的中考，我是全校唯一一個以應(yīng)屆生身份參加中考的。因為學(xué)校已經(jīng)有了傳統(tǒng)。每年考上重點高中的清一色都是補習(xí)生，最叫絕的是有幾個學(xué)生是初三讀完了再從初一開始讀。就為了考重點高中。鑒于這樣的形勢，應(yīng)屆生紛紛不戰(zhàn)而退，選擇在初三留級，轉(zhuǎn)身成為補習(xí)生來年再考。97年我以0.5分只差沒能考上重點考中，學(xué)校要求交1680塊錢，現(xiàn)在想想真他媽夠搞的，收錢都如此迷信，還要個168。思來想去心疼父親那點血汗錢。決定補習(xí)一年，當年的想法是權(quán)當我一年賺了1680塊錢。想想，在我們那里，一個孩子一年能賺1680，也算件了不起的事情。好在98年我以秋風(fēng)掃落葉的氣勢拿下了中考。順利進入重點高中，輕輕點水地學(xué)了三年，考了個不上不下的本科。高考時，我們班50個人，考了40個本科，8個專科。人民群眾無不歡欣鼓舞！
      十多年過去了，初中的同學(xué)都已模糊了，看著畢業(yè)照，大半都以叫不出名字來了。但是每次回家都能從父親那里聽到一些初中同學(xué)的故事，無不凄凄慘慘。多半在外打工。再想想當年的中考，那該是一場何等壯烈的戰(zhàn)爭呀！可惜，年少的我們當年并沒有完全意識到這場戰(zhàn)爭對于人生的全部意義。最讓人難過的是那些選擇中專的同學(xué)，他們中有很多比我們這些考重點高中的學(xué)習(xí)要好。但是，父母為了讓他們早點參加工作，出來賺錢，選擇了中專，結(jié)果三年后中專畢業(yè)基本已沒法安排就業(yè)了，找個小學(xué)老師的工作也要四處托人找關(guān)系。
       去年回家，父親讓我給一個妹妹在城里找份工作。我說，她高中畢業(yè)，在城里只能刷盤子洗碗出苦力，哪能找到好工作呢？父親不言語，今年又打電話，告訴我自家的弟弟大專畢業(yè)，看能不能幫著找份工作。在父親看來，既然高中生在城里找不到工作，那么，大專生應(yīng)該不成問題吧。我一時無語，只好不斷地找借口搪塞父親。其實，大家都清楚，一個大專生來北京找工作會是怎樣的處境！
       回到云南初三學(xué)生放棄中考的問題，說白了就是一個教育資源不均的問題。倘若高中也是免費教育，這些孩子還會放棄么？
       前幾日中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長說：大學(xué)生就業(yè)難，是因為大學(xué)生質(zhì)量太差造成的。這為無胸?zé)o腦的校長說話也不嫌牙疼，敢問農(nóng)大就業(yè)率如何？即便你們會弄虛作假，我想就業(yè)率也不會超過60%吧，那按照柯炳生校長的邏輯，就業(yè)率低就是農(nóng)大的學(xué)生質(zhì)量有問題。農(nóng)大的學(xué)生質(zhì)量有問題顯然就是農(nóng)大的教育質(zhì)量有問題，農(nóng)大教育質(zhì)量有問題顯然就是農(nóng)大校長領(lǐng)導(dǎo)有問題。如此簡單地推理就證明了農(nóng)大校長在自己打自己嘴巴。
事實上，這位年過半百的大學(xué)校長看問題的角度實在可笑。大學(xué)生就業(yè)難固然有大學(xué)生自身的問題，但是歸根結(jié)蒂還是人才過剩的問題。經(jīng)濟危機爆發(fā)了，汽車賣不掉，你不能就說這是汽車質(zhì)量有問題。同理，大學(xué)生人才過剩如此明顯的大環(huán)境視而不見，一些專家卻天天出來裝逼，找一堆小視角的理由來討論大學(xué)生就業(yè)問題。實在讓人反胃。
       重慶學(xué)生放棄高考，云南學(xué)生放棄中考，只是同病不同癥而已，都是大學(xué)生就業(yè)壓力后推出來的學(xué)習(xí)無用論在作怪。讀書顯然是有用的，但是生活更實在一些。緩解生產(chǎn)過剩的唯一途徑就是減少生產(chǎn)，說句人話：高中生放棄高考是在為國家減負，大學(xué)生就不了業(yè)是個社會問題，初中生、高中生回家當農(nóng)民就不會存在就業(yè)問題。吃不飽餓不死，這就是目前的中國農(nóng)村之現(xiàn)狀。而不得不為這種人才供需矛盾而犧牲又一次是農(nóng)村孩子。
       事實上，誰都知道，對于一個生在農(nóng)村的孩子來說，上大學(xué)幾乎是他唯一翻身的機會。
       前面說的比較散，我稍做總結(jié)，來論證我為什么支持高中生或者初中生放棄學(xué)業(yè)。
       一、我們國家的高中和大學(xué)資源是有限的，尤其是對于西北欠發(fā)達地區(qū)而言，更是緊缺。既然是學(xué)校就要考試，既然要考試就有好和差之分。那么對于差生而言，還有必要去打一場不能取勝的戰(zhàn)爭嗎？這不是抗日戰(zhàn)爭那樣光榮，這場無法取勝的戰(zhàn)爭需要付出的是父母的血汗。我們不得不承認能依靠學(xué)習(xí)改變命運的只是少數(shù)人，那么，另一部分人不妨早點進入社會磨練，社會大了，說不定能找到致富的機會，即便致富不了，也早點為家庭減輕負擔(dān)。
       二、我還是主張孩子們能讀完高中為好，一來高中教育屬于基礎(chǔ)教育，學(xué)到的一些東西多數(shù)對我們的人生還是有意義的，二來是因為過早地出來打工會不堪重負。而大學(xué)上不上其實并不重要，上四年大學(xué)就像吞下一口漱口水一樣，牙縫里刷不出多少有用的東西。浪費的卻是大把大把的銀子，近10年來中國的高校收費提高了近10倍?；烁改傅腻X，結(jié)果還找不到工作。這樣的局面又如何交代？還不如早點出來混！多半會比四年后的大學(xué)生混的好。誰都愿意上大學(xué)，但是農(nóng)村孩子為了上大學(xué)付出的代價太高了，等大學(xué)畢業(yè)找工作，才發(fā)現(xiàn)，自己還是被有錢有關(guān)系的人遠遠落在后面！
       三、我說的只是那些“差生”，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。學(xué)習(xí)好的還是要上大學(xué)的。
       四、寫這篇文章，想想我們80后，覺得好笑，我們上小學(xué)時，大學(xué)不要錢，我們上大學(xué)時，小學(xué)不要錢；我們上小學(xué)時，工作時分配的，我們上大學(xué)時，工作是需要有關(guān)系地；再想想90后吧，80后上初中時，大學(xué)生是天之驕子，90后上初中時，有人寫博客告訴他們，大學(xué)不用上啦！何等地幽默呀！