韓愈早就說“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。用今天的話說,就是教師的工作是“教書育人”。作為教師,首先要做好自己的本職工作。教師的本職工作就是“備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)、與學(xué)生談話,及進(jìn)行學(xué)生家訪”等。當(dāng)然,為了提高教師素質(zhì),為了提高教師的工作質(zhì)量,教師需要學(xué)習(xí)進(jìn)修,需要加強(qiáng)師德修養(yǎng),需要參加必要的社會(huì)活動(dòng)。但這些都應(yīng)為了教育教學(xué)這個(gè)中心工作服務(wù)的。
遺憾的是,現(xiàn)在個(gè)別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)浮躁,一心盯在多出政績(jī)、快出政績(jī)上,為教師“規(guī)劃”了種種學(xué)習(xí)計(jì)劃、種種研修、種種學(xué)習(xí)筆記。實(shí)際上,很多教師疲于應(yīng)付各種各樣的檢查,忙忙碌碌,其結(jié)果是沖淡了教師的本職工作——教書育人?!?/div>
教師教師教書育人,這是大事,正事,切忌不要本末倒置。
教師苦,教師累。讓教師從閑雜的事務(wù)中解放出來,讓教師干該干的事,中國(guó)的教育就有希望了。
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