作者：zxb1980083  

以下是作者在網(wǎng)上收集的一些有關(guān)如何閱讀文獻的心得，希望對大家有所幫助：

一、

1。由點到面。選工作實踐中的疑點，熱點，由一個小枝節(jié)，檢索較全的文獻，一般近期的20 篇左右已經(jīng)相當(dāng)多了。之所以不必在意3年以前的，是因為知識更新非?？?，且網(wǎng)上能查到的多為近幾年的全文。學(xué)習(xí)別人是怎么發(fā)現(xiàn)解決問題的。知道目前對這個問題的共同看法，和分歧。然后，擴展開，根據(jù)興趣和研究的目的，知道，在研究的領(lǐng)域：誰的文章被引用的次數(shù)多，誰的文章最多最新最有啟發(fā)性。去圖書館找他的文章看全文。逐步擴展自己的視野，構(gòu)建個人的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和看法。

2.由雜到精。有了一定的知識基礎(chǔ)以后，對于繁雜的文獻，要有個人的判斷。追蹤某個專題、某個專家的研究進展，比較對于同一專題的論點的發(fā)展，掌握其新的方法或新結(jié)論，或注意作者觀點的改變，探究其原因。培養(yǎng)個人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。對于高質(zhì)量高水平的期刊，定期瀏覽，從面上了解學(xué)術(shù)進展和熱點，根據(jù)個人的興趣和工作進展，逐篇仔細閱讀新作.

3。好記性不如爛筆頭。無論是工作中的點滴發(fā)現(xiàn)，思想火花，都應(yīng)該寫下來。我和王忠誠院士、顧玉東院士的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們都有記卡片的習(xí)慣。病例隨訪、文獻觀點，等等。到寫作文章時，都是現(xiàn)成的材料?，F(xiàn)在有了電腦，但是寫文獻綜述是一個完善知識結(jié)構(gòu)的好方法。隨時記下論點，個人心得，會有事半功倍的成績。無論寫在紙上，還是記載在電腦內(nèi)，都應(yīng)該有一個記事簿，并且經(jīng)常整理。

4.對于下載的文獻，要以其內(nèi)容建立以專題雜志按時間先后的專門分類。哪些需要仔細閱讀并保存，哪些用處不大，待刪除，哪些需要閱讀卻尚未閱讀。以后想到時，還能及時找到。

5。天天學(xué)習(xí)。文獻天天有。如果只作為一個收藏家，就失去了研究的意義。下載的目的是學(xué)習(xí)。通過閱讀，掌握專業(yè)領(lǐng)域的方法和知識。只要堅持學(xué)習(xí)，就會積累起自己的知識架構(gòu)。水到渠成，游刃有余。

二、

對于初次進入一個領(lǐng)域的新手，必須閱讀大量的文獻，才能把握本領(lǐng)域的動態(tài)和方向。

記得一個留洋的研究生說，起初導(dǎo)師讓他讀大量的文獻，而且每天都規(guī)定了數(shù)量，好像是100篇吧？由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對許多問題還沒有什么概念，讀起來十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。請教導(dǎo)師，卻被告知只要每天把數(shù)量讀夠就行了。后來隨著閱讀量的增加，終于最后融匯貫通，也理解了導(dǎo)師的方法。

所以，我覺得對新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻的數(shù)量，積累多了，自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變了。

而且，每個作者的研究方法多少有所區(qū)別，讀得多了，漸漸就會比較出研究方法的優(yōu)點和缺點，對自己今后的研究大有裨益。其實，由于現(xiàn)在科技進步很快，即使是自己從事的領(lǐng)域，也有很多新技術(shù)、新觀點不停的出現(xiàn)，所以，即使是個“老手”，如果懶于更新自己的知識，也會很快落后。

三、

在文獻多如牛毛的今天，其感覺猶如日益增多的帖子，在不想漏掉好東西的前提下,

1 把握動態(tài)，每天入園后先瀏覽一遍自上次登陸以來的新帖子，感興趣的再看看，必要時保存或收藏，這大體相當(dāng)與雜志的目錄，以此保證不會漏掉新的東西

2 回過頭來重點看看感興趣版塊的精華帖、高人氣帖、加密帖等，這相當(dāng)于感興趣磚頭雜志的綜述、評論、或是cutting edge（JI）之類的

3 好東西不僅僅只在感興趣版塊，其他版塊也有一些，在空的時候看看其他版塊的精華帖、高人氣帖、加密帖等，這相當(dāng)于相關(guān)磚頭雜志的綜述、評論、或是cutting edge（JI）之類的

4 用搜索功能查找特定關(guān)鍵詞的帖子，大體相當(dāng)于定題檢索

5 隨著對領(lǐng)域的熟悉，特別是對大師級人物的熟悉，有時可看看這些作者的帖子

6 在信息的今天，沒誰敢說已經(jīng)超一流，不需再接受新的東西；更沒有人能夠熟悉所有的領(lǐng)域

四、

鄒承魯院士寫他是如何讀文獻的：

無論題目從何而來，都必需緊密追蹤當(dāng)前有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的動向。從研究生時代開始，在導(dǎo)師 教導(dǎo)下，以周圍同學(xué)為榜樣，我就養(yǎng)成了每周必定去圖書館瀏覽最新期刊的習(xí)慣，幾十年如一日，雷打不動。如果確實有事，下周必定補上。我當(dāng)時有一個小記錄冊，登錄所有對本專業(yè)重要的刊物，每期讀過后，一定做記錄，決不遺漏一期，直至今日?，F(xiàn)在可以在網(wǎng)上閱讀所有重要刊物的目錄和摘要，這就更容易做到了。掌握文獻、對文獻進行綜合，以批判的眼光評價文獻，并從中提取出有用的和正確的信息以指導(dǎo)今后的研究是一個能獨立工作的科學(xué)工作者必備的能力。 閱讀文獻以追蹤當(dāng)前發(fā)展動態(tài)時，務(wù)須切記發(fā)揮自己判斷力，不可盲從，即使是知名科學(xué)家和教科書有時也會有錯誤。古人說得好：“ 盡信書不如無書”。在追蹤當(dāng)前發(fā)展的重要方向時切記，你看到的問題別人也同樣會看到，越是重要的問題競爭必然越是劇烈，在研究條件不如人時，如果沒有創(chuàng)新的研究思想，獨到的研究方案是不可能超越他人得到成功的。雖然國際上也有對于某些重要課題一哄而起的情況，但在我國似乎特別嚴重。缺乏自己的創(chuàng)新思想而片面一哄而起追求熱點，是一條必然失敗的路線，最多只能是為別人成果錦上添花，或做一些小修小補的工作而已。關(guān)鍵在于自己的創(chuàng)新思想。創(chuàng)新思想來自何處，雖然靈機一動產(chǎn)生了重要的創(chuàng)新思想，在科學(xué)史上確實有所記載，但這畢竟是比較罕見的，而遠遠更為常見的是天才出于勤奮，創(chuàng)新出于積累，積累可以是個人積累，也可以是本人所在單位的長期積累。這就是前面提到的旺火爐原理，也是諾貝爾獎經(jīng)常出在少數(shù)幾個單位的原因。只有勤奮努力才能不斷有優(yōu)秀工作的積累，才可能在工作中逐漸產(chǎn)生真正創(chuàng)新的，別人無法剽竊的創(chuàng)新思想，才有可能在重大問題上取得突破。而在一個爐火熊熊的旺火爐中，不斷會有優(yōu)秀工作的積累，優(yōu)秀人才的產(chǎn)生，并且創(chuàng)新思想和人才的不斷相互作用，相互啟發(fā)，相互激勵，就會不斷創(chuàng)造出新的突破性成果。

五、

MIT人工智能（AI）實驗室的教授和學(xué)生總結(jié)的如何讀論文，還不錯！ 閱讀論文是需要練習(xí)的技能。不可能完整地閱讀所有的論文。

讀論文可分為三個階段：

第一階段是看論文中是否有感興趣的東西。AI論文含有摘要，其中可能有內(nèi)容的介紹，但是也有可能沒有或者總結(jié)得不好，因此需要你跳讀，這看一點那看一點，了解作者究竟做了些什么。內(nèi)容目錄（the table of contents）、結(jié)論部分（conclusion）和簡介（introduction）是三個重點。如果這些方法都不行，就只好順序快速瀏覽了。一旦搞清楚了論文的大概和創(chuàng)新點，就可以決定是否需要進行第二階段了。 在第二階段，要找出論文真正具有內(nèi)容的部分。很多15頁的論文可以重寫為一頁左右的篇幅；因此需要你尋找那些真正激動人心的地方，這經(jīng)常隱藏于某個地方。論文作者從其工作中所發(fā)現(xiàn)的感興趣的地方，未必是你感興趣的，反之亦然。

最后，如果覺得該論文確實有價值，返回去通篇精讀?！?讀論文時要牢記一個問題，“我應(yīng)該如何利用該論文？”“真的像作者宣稱的那樣么？”“如果……會發(fā)生什么？”。理解論文得到了什么結(jié)論并不等同于理解了該論文。理解論文，就要了解論文的目的，作者所作的選擇（很多都是隱含的），假設(shè)和形式化是否可行，論文指出了怎樣的方向，論文所涉及領(lǐng)域都有哪些問題，作者的研究中持續(xù)出現(xiàn)的難點模式是什么，論文所表達的策略觀點是什么，諸如此類。

六、

多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文 .掌握了一點查全文的技巧，往往會以搞到全文為樂，以至于沒有時間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。

2.集中時間看文獻

看過總會遺忘?？次墨I的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。 納米 nano

3.做好記錄和標記 復(fù)印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。pdf 或html 格式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。

5.注意文章的參考價值。 刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的：支持還是反對，補充還是糾錯。