新課程下教師應(yīng)該如何備課？誤區(qū)三：集體備課成了"教案之和"為此我們必須深入研究"課標(biāo)"和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、障礙點(diǎn)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平。研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

比較法在社會(huì)教學(xué)中運(yùn)用的幾種形式--陸紅軍。1、列表比較法：是指教師在講述歷史與社會(huì)教材中的概念、不同區(qū)域的特點(diǎn)及變化時(shí)，通過提示事物的內(nèi)部聯(lián)系，歸納出相同點(diǎn)、不同點(diǎn)或共同的規(guī)律，并以表格的形式表示之便于學(xué)生歸納比較、靈活記憶。3、分析對(duì)比法：新教材的知識(shí)點(diǎn)分布較散，學(xué)生不易系統(tǒng)的掌握，如果按其特點(diǎn)、單元間與單元內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系等進(jìn)行分析對(duì)比，就能使有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化。

對(duì)問題學(xué)生教育管理的初探--陸紅軍。對(duì)問題學(xué)生的教育管理初探。在每個(gè)班主任工作過程中，總會(huì)遇到一些學(xué)生比較難于管理，這些學(xué)生往往在行為習(xí)慣上存在很大的問題，學(xué)習(xí)成績由于沒有良好的行為習(xí)慣也往往較差。4、對(duì)受他影響的同學(xué)的管理：在班級(jí)管理中，最擔(dān)心是怕他影響一批學(xué)生，有幾次我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生跟他晚自修來得較晚，據(jù)了解常在一起在寢室談?wù)撚螒?、談閑事等等。于是我把與他常在一起徐同學(xué)與章同學(xué)叫來。

一旦教師用"屢教不改"來評(píng)判學(xué)生，更是給"問題生"的"問題"雪上加霜，因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榻處熑绱说脑u(píng)判而有所改變的，反而是更加疏遠(yuǎn)和對(duì)抗教師了。這些反應(yīng)既來源于"問題生"制造的"問題"，更是來源于教師對(duì)待他們的上述不正確方式的本身，而這兩者又可能"相輔相成"，久而久之就會(huì)形成惡性循環(huán)，教師越處理不好學(xué)生"問題"，學(xué)生"問題"就越大，教師就更加情緒化。實(shí)際上"問題生"教育成功的基礎(chǔ)，首先是教師的觀念問題。

導(dǎo)學(xué)稿，實(shí)踐并改進(jìn)著。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為一份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿應(yīng)具備：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、突出的重點(diǎn)內(nèi)容、有效的題目訓(xùn)練、完整的知識(shí)體系這四個(gè)方面?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)大廈的地基，而導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)方式下，學(xué)生掌握知識(shí)的過程更多的是自主學(xué)習(xí)。因此老師在編寫過程中，要關(guān)注對(duì)每堂課的知識(shí)形成體系化，方式可以是老師與學(xué)生共同歸納總結(jié)形成體系，也可以是設(shè)計(jì)綱要性的知識(shí)網(wǎng)，讓學(xué)生自主歸納填寫來完成知識(shí)體系的構(gòu)建。

這個(gè)數(shù)字是按照(0.63mg/kg x3.5kg)/0.15kg=15 mg/kg這是國家食品安全專家陳君石院士列的公式，里面0.63mg/kg是通過小白鼠估算出的三聚氰胺對(duì)人體傷害值，3.5kg是嬰兒體重，0.15kg是嬰兒每天喝的奶粉量，很顯然陳院士在公式里套用的都是最謹(jǐn)慎的數(shù)據(jù)，喝奶粉的嬰兒體重不可能都只有3.5kg，顯然要更大；綜上，人體攝取量0.63mg/kg對(duì)于成人可能合適，但對(duì)于嬰兒根本就是徹底錯(cuò)誤的，奶粉里15mg/kg根本就不能成立！

《牛奶三寶》(轉(zhuǎn))_殘劍_新浪博客。爸爸！哎！我的牛奶都出問題了嗎？對(duì)啦！質(zhì)量監(jiān)督部門去哪里啦？在天上！這些年為啥查不出來呢？行業(yè)潛規(guī)則啦！醫(yī)你猛妞逛命就是吉祥的一家！媽媽！喝了幾年牛奶會(huì)出事嗎？頂多結(jié)石啦！這事情聽著實(shí)在可怕呀？不會(huì)死人啦！以后國貨還會(huì)當(dāng)自強(qiáng)嗎？XX和奸商就是吉祥的一家！我們?nèi)齻€(gè)就是喝毒奶長大的一家。

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三字經(jīng)學(xué)習(xí)［轉(zhuǎn)］三字經(jīng)學(xué)習(xí)。

- 被除數(shù)/除數(shù)=商 除數(shù)=被除數(shù)/商 被除數(shù)=商*除數(shù) （二）小數(shù)四則運(yùn)算 1. 小數(shù)加法：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算. 3. 小數(shù)乘法：小數(shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算；4. 小數(shù)除法：小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。

［特教視頻］小學(xué)數(shù)五年級(jí)［特教視頻］小學(xué)數(shù)五年級(jí)。

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家教視頻薈萃家教視頻薈萃。盧勤家教視頻。孩子心靈成長的十大需求。把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。董進(jìn)宇家教視頻。

"作文、作文，難死小人！""作文難，作文難，提起作文心就煩。"......這些，成了某些學(xué)生的口頭禪。"我羞紅了臉忙點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸忽然讓我把獎(jiǎng)牌送回去，我拿著獎(jiǎng)牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么陰謀，要不然不能讓我這么快就送去。果然不出所料，我一回來，他的臉色已晴轉(zhuǎn)多云。只聽爸爸說："超超，你看了這些獎(jiǎng)牌有什么感想？正因如此，小作者才發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的作文材料，以致從衣、食、用三個(gè)方面表現(xiàn)了爸爸儉樸節(jié)省的好品質(zhì)。

盧梭談讀書。你的思想活躍，讀了書，可以舉一反三，提出自己的看法，而且你的看法還往往比書上的好。如何培養(yǎng)我們的鑒賞力呢？至于現(xiàn)代歷史，除了我們國家的現(xiàn)代史以外，其他國家的現(xiàn)代史，一律不講，而且，我們之所以講我們國家的現(xiàn)代史，也只是由于這個(gè)國家是自由的和風(fēng)尚純樸的，在今天還可以看到一些古人的遺風(fēng)。最有趣的歷史，是充滿了嘉言懿行的事例的歷史，是出現(xiàn)了各種各樣人物的歷史，一句話，是對(duì)人最有教育意義的歷史。

愛因斯坦的讀書方法。阿爾伯特.愛因斯坦是20世紀(jì)最有影響的自然科學(xué)家和物理學(xué)家。愛因斯坦后來的成功，與他從小就有的刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。早在愛因斯坦上中學(xué)的時(shí)候，他就與兩個(gè)青年朋友經(jīng)常在晚上一起學(xué)習(xí)和討論各家哲學(xué)著作，談?wù)撜軐W(xué)和科學(xué)的各種問題。愛因斯坦出生于德國西南部的古城烏耳姆一個(gè)猶太人的家庭。愛因斯坦對(duì)此十分厭惡，他喜歡"自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育"，學(xué)習(xí)中喜歡采用深入理解的方法。

老子名句和孫子戰(zhàn)略老子名句和孫子戰(zhàn)略。老子是影響孫子思想的大師之一。不過孫子的道， 是著重在"上下同欲"的應(yīng)用層次。3. 老子二十一章"人法地 , 地法天，天法道，道法自然 "。 孫子在計(jì)篇中指出"一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法"。在修身方面，老子順應(yīng)自然, 并善用自然。在政治上，老子主張無為而治、以柔制剛。老子的時(shí)代背景不可考, 但他的時(shí)代應(yīng)比孔子及孫子略早。