引導

在上一周五放學后幾個同學留下來清理了地里的雜草。面對滿地雜草，同學們毫不留情地清理掉了它們，因為它們莊稼無法生長，就好比人身上的壞習慣小毛病一樣侵蝕著營養(yǎng)，只有請出它們才能生長正能量，才能健康成長！但盡管這樣，頑強的生命依然在生長，我們從雜草叢中發(fā)現(xiàn)了香氣四溢地香菜，每人分享到一小把香菜，每個人都想象著它的美味！

二、利用好定時練習機會發(fā)現(xiàn)真實的自己每次定時練習都是發(fā)現(xiàn)問題找到上升空間的好手段，必須利用好定時訓練找到自己的天花板。第二，自己不會老師一講就懂的，寫在錯題本上反復多次（隔段時間拿出來重新做一次）練習直到完全做對為止；第三，老師講了懂得有點吃力的，寫在錯題本書參照第二類錯題的方法直到完全消化掌握，提高自己的天花板水平；第四，老師講完全聽不懂，超越自己天花板太多暫時可以不管這類問題！

2024.10.15優(yōu)生開會強化紀律，英語后進生督促計劃。今晚把英語數(shù)學兩科合一起前十單獨開會，肯定他們的學習，并對王某翔進行了針對性提醒上課發(fā)言問題，鼓勵他們好好加油同時利用下課時間對違紀同學進行溝通交流，幫助那些同學學會自習和上課，營造良好的學習氛圍幫助他們自己提高成績，適應(yīng)當前的競爭環(huán)境。對英語80分一下的學生進行了小學英語單詞不過關(guān)檢查，督促他們制定計劃落實背誦！

老師，你遲到了。起始年級每個班的位置還沒完全熟悉，每個課間總是有班上的這樣或那樣的事要處理，或者就是愛操心的命總是忍不住要去看兩眼，又是一節(jié)課該上了，匆匆忙忙地從一樓爬到四樓，結(jié)果其他老師已經(jīng)在教室了，原來是我記錯班級了，還好要聽完可的老師有我的課表，馬上幫我找到了我該上的班，我們又一起跑向三樓，等到進教室上課鈴已經(jīng)響了！孩子們大聲說：老師，你遲到了！

看醫(yī)生。之前沒發(fā)現(xiàn)這條路只能左右轉(zhuǎn)，不能直走，明明直走那里就要容易找位置一些，沒辦法只好左轉(zhuǎn)了，期待能找到位置，然而并沒有，又怕找不到路，再次導航到醫(yī)院再次走了剛剛才走的路，但是眼看著一個車位空出來又被停了，在剛才的路口右轉(zhuǎn)后再大著膽子掉頭在剛左轉(zhuǎn)后走的路的盡頭選擇了右轉(zhuǎn)，果然找到了位置，走路去醫(yī)院，一路上林蔭較多也不那么熱！這次看醫(yī)生稀里糊涂花了接近三個小時，醫(yī)生見面不到五分鐘！

6.3公里處的一碗米線。常常聽人說開車到哪里哪里去吃豆花，到李米線去吃米線，外省人坐飛機到重慶吃小面…我點的藤椒烏雞米線，加了一份菌8元，一共22，兒點了一份米線加一枚煎蛋和一份雞腿一共37，米線很好吃，加料性價比不高，下次就不加了！店雖小但一點不與時代脫軌，掃碼點餐，不只是一碗米線還可以有各種加料，有單獨的鹵品，尤其是這家店放有可愛的小熊手機支架和盒裝牙線而不是傳統(tǒng)的牙簽！

七夕節(jié)買禮物。吃飯期間聊起七夕節(jié)，我們兩個都慫恿兒該給他女朋友買禮物過節(jié)要懂得起，愛人也說得起勁，我順嘴一問：你呢？得到肯定回答后我馬上說：我要買兩雙襪子，你幫我買正好當送給我的七夕節(jié)禮物！可見并不是愛人舍不得花錢給我過節(jié)而是骨子里少了浪漫因子，不過七夕節(jié)在內(nèi)的很多節(jié)，并不代表愛人不好不浪漫，踏踏實實過好每一天就是福啦！

帶爸媽去北京。去年弟弟說要帶爸媽到北京看看。經(jīng)常打電話給爸媽叫去玩，說要每個十來天有十來個人吃頓飯，樣數(shù)多營養(yǎng)好，沒去喊去，去了不想讓人走，一改以前斤斤計較算了又算的性格，與年輕時吵架的幺爸也和好了，堂弟請去照顧，四個老人一起打撲克開心得很！經(jīng)歷這些后爸媽看得更透了，說跑得動要到處走走！老人有點緊張但也不焦慮只是跟著走走，是很給力的爸媽！

借一招治班之化解矛盾。處于青春期的孩子們精力旺盛脾氣大，情緒容易激動，當雙方發(fā)生矛盾時，依托“秩序、禮節(jié)和規(guī)則”，給孩子們事先商量好凡事發(fā)生矛盾時應(yīng)及時到班主任處或者尋求其他第三方力量介入，并在陳述過程中使用得體的語言向第三方發(fā)言，禁止彼此相向，更不能互相辱罵，質(zhì)疑彼此的動機或貶低對方，任何違反規(guī)則的人都可能被制止，保持冷靜后方可繼續(xù)陳述。

是老師更是媽媽。何況小旺媽媽這樣憑著老一輩的經(jīng)驗帶孩子的媽媽！我站在一個媽媽的角度用上老師的理性與小旺媽媽像兩個媽媽一樣地溝通交流了很久之后，小旺媽媽終于釋懷了，贊同只有先接納孩子承認孩子之后才能理解孩子也才能真正搭建起好的親子關(guān)系，人只要是積極向上健康的做什么工作都是可以接受的！我們是老師更是媽媽！有媽媽的情懷可以理解每一位媽媽內(nèi)心的焦慮惶恐，真愛每一個孩子，助力媽媽和孩子的共同成長！

今天早上在食堂門前看見一位清潔阿姨帶了一頂草帽，草帽上有兩個大大的手工字體“高冷”，我與通行的人相識一笑，這大概是去年研學活動中學生手繪的創(chuàng)意草帽，被遺棄在哪里被這個阿姨拿來戴著干活了。清潔阿姨看上去一點也不高冷，只是跟所有請假阿姨一樣在認真的打掃衛(wèi)生而已，高冷兩字與她的氣場完全不符合。

因為很久之前聽人說史鐵生的《我與地壇》寫得很好，北京的地壇在我的印象中要寫是不是就是文物修復，古跡保護之類的，能有什么好寫的呢？所以對比之下我還是更喜歡《我與地壇》，雖然《我的阿勒泰》里也有哲學思考，但無論廣度深度還是氣場都無法與之相媲美。

2024.6.2兒煮肉骨茶。在還沒回來就許下諾言要給我做肉骨茶，因為我上班一直沒機會，去超市買了三個精品排骨，自己先做了一次中午飯吃，周六下午四點多才到家，爸爸卻把排骨燉了，又因菜多還沒吃，我們又去超市買了一點排骨，兒開始嚴格按照說明埋頭做肉骨茶了，大火多久中火35分鐘，定個鬧鐘，鍋里燉人去玩，一會看一眼，小火燜多少分鐘，吃的時候還知道了這道菜要一包料，二十瓣蒜，多少排骨，多少升水，適量的醬油。

兒感嘆說香港人還是素質(zhì)高一些，，一到大陸就會有明顯的感覺，比如地鐵上就不會有小孩子大吵大鬧，也不會有人外放視頻音樂，在超市小店等買了東西售貨員還會給顧客說“謝謝”。想想自己有時候忘帶耳塞就外放著聽書去跑步，雖然那時人一點都不多甚至可以算著幾乎沒有，每天晚上下班后也會放著聽書走回家，樓道確實一個人也沒遇到過，但最近這兩天我突然覺得再這樣放著就是素質(zhì)問題了，于是趕緊不好意思地關(guān)了回家。

2024.5.30一碗“愛”的甜水。晚上快到十一點才回家，一到家兒問要和甜水嗎？一人一碗剛剛好，橘子我全吃了，兒說只放了四瓣，其他的他都吃了所以現(xiàn)在不想吃橘子了。這是一碗甜水這更是一碗讓媽媽放心的甜水，兒子以后會照顧自己了，走到哪里媽媽都放心啦！這也是一碗充滿對媽媽愛的甜水，小時候我做給他吃現(xiàn)在他也可以做東西給我吃。

今日所思

2024.5.18沉浸式做早餐。這是高蛋白，正好彌補蛋白偏少的早餐啦。

2024.5.17大概念。大概念與之前理解的概念一詞不同，它不僅是一個詞語還可能或者說更常態(tài)的情景它是一句表明一個特定觀點的話。上位概念更抽象包括下為概念。本質(zhì)上講感覺就是之前知識框架里的總綱性概念。雖然讀得有點云山霧罩，但感覺對正在進行的復習卻是很有幫助。