圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，廚具店。今天，跟大家分享圖形化編程，小動(dòng)畫制作，廚具店。故事的情節(jié)：今天小名搬了新家，準(zhǔn)備去廚具店買一些廚具，他走到廚具店門口，看到銷售員對(duì)銷售員說(shuō)：你好，我想買一些廚具！銷售員說(shuō)：你想要什么樣的，我們這里有各種各樣的廚具！銷售員：你想要什么樣的，我們這里有各種各樣的廚具！

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫設(shè)計(jì)，開心的一天。故事人物：小象和小狗。小象和小狗互相問好，小象和小狗因?yàn)樘鞖夂芎?，所以要去森林散步。二、故事情?jié)：在陽(yáng)光明媚的早上，小象和小狗見面了，于是他們商量好一起去森林散步。三、圖形化角色變成解讀：小狗的角色代碼：希望本文能夠幫助大家，體驗(yàn)圖形化編程的樂趣，自己制作動(dòng)畫片，是一種奇妙的經(jīng)歷！

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫設(shè)計(jì)，肥美的螃蟹。故事名稱：肥美的螃蟹。大螃蟹說(shuō)：我是一只大螃蟹，我在尋找我的食物。游泳運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：我是游泳運(yùn)動(dòng)員，我在尋找一只肥美的螃蟹當(dāng)晚餐。在海底世界里，有一只大螃蟹，它想要尋找自己的食物吃，但是它沒有想到海底來(lái)了一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員正在尋找它當(dāng)作晚餐，小螃蟹快跑呀。

圖形化編程實(shí)例分享圖形化編程，小動(dòng)畫制作，移動(dòng)的精靈。今天，跟大家分享圖形化編程，小動(dòng)畫制作，移動(dòng)的精靈。故事名稱：移動(dòng)的精靈。故事人物;精靈。故事的情節(jié)：今天小精靈考試考了100分，心里十分激動(dòng)，回家的路上四處蹦跶，心里十分的開心。二、圖形化編程解讀：精靈的代碼。希望本文能夠幫助大家，體驗(yàn)圖形化編程的樂趣，自己制作小動(dòng)畫，是一種神奇的體驗(yàn)。

圖形化編程實(shí)例分享圖形化編程，小動(dòng)畫制作，瘋狂的字母。今天，跟大家分享圖形化編程，小動(dòng)畫制作，瘋狂的字母。故事的情節(jié)：一天，小王與小涵去海底世界看小鉤跳舞，跳著跳著小涵說(shuō)我給大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目是閃爍的霓虹燈，然后過了許久，他們興奮的唱起字母歌，愉快的一天結(jié)束了。二、圖形化編程解讀：希望本文能夠幫助大家，體驗(yàn)圖形化編程的樂趣，自己制作小動(dòng)畫，是一種神奇的體驗(yàn)。

圖形化編程實(shí)例分享，小游戲制作，貪吃的小狗。游戲名稱：貪吃的小狗。游戲人物：小狗 雞肉。小狗碰到雞肉就會(huì)把雞肉吃掉，雞肉會(huì)重新出現(xiàn)。故事情節(jié)設(shè)計(jì)：一天晚上，小狗餓的不行了就出去找吃的，不一會(huì)兒，就有一碗雞肉出現(xiàn)在他的眼前，小狗就拼盡全力去吃雞肉，小狗想：今天我一定要吃掉他，于是小狗和雞肉就開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，愛跳舞的恐龍。今天，跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小動(dòng)畫制作，愛跳舞的恐龍。動(dòng)畫名稱：愛跳舞的恐龍?？铸埿〉臅r(shí)候就非常喜歡跳舞，他和他的媽媽說(shuō)想去參加跳舞培訓(xùn)班，他的媽媽沒有同意，于是，恐龍就只能自己在家刻苦練習(xí)，經(jīng)過他不懈努力， 他終于站在最大的舞臺(tái)上為大家跳舞，所以，我們要學(xué)習(xí)恐龍的堅(jiān)持不懈，永不放棄精神，加油 恐龍！

故事人物：小芳 小亮。小芳說(shuō)：May I have your name, please?（請(qǐng)問你叫什么名字？）小芳說(shuō)：I have been looking forward to meeting you.（我一直盼望與您見面）一天，小芳和小亮都來(lái)早了，于是在學(xué)校門口遇見了，小芳從來(lái)沒有見過小亮，只是聽說(shuō)過，沒想到今天居然看見學(xué)霸小亮了，小芳先是好奇的問了一嘴，沒想到這個(gè)男孩就是小亮，小亮真是低調(diào)呀！

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，很高興認(rèn)識(shí)你。今天,跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小動(dòng)畫制作，很高興認(rèn)識(shí)你。故事人物：A安特B緹娜C路西。A:This is my friend Tina and this is my cousin Lucy.這是我的朋友緹娜這是我的表姐路西。早上，緹娜看見了安特，安特像表姐介紹了自己的朋友緹娜，緹娜很熱情的跟路西打招呼，路西問緹娜一起去圖書館嗎？

圖形化編程實(shí)例分享，小游戲，愛踢球的小貓。一、游戲內(nèi)容講解：游戲名稱：愛踢球的小貓。游戲角色：小貓 足球。游戲內(nèi)容：因?yàn)樾∝埥衲暌獏⒓由诌\(yùn)動(dòng)會(huì)，它為了不給團(tuán)隊(duì)。拖后腿。小貓每天都努力練習(xí)，想在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取。得好成績(jī)。二、圖形化編程角色代碼：背景代碼：Cat角色代碼：Soccer Ball角色代碼：作者：周寶影。

圖形化編程實(shí)例分享，小游戲設(shè)計(jì)，小熊踢球。一天，小美和他的媽媽去參加活動(dòng)，于是給了小美一個(gè)氣球，可是小美沒拿住不小心放飛了，氣球就越飛越高，直到飛到太空，也是小熊看見了氣球就非常好奇，小熊在太空中沒有見過看見氣球就非常高興，小熊就玩的非常開心。

圖形化編程，小游戲制作，小狗抓氣球。游戲名稱：小狗抓氣球。游戲人物：小狗 氣球。一天，小明在夜市新買的氣球不小心放飛了，于是氣球就越飛越高，飛到了太空中，恰巧小狗在太空中散步，看見氣球就非常好奇，小狗就開始抓氣球，越抓越興奮，看來(lái)小狗在太空中真是第一次看見氣球呀！小狗角色代碼：氣球角色代碼：舞臺(tái)角色代碼：

圖形化編程實(shí)例分享，小游戲制作，企鵝與蘋果。今天跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小游戲制作，企鵝與蘋果。今天還是格外的冷，小企鵝在外面散步走著走著在白白的雪地上看見一個(gè)紅紅的大蘋果???，小企鵝覺得很新奇于是它走向那個(gè)蘋果，小企鵝快接近的時(shí)候加快了腳步可是它一碰到蘋果，蘋果就彈走了，小企鵝不甘心一路追著蘋果.

圖形化編程實(shí)例分享 小游戲 愛踢球的小貓。游戲名稱：愛踢球的小貓。游戲角色：小貓 足球。因?yàn)樾∝埥衲暌獏⒓由诌\(yùn)動(dòng)會(huì)，它為了不給團(tuán)隊(duì)拖后腿。小貓每天都努力練習(xí)，想在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī),所以小貓真是堅(jiān)持刻苦呀，我們做什么事都要專心，這樣才能勝利。二、圖形化編程角色代碼：Cat角色代碼：Soccer Ball角色代碼：

圖形化編程，小動(dòng)畫制作，精美的演講。故事名稱：精美的演講。故事人物：主持人 參賽者。參賽者說(shuō)：Go on please .請(qǐng)繼續(xù)。參賽者說(shuō)：Please listen to me. 請(qǐng)聽我說(shuō)。今天有一場(chǎng)精美的演講比賽，主持人怕參賽者緊張，所以告訴他不要緊張，放輕松就好啦，希望你們能取得一個(gè)好的比賽成績(jī)，參賽者最后也說(shuō)的非常精彩！參賽者角色代碼：

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，英語(yǔ)課。今天跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小動(dòng)畫制作，英語(yǔ)課。故事發(fā)生的內(nèi)容老師：Don''''''''t be afraid ，How to say it in English.不要害怕用英語(yǔ)怎么說(shuō)？今天是小明一對(duì)一補(bǔ)課的最后一天，小明特別高興，小明心想都最后一天對(duì)付一下也沒有什么事，接著老師提問小明說(shuō)不要害怕用英語(yǔ)怎么說(shuō)？小明回憶著，又說(shuō)：Don''''''''t be afraid.老師說(shuō)：那是對(duì)的，請(qǐng)仔細(xì)聽.小明回答老師：好的老師！

圖形化編程實(shí)例分享 動(dòng)圖制作 英語(yǔ)小課堂。故事名稱：英語(yǔ)小課堂。故事人物：老師A 周周B.今天的一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師來(lái)到了班級(jí)說(shuō)早上好，同學(xué)們，同學(xué)們都非常熱情，接著，老師提問同學(xué)周周，讓周周回答黑板上的題，但是周周有些緊張，但是經(jīng)過同學(xué)的鼓勵(lì)，周周回答出來(lái)了，老師夸周周很棒，希望下次繼續(xù)這樣，我們還是要學(xué)習(xí)周周刻苦不慌張的精神。知識(shí)點(diǎn)：觸發(fā)條件 聲音特效 外觀特效 運(yùn)動(dòng)特效。

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，慌張的英語(yǔ)課。今天跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小動(dòng)畫制作，慌張的英語(yǔ)課。小亮是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，今天是來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一天，在英語(yǔ)課上，老師問小亮不要緊張用英語(yǔ)怎么說(shuō)，小亮可能是剛剛來(lái)的原因有些害怕，經(jīng)過老師和同學(xué)的努力，小亮想起來(lái)了，老師還表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)表現(xiàn)得錯(cuò)，繼續(xù)加油，這一天小亮很高興，和同學(xué)們相處的也很好，所以，我們要向小亮學(xué)習(xí)不害怕，勇敢面對(duì)一切的精神。

圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，愉快的午休。今天跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小動(dòng)畫制作，愉快的午休。動(dòng)畫人物：老師 小明。陽(yáng)光明媚的一天，到了午餐和午休的時(shí)間了，吃完飯老師告訴小明回到請(qǐng)示休息，小明說(shuō)：老師我的手有一些臟了，我去洗一下，老師同意了，小明洗完手告訴老師要脫掉自己的衣服和鞋子，老師夸小明真是個(gè)好孩子呢！

【自動(dòng)保存】圖形化編程實(shí)例分享，小動(dòng)畫制作，王子和公...今天跟大家分享圖形化編程實(shí)例，小動(dòng)畫制作，王子和公主。故事名稱：王子和公主。故事情節(jié)設(shè)計(jì)：在白茫茫下雪的天里，王子看見了公主一瘸一拐的走路，王子感覺公主有些不對(duì)，就問公主：你怎么了？公主說(shuō)：我很好，沒事的，王子看著公主可能是真的沒事了，才離開的，公主對(duì)王子說(shuō)：明天見吧，王子說(shuō)：好的，明天再見！