聆心社|高一心理社團 面試。為了不打擊大家的積極性，根據(jù)同學們的意愿最終留下了47名同學，雖然人數(shù)還是有點多，但是這些同學都是真心想留下的，會積極深度參與后續(xù)的社團活動。社團后續(xù)將進行天津市中小學心理專員培訓的園藝療法、舞動療法、音樂療法、內(nèi)觀療法的體驗，還會初步嘗試進行秋文公益基金會培訓的NLP心理實操的部分內(nèi)容。

心理課|高二上學期 不倒森林.合力筑塔(室外團輔)三、男生女生分別12345重復報數(shù)，報數(shù)為1的同學分為第1小組，報數(shù)為2的同學分為第2小組，以此類推，將全班同學分成5個組。若有小組桿落地，則淘汰，其他小組繼續(xù)，最終決出第一名的小組。六、難度升級，第一名小組和第二名小組的十位參賽同學一起，進行不倒森林活動，堅持三個后，第三名小組的五位同學也加入，以此類推，最終25名參賽同學共同進行不倒森林活動。

心理課|2023-2024學年第二學期心理課匯總。2023-2024學年第二學期高二心理課。2023-2024學年第二學期高一心理課。2023-2024學年第二學期心理主題月活動。2023-2024學年第二學期高三心理活動。2023-2024學年第二學期初中活動。

聆心社|2023-2024學年心理社團匯總。2023-2024學年高二心理社團。2023-2024學年高一心理社團。2023-2024學年初中心理社團。聆心社！我們回來啦！

聆心社|高二心理社團 內(nèi)觀療法初體驗?；顒尤呵捎脙?nèi)觀療法化解矛盾。2、這個事件中，對方的哪些言行帶給你怎樣的感受？3、這個事件中，自己的哪些言行欠妥？4、這個事件中，自己的哪些言行處理的特別棒？5、這個事件中，對方的哪些言行處理的還算不錯？或哪些言行是值得對方贊賞的？或?qū)Ψ侥男┭孕惺悄阗澷p的？下次社團內(nèi)容：中醫(yī)養(yǎng)生與心理健康。

1、小組合作在規(guī)定時間內(nèi)將卡片排序，提升團隊合作能力。1、30張卡片，內(nèi)容與數(shù)字有關(guān)，一張卡片代表一個數(shù)字，學生需要分辨每張卡片代表的數(shù)字并將它們按順序摞好。2、每小組有五輪機會，先討論，然后一分鐘時間看卡片，一分鐘時間到則教師將所有卡片收走。4、看最后一輪用多少秒將所有卡片按順序摞好，數(shù)字順序可從大到小，也可從小到大。同時教師看卡片順序是否對，連續(xù)對幾張則得幾分。30張卡片內(nèi)容如下，向右滑動查看答案~

碎碎念|2024年“5.25學生心理健康月”系列主題活動。2、活動地點：各班教室及博雅樓北樓五樓心理中心教室。第一次接觸這種活動形式還是小學一年級的六一活動，就那一年舉辦了這種活動，年幼的我覺得活動非常有趣，能玩許多種游戲，還能得獎品，終于長大后可以舉辦這種活動啦。必須給我的學生們儀式感拉滿，進場領(lǐng)手環(huán)和集章券，每個活動都能集章，活動結(jié)束換明信片，舉標語牌拍照留念。2、活動地點：博雅樓北樓五樓心理中心。

聆心社|高二心理社團 音樂療法初體驗?；顒拥攸c：博雅樓北樓五樓心理中心。學生用自己的樂器自由打擊，與其他人配合，找到集體的節(jié)奏。音樂打擊體驗。學生用自己的樂器根據(jù)音樂打擊，集體配合音樂的節(jié)奏。學生用身體部位發(fā)出聲響，打擊出節(jié)奏。下次社團內(nèi)容：（1）內(nèi)觀療法初體驗（2）極速60秒。下次社團準備：帶口罩，帶寫字的水筆。

聆心社|高二心理社團 箱庭療法初體驗(一)活動方式：社團有31名成員，沙盤室有限，因此分兩批進行。第二次社團活動時獲勝的2組和4組同學最先體驗沙盤。1、整體體驗沙盤、觸沙，大家有什么樣的感受和體驗？5、不允許將他人或自己已擺上的沙具拿走或放回沙具架，但允許移動自己或他人所擺放的沙具，并算作一次，移動完后在這一輪中就不能再擺任何沙具。下次社團內(nèi)容：箱庭療法初體驗(二)

(2)太陽：北回歸線以北，正午太陽所在的方位是南，面對太陽，左東右西，背后是北，或陽光下影子的方向是北。(3)手表：將手表表面放平，使時針正對太陽，則時針(時針所示方向為當?shù)氐胤綍r)與表面數(shù)字“12”之間的夾角的平分線所指方向就是南方。也可以在手表表面中心立一根細針，轉(zhuǎn)動手表，用太陽光線照射細針所形成的針影來平分時針與表面數(shù)字“12”之間的夾角，那么表面數(shù)字“12”正對的方向就是北方。

一、地震災害與地質(zhì)災害。4、我國防治地震災害的基本方針：預防為主。(二)地質(zhì)災害包括滑坡、泥石流。6、泥石流災害的避防：向泥石流來襲路徑的兩側(cè)(橫向)跑，越快越好，越高越好，絕對不能順著泥石流的方向往下游跑。二、氣象災害與洪澇災害。我國遭受臺風風暴潮災害最嚴重的地區(qū)，多集中在東部大江大河的入?？?、海灣沿岸和一些沿海低洼地區(qū)。1、自然災害的避防包括災害監(jiān)測、災害防御、救災準備、災中救援和災后重建。

土壤肥力的高低取決于土壤中有機質(zhì)含量的多少。草原土壤：有機質(zhì)多。是土壤有機質(zhì)的來源和分解者，是土壤形成過程中最活躍的因素，也是決定因素。熱帶地區(qū)的巖石風化和土壤形成的速度比溫帶和寒帶地區(qū)快，土壤的厚度也比溫帶和寒帶地區(qū)大。②潮濕積水和長期冰凍的地區(qū)有利于有機質(zhì)的積累，干旱、高溫的地區(qū)不利于有機質(zhì)的積累。地形原因：地形平坦，土壤深厚，利于有機質(zhì)積累。②增施有機肥，增加土壤肥力，改良土壤結(jié)構(gòu)。

土壤肥力的高低取決于土壤中有機質(zhì)含量的多少。草原土壤：有機質(zhì)多。是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，成土母質(zhì)的特性決定了土壤的性質(zhì)：礦物質(zhì)、無機養(yǎng)分和酸堿度。是土壤有機質(zhì)的來源和分解者，是土壤形成過程中最活躍的因素，也是決定因素。熱帶地區(qū)的巖石風化和土壤形成的速度比溫帶和寒帶地區(qū)快，土壤的厚度也比溫帶和寒帶地區(qū)大。地形原因：地形平坦，土壤深厚，利于有機質(zhì)積累。②增施有機肥，增加土壤肥力，改良土壤結(jié)構(gòu)。

大氣的組成：②大氣的對流運動顯著。大氣的垂直分層：2.3（一）大氣受熱過程。大氣對太陽輻射的削弱作用：反射、散射、吸收。大氣逆輻射越強，大氣對地面的保溫作用越強。熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式。大氣運動的根本原因：地面受熱不均→大氣垂直運動→同一水平面形成氣壓差→大氣水平運動。2.3（三）大氣的水平運動——風。

1、海水鹽度。(1)世界表層海水平均鹽度的緯度分布規(guī)律：從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的高、低緯度海區(qū)遞減。①從海面至1000米深度：海水鹽度隨深度增加而降低；②1000米深度以下：海水鹽度隨深度增加變化不大。(6)鹽度對人類活動的影響：海水制堿、海水淡化、海水化學工業(yè)、海水養(yǎng)殖。(1)表層海水密度的水平變化規(guī)律：由低緯向高緯海水密度逐漸增大。(2)(圖2-5-9)海水密度的垂直分布規(guī)律：海水密度隨深度的增加而逐漸增大。

聆心社|高二心理社團 舞動療法初體驗。集合、活動一地點：博理樓一樓大廳。活動二、三地點：博雅樓北樓五樓心理中心。制作樹葉彩帶。3、再覆上一層寬膠帶做成樹葉彩帶。1、用盡量豐富的詞匯，夸贊其他每一名社團成員的樹葉彩帶。3、每組拿樹葉彩帶，跟隨音樂隨意做動作。下次集合、活動地點：博雅樓北樓五樓心理中心。下次社團內(nèi)容：園藝療法初體驗。

聆心社|高二心理社團 團建。1、使社團成員快速熟悉，增強學生職位責任感。跟每一位社團成員打招呼，互相說出對方名字并做出對方的專屬動作。社長與每一位社團成員擊掌。2、快速說名字，“誰誰的右邊是誰誰，誰誰誰右邊是誰誰，誰誰的右邊誰誰誰，誰誰誰右邊誰誰誰”3、用時最短的兩個小組，在以后的社團活動中最先體驗箱庭療法。1、每組七人，選出組長、組織委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、文藝委員、體育委員、心理委員。

聆心社|高一心理社團 故事繪。博雅樓北樓五樓心理中心。根據(jù)“一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八，四二三四五六七八”的口令，手指出數(shù)字，單數(shù)兩只手同時出數(shù)字，雙數(shù)則一只手出數(shù)的一半。3、在規(guī)定時間內(nèi)盡量共同繪制一幅完整的畫。三、編故事。1、根據(jù)繪制的畫，編一個故事。3、每組一位代表同學展示故事。

聆心社|高二第一次心理社團 提升抗逆力團輔。3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升抗逆力，增強團隊合作能力。全體學生圍成一圈，根據(jù)教師口令做相反動作，只有聽到“教師說”三個字，才做相應(yīng)動作。如：“教師說，舉起左手”，學生則舉起右手。根據(jù)“一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八，四二三四五六七八”的口令，手指出數(shù)字，單數(shù)兩只手同時出數(shù)字，雙數(shù)則一只手出數(shù)的一半。

2.2大氣的組成與垂直分層。大氣的組成：②大氣的對流運動顯著。大氣的垂直分層：