斯可謂今人類(lèi)紀(jì)元跨速交變之，故立之前察者，胥不以瑣繁俗理而擾心性耳。斯以為當(dāng)今人類(lèi)之紀(jì)元為轉(zhuǎn)折之紀(jì)元，探考其始，迭代之速，變遇之宏，多元之容，維態(tài)之越，斯以為最為可塑之文明也。故而發(fā)展至今，人類(lèi)紀(jì)元為初具智慧之紀(jì)元，雖不及自然之偉力，尚且具創(chuàng)造之微力。近百未來(lái)為訓(xùn)化之未來(lái)，紀(jì)元為跨速交變之紀(jì)元，進(jìn)化為科技驅(qū)使之進(jìn)化，故而文明為最可塑之文明也。謂之入俗為入風(fēng)俗退而順庸俗，謂之越俗為厭庸俗進(jìn)而脫世俗。

厭俗心與自覺(jué)心。謂之入俗為入風(fēng)俗退而順庸俗，謂之越俗為厭庸俗進(jìn)而脫世俗。安荼以明心明道，薺持赤子心性歟！曰，抑剛愎以?xún)粜男宰灾?，審前愆以自省者，不啻且怙恃博學(xué)而疏利以自踐者，矧翕張有度坦蕩自然者，是可得洵屬可貴之自覺(jué)心矣。爰謂之杳冥而不可探，紊斁而隳慢，茍任憑如是乎？斯以青春之名，高高山頂立，深深海底行，曉泠雅意境，昭趣以清歡，謂之厭俗與自覺(jué)，不過(guò)芻蕘而已。

秋雨。

少年。那天下午飯后，走過(guò)雨后林徑。看見(jiàn)爬山虎鋪滿(mǎn)學(xué)校的后墻，三兩人一行，嬉戲打鬧附和著青春激蕩的校園廣播；雨晴后的黃昏，正端坐在教室里的少年看到窗外希望般橙紅色的霞光映在走廊，久雨后初開(kāi)的天空呈現(xiàn)出一種他從未見(jiàn)過(guò)的明朗青純，那是他珍藏于心的溫柔。長(zhǎng)日盡處，透過(guò)斑駁樹(shù)影，少年看見(jiàn)生活明朗的地方。于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。

春天來(lái)了，輕輕的，唱首歌給你聽(tīng)。人這一生沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更加高貴，唯一能稱(chēng)得上高貴的是每一個(gè)人心中那至善至美的靈魂。春天來(lái)了，讓我們慢慢的，聽(tīng)一首歌，寫(xiě)一首詩(shī)，讀一本書(shū)，愛(ài)一個(gè)人。抬頭看看天邊，彩虹一樣美好的人，就在眼前。一生中我們會(huì)與許多的人相逢，相識(shí)，有的人轉(zhuǎn)身就成了陌路，有的人攜手就到了終點(diǎn)。生命是有長(zhǎng)度的，在這條跑道上，與我們并肩的人，正如彩虹般，在天邊絢爛，那般美好。

不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。少年時(shí)，媽媽告訴我說(shuō)：“彩虹在雨后才會(huì)出現(xiàn)，是一種苦盡甘來(lái)的美好，孩子，是自己經(jīng)歷風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹；是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠。”勤奮恨晚，我恨我知道的晚，可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“收藏過(guò)去，是為了明天更好的出發(fā)，何況風(fēng)雨未停，彩虹未現(xiàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨的人生，才是一道美麗的彩虹。”我說(shuō)我要早起，清晨五點(diǎn)是媽媽摸黑做早點(diǎn)的風(fēng)雨，看到我的成長(zhǎng)是媽媽的彩虹；

經(jīng)過(guò)了初學(xué)階段以后，掌握了一定的格律、體裁、布局章法、詞匯等手法，初步嘗到了下苦功后的甜頭，覺(jué)得甩掉了不少羈絆，渾身一輕，筆頭潤(rùn)滑，于是作品出的很多，也很敢寫(xiě)，甚至有的朋友一日一詩(shī)，而且在這一階段的自我感覺(jué)往往良好、非常自信和自負(fù)，對(duì)別人的指摘往往不以為然，這是因?yàn)榭吹暮米髌飞佟⒉徽嬲斫庠?shī)的妙處、把一些文字技巧強(qiáng)、工整艷麗華美的作品奉若至寶，或者把一些纖巧、怪異的東西當(dāng)作新穎。

我要這東風(fēng)為我而來(lái)我要這東風(fēng)為我而來(lái)作者：秋明一場(chǎng)瀟灑的烈火東風(fēng)吹月千里之外切不為，縱火燒山葬送焰火九重天浮云遮目，一別兩寬也需一陣風(fēng)吹過(guò)寧不為，云愁海思蒼穹之光不變其色也想有一陣風(fēng)吹過(guò)烈火之炎，愈燒愈旺誓不為，志氣剛遒我確要這東風(fēng)為我而來(lái)。

我思量還有多少夜晚我思量還有多少夜晚作者：秋明我思量還有多少夜晚為其，填滿(mǎn)辭賦以痛楚給黑暗上色我測(cè)量還有多遠(yuǎn)距離為其，計(jì)劃旅程以無(wú)奈給征途寬慰我丈量還有多少時(shí)光為其，傾盡光熱以思想賦太陽(yáng)心臟我思量還有多少夜晚為其，掙脫枷鎖以精明給黑暗重創(chuàng)。

我的心是曠野的鳥(niǎo)。我的心，是曠野的鳥(niǎo)。

心有明月，山河明媚落拓不羈，心有明月，山河明媚作者：秋明兩袖一揮，清風(fēng)明月，仰天一笑，快意人生，步履一輕，山河踏遍，心有明月，山河明媚。若我貴家出身，且喜歡文學(xué)，那會(huì)是一種書(shū)生意氣，毫無(wú)樂(lè)趣可言。痞氣、志氣和書(shū)生氣。像出身好的，便自小接觸多為有才兼德之人，所以很少沾染痞氣。而出身平凡的，三氣皆有之，他們?nèi)绻啄昕炭鄬W(xué)習(xí)，便心中多為志氣兼雜書(shū)生氣，不過(guò)出身原因，痞氣不改，這也是他們的一種“幸運(yùn)”了。

春風(fēng)十里怎及你笑靨如花。晨光未啟你依明媚，你是我越過(guò)春風(fēng)十里，藏在夢(mèng)里的爛漫。春光的燦爛，你看到了嗎？我愛(ài)她，愛(ài)她生機(jī)勃勃，愛(ài)她充滿(mǎn)希望，我更愛(ài)她笑靨如花。盼望著，盼望著，春風(fēng)來(lái)了，暖春到了。春風(fēng)是隕落人間的天使，她給萬(wàn)物柔和的美，風(fēng)輕輕地吹著，吹來(lái)無(wú)限生機(jī)。春意越來(lái)越濃了，鶯飛草長(zhǎng)，春來(lái)疫去，春風(fēng)十里，望你仍綻放笑顏。

生命，其實(shí)到最后總能成詩(shī)。秋明。十里寒塘路。煙花一半醒。人心是不待風(fēng)吹而自落的花。晨鐘催落月。宿火亂稀星。記憶是無(wú)花的薔薇。永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。即使無(wú)聊的生活。讓我交出青春。自由和筆。我也不會(huì)交出你。你要抵達(dá)山川湖海。把沿途每一幀星芒。收進(jìn)滿(mǎn)載癡夢(mèng)的行囊。重逢之日。最玄妙的不是情話(huà)。是夕找孤煙。到最后其實(shí)總能成詩(shī)。

去沒(méi)人的島 ，摸鯊魚(yú)的角。去沒(méi)人的島。

夜里的一道七色光。秋明。給我一束光。照亮漆黑的夜。給他一束光。割成七色的光。為那道彩虹。繪上七個(gè)顏色。赤橙黃綠藍(lán)靛紫。色彩紛呈優(yōu)雅端莊。是一束七色的光。他們慶幸。黑夜里也能有一道彩虹。它是那么美。一道黑夜里的彩虹。它只有七個(gè)顏色。它生存在黑夜。它溫柔著黑夜。它激勵(lì)著黑夜。給黑夜以七色光的力量。一道七色的“光”

那個(gè)男孩睡著了，他睡的很沉。記得從前有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩喜歡上一個(gè)男孩，就去表白了，當(dāng)時(shí)男孩很爽快的就答應(yīng)了。原因是男孩總喜歡把自己對(duì)女孩做過(guò)的事情掛在嘴邊，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以為自己是“頭號(hào)功勞”終于，女孩受夠了這種生活，最后和男孩分手離婚。女孩覺(jué)得很奇怪，但他是答應(yīng)的，也沒(méi)有太多的顧慮，男孩對(duì)女孩很冷淡，后來(lái)，女孩認(rèn)定男孩不喜歡她了，就去找那個(gè)男孩理論去了；那個(gè)男孩睡著了，他睡得很沉。

愛(ài)江山? 水岸文卷·江山 秋明 東風(fēng)伴皓月千里，南陽(yáng)書(shū)詩(shī)雨十章。

水岸文卷.和平廣場(chǎng)。水岸文卷·和平廣場(chǎng) 秋明落筆書(shū)白話(huà)成歌，艾維奇賦我成長(zhǎng)。望窗外煙波裊裊，天蒙遠(yuǎn)山不負(fù)陽(yáng)。吾幸存和平廣場(chǎng)，回味封建數(shù)千秋。殘戰(zhàn)換代幾世年，才得今歲紀(jì)優(yōu)游。