如何水培種植生菜 生菜水培的種植方法。生菜按葉片的色澤區(qū)分有綠生菜、紫生菜兩種。一、生菜的栽培生理特性　　1.種子發(fā)芽　生菜屬菊科高音屬植物，原產地中海沿岸，性喜冷涼氣候。水培生菜應選早熟耐熱、晚抽薹的品種。四、生菜的水培營養(yǎng)液管理　　1.營養(yǎng)液配方　沈陽地區(qū)生菜營養(yǎng)液配方用肥是：硝酸鈣589．3克／噸，硝酸鉀886．9克／噸，硝酸銨57.1克／噸，硫酸鎂182．5克／噸，硫酸鉀53．5克／噸，磷酸223毫升／噸。

做人做事小故事1.兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓基葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！睅滋煲院?，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。

北京、甘南、青海湖自駕游最佳線路有什么推薦？這條線路全程約5700公里，除茶卡鹽湖至黑馬河和盂縣至北京之外，其他線路均為環(huán)線，沒有回頭路。

暑期想帶孩子自駕去青甘大環(huán)線從江蘇出發(fā)，怎么規(guī)劃？暑假期間，正好是青甘大環(huán)線最美的季節(jié)，尤其是七月份，青海湖周邊油菜花全面盛開，美不勝收，從江蘇（南京？）自駕游出發(fā)走一趟，一定不虛此行，如果時間充足，可以參考下面的線路：一、江蘇（按南京出發(fā)）去程走西安方向，返程走甘南、川西方向。

被譽為江蘇最美自駕公路的溧陽1號公路，到底是什么樣？下面，就從多個角度來給大家介紹下溧陽1號公路以及在自駕這條公路的時候體驗，最終給大家一些來溧陽1號公路旅游的建議。溧陽1號公路，是位于溧陽的公路，因部分路段中間有紅黃藍三條線，也有不少人稱之為彩虹公路。在剛到天目湖附近的時候，我問了當?shù)氐木欤昙o不小的那種），問他們哪里是溧陽1號公路，說的也不是很清楚，就是很簡單的告訴我，往前走下都是溧陽1號公路。

只有真正長途自駕的老司機才懂，盤點自駕旅游坑爹事。二、長途自駕一定要適時檢查車況，準備修車基本工具。需要提醒的是，長途自駕檢查車的時候，除了看車身、發(fā)動機和里程數(shù)等基本項目以外，一定要檢查一下胎壓，如果你準備進藏，這個尤其重要，汽車進藏也會遇到高原反應。三、能量飲料不能阻止你犯困，自駕3小時必須換駕駛員。②長途自駕去不熟悉的地方，只要碰到正規(guī)加油站就加滿。

8、高速路特別注意觀察指示標牌，避免錯過服務區(qū)和出口，在高速上一旦錯過出口，不可以倒車，無論距離下一出口多遠都要安心開到下一個出口下高速后再重新上高速返回。在這里我也特別提醒一下大家：由于長時間高速行駛，下高速后突然感覺慢了下來，其實你已經(jīng)適應了高速，看看里程表就知道車子雖然比高速慢了，但是比平時還是快很多，這也是高速出口往往有限速拍照的原因。

長途自駕游的注意事項長途自駕游的注意事項　　一、加足油。我們在城市，幾乎到處都可以看到加油站，三步一個，五步一個，到哪里都可以隨時加到油。不用害怕說找不到加油站，沒有油可加。但是，在邊遠地區(qū)，真的是找不到加油站。我在內蒙草原，跑一百公里，看不到一個加油站，進入連綿的大山里，也是沒有加油站的。建一個加油站不上算。眼看著油箱里的油不多了，向前開，沒有加油站。再開一個小時，還是不見加油站。

初中物理實驗習題類型的特點及解題技巧初中物理實驗習題類型的特點及解題技巧陜西省岐山縣益店鎮(zhèn)西街初級中學 李 釗 　　物理是以實驗為基礎的學科，實驗能力作為科學探究所需的重要能力，加強初中物理實驗教學，是提高學生的科學探究能力的途徑之一。為此筆者對初中物理實驗習題進行了比較、剖析、歸納、總結，抓住初中物理實驗習題各類型的特點，找出各自的解題技巧，來幫助學生提高學生的實驗操作能力和應考技巧。

初中物理實驗視頻教學匯編。初中物理實驗視頻教學匯編--通過實驗破析初中物理的現(xiàn)象，深度把握初中物理知識本質規(guī)律。01.

淺層次的學習僅僅停留在知識的記憶、理解層面，很難理清知識的內在關系，很難創(chuàng)造性建構知識，把知識融于相應的體系中，對知識往往是一知半解，簡單套用，不關注知識的相互聯(lián)系、相互作用、相互融合，不關注知識的發(fā)展完善與創(chuàng)新，導致學生思維狹隘失去應有的大視野和遠視野，很難實現(xiàn)知識增殖。

張靜 郭玉英◆如何進行物理建模教學？出版專著《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代—綜合科學課程的發(fā)展》，譯著《科學技術社會教育》，主編《物理比較教育》、《物理新課程教學案例研究》、《義務教育初中科學課程標準解讀》、《中學理科課程標準國際比較與研究（物理卷）》、《中學物理教師教學能力叢書》、《中學物理教學概論》、《中學物理教學設計》、《初中物理》等著作和教材。

郭玉英：用核心素養(yǎng)引領中學物理教學。物理核心素養(yǎng)是本次高中物理課程標準修訂時提出的新概念，是指學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，是學生通過物理學習內化的帶有物理學科特性的品質，是學生科學素養(yǎng)的重要構成。發(fā)展學生的物理核心素養(yǎng)是基礎教育階段物理課程的共同目標，初中物理是高中物理學習的基礎，是核心素養(yǎng)發(fā)展的重要階段。3. 基于物理核心素養(yǎng)確定教學目標。