經(jīng)典二胡名曲100首，太難得了，百聽(tīng)不厭~二胡，始于我國(guó)唐朝，至今已有一千多年的歷史。今天給大家搜集了經(jīng)典二胡名曲100首，這些都是不可多得的傳世之作，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的瑰寶，百聽(tīng)不厭！懂你（渠彬二胡）二胡名曲100首。這100首經(jīng)典二胡名曲，太好聽(tīng)了，太難得了，送給圈子的每位朋友，收藏起來(lái)，慢慢聽(tīng)~聽(tīng)100遍都不過(guò)癮！

10分鐘看完它, 了解自己的二胡學(xué)到了哪個(gè)階段, 趕快來(lái)看看!二胡是個(gè)比較難學(xué)的樂(lè)器，拉二胡就和圍城一樣，有的人被天籟知音吸引想進(jìn)來(lái)；快弓練習(xí)有短暫的疲勞癥。到了這個(gè)階段是二胡生涯的高級(jí)階段，也是二胡學(xué)習(xí)的最困難階段，問(wèn)題的多元化和由于自身的條件與業(yè)余的特性決定了相當(dāng)一部分人在此止步或者碎步。第二，這時(shí)候的快弓除了顆粒性以外，還要有強(qiáng)弱、音頭變化，特別是帶有大跳精確性的技術(shù)性換把快弓，一般人難以逾越。

二胡自學(xué)自練基本方法。五十年代學(xué)二胡的人大約都聽(tīng)到過(guò)“千日胡琴百日蕭”的順口溜，意指學(xué)二胡有一定難度，大約需要近三年時(shí)間，不能急功近利。二胡演奏其基本功技巧只是骨架，沉入意境奏出感情才能有血有肉地凸出神韻?；旌闲蜆?lè)曲如：月夜、壯別、閑居吟，三門(mén)峽與豫北情，這類樂(lè)曲在技巧和意境都需要較高的表現(xiàn)力，缺一不可，否則必將成為讓人煩心的一堆垃圾，若想練習(xí)隨想曲、協(xié)奏曲之類更高級(jí)的樂(lè)曲，則更是如此。

小提琴練習(xí)換把時(shí)手型的軌跡。在許多小提琴教學(xué)中，是以左手拇指在琴頸的運(yùn)行點(diǎn)的變動(dòng)連線作為換把的左手軌跡。我的觀點(diǎn)是：小提琴換把軌跡從一把到高把位第十把第十二把的各個(gè)把位，應(yīng)有一條確定的不變的運(yùn)行軌跡。而這個(gè)軌跡不在拇指，它的起點(diǎn)是第一把食指掌關(guān)節(jié)離開(kāi)琴頸一些(約一毫米)，到琴指板高把位端琴面板最寬部位，的右側(cè)板點(diǎn)。注意關(guān)鍵是食指根離開(kāi)琴頸，并隨著G弦到E弦食指根逐漸增大些距離。

換弓換弦痕跡要小，一方面是縮小換弓停頓時(shí)間，另一方面是減少換弓時(shí)出現(xiàn)雜音。初期練習(xí)慢長(zhǎng)弓首先要掌握正確的持弓運(yùn)弓方法，右手盡可能放松，用心體會(huì)速度運(yùn)弓速度、弓毛對(duì)弦壓力與音色的關(guān)系，避免馬尾與弦之間壓力過(guò)大出現(xiàn)咯咯的噪音與壓力過(guò)小打滑而出現(xiàn)發(fā)虛的聲音這兩個(gè)極端情況。習(xí)慢長(zhǎng)弓時(shí)可以按每分鐘60拍速度，一拍一弓、兩拍一弓、四拍一弓、八拍一弓、十六拍一弓這幾種弓速各拉一會(huì)兒，靜心體悟弓弦之間的微妙關(guān)系。

二胡運(yùn)弓秘訣。持弓右手要放松、彎曲呈半握拳狀，將弓根（弓魚(yú)）部位放在食指第三關(guān)節(jié)處，食指自然彎曲輕扶于弓桿之上。中指和無(wú)名指伸入弓桿與弓毛之間。演奏外弦時(shí)，由食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下、中指第一關(guān)節(jié)稍后處向外這三個(gè)力點(diǎn)控制弓桿，使弓毛貼住外弦磨擦發(fā)聲。演奏內(nèi)弦時(shí)，以食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下作為支撐點(diǎn)來(lái)控制弓桿，中指和無(wú)名指的指面向內(nèi)勾弓毛作為力點(diǎn)，使弓毛貼住內(nèi)弦磨擦發(fā)聲。

具備這些能力，二胡考級(jí)不是事！當(dāng)孩子順利進(jìn)步時(shí)，留一部分作為“自練”，即教師不作任何講解，孩子可自己找難點(diǎn)，標(biāo)指法，處理發(fā)揮。這樣不僅有效地鍛煉了識(shí)譜能力，也培養(yǎng)了獨(dú)立處理作品的能力，避免了過(guò)于依賴教師的傾向。另外，要訓(xùn)練孩子勇于參加各類演出、考級(jí)、比賽，使上臺(tái)成為經(jīng)常性的活動(dòng)并將其作為學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)必要組成部分，這樣做能有效地培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，提高登臺(tái)能力。

比如《走進(jìn)新時(shí)代》》《繡荷包(山西民歌)》《江河水(東北民歌)》《十五的月亮》《好日子》等，其最低音都是d，和二胡最低音是一樣的。在現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作中，95%以上的歌曲其最低音都是d，也就是二胡的最低音。而人聲的最好的高音區(qū)是到高音a，也就是二胡外弦的高八度，正好是二胡最好的和最具表現(xiàn)力的音區(qū)。假設(shè)二胡定弦為c—g，則降B調(diào)為2—6弦，F(xiàn)調(diào)為5—2弦，C調(diào)為1—5弦，G調(diào)為4—1弦，D調(diào)就要成為降7—4弦，A調(diào)成為降3-降7弦了。

&每日基本練習(xí)（15弦） 二胡曲《花好月園》學(xué)琴七絕詩(shī)八首，伴隨琴友更上一層樓！&每日基本練習(xí)（15弦） 二胡曲《花好月園》花好月圓 來(lái)自中國(guó)二胡藝術(shù)網(wǎng) 00:00 02:39.學(xué)琴興趣須陶冶，踏實(shí)耐勞心要專。習(xí)琴不可落盲然，新曲應(yīng)將目的頒。練琴不是鋸音符，濃談實(shí)虛聲有圖。琴友交流不隔心，取長(zhǎng)補(bǔ)短盡誠(chéng)真。每日基本練習(xí)（15弦）

二胡持弓和運(yùn)弓的正確方式。具體的持弓方法是用右手的大拇指和食指持弓桿，中指和無(wú)名指從弓桿的下方插入弓桿與弓毛之間。這里尤為重要的是在運(yùn)弓時(shí)大拇指不能對(duì)弓桿施加過(guò)分的壓力，大拇指與食指不能死捏著弓桿，運(yùn)弓時(shí)大拇指應(yīng)做到只是輕輕地放在弓桿上并以大拇指指肚內(nèi)側(cè)為支點(diǎn)左右來(lái)回自然地轉(zhuǎn)動(dòng)。所以運(yùn)弓時(shí)右手和右手手指的緊張、弓桿壓在琴筒側(cè)板上、弓毛死壓琴弦都將使二胡琴弦的振動(dòng)受到影響，使二胡的發(fā)音變壞。

學(xué)習(xí)小提琴新課程別走彎路。學(xué)習(xí)一首未曾學(xué)過(guò)的小提琴曲，只要注意下面的幾個(gè)過(guò)程，可能就會(huì)少走或者不走彎路。老師在給學(xué)生上新課時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況給與必要的解釋，為學(xué)生預(yù)見(jiàn)他可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，指出重點(diǎn)和難點(diǎn)。業(yè)余學(xué)生獨(dú)立處理有關(guān)問(wèn)題的能力往往較弱，所以學(xué)生要高度重視，細(xì)心記取教師開(kāi)始的一系列指導(dǎo)。不少學(xué)生耳朵聽(tīng)了，心里卻沒(méi)有記住多少，回家象當(dāng)然的練習(xí)，一旦有錯(cuò)誤又察覺(jué)不到，他就不斷的重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。

為什么拉琴的時(shí)候不讓你看指板。看著指板拉琴會(huì)有以下危害：

二胡學(xué)習(xí)十大錯(cuò)誤！1.想要馬兒會(huì)跑又要不吃草這是不可能的事情，想要馬兒會(huì)跑又不吃草，就像是想拉好二胡又不練琴。4.拉得不夠好，就拿二胡出氣沒(méi)辦法讓樂(lè)器發(fā)出好的音色，就拿二胡出氣，拍二胡，砸二胡，好像是二胡錯(cuò)了似的，這是很糟糕的想法和態(tài)度。5.想要用好的二胡又不想出高昂的費(fèi)用想買(mǎi)二胡，又不肯出錢(qián)。買(mǎi)琴不是菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，不要討價(jià)還價(jià)，好的二胡費(fèi)用自然會(huì)貴一點(diǎn)。

（附二胡曲：《游子吟》）“樂(lè)感好”有哪些標(biāo)準(zhǔn)？游子吟 來(lái)自中國(guó)二胡藝術(shù)網(wǎng) 00:00 02:42.樂(lè)感的培育在音樂(lè)教育中不是唯一的，但卻是一切音樂(lè)愛(ài)好者、各類音樂(lè)人才所不能缺少的。今天，與大家分享樂(lè)感好的幾大標(biāo)準(zhǔn)。有準(zhǔn)確而穩(wěn)定的節(jié)拍感（包括對(duì)不同節(jié)拍的辨別力和特殊重音變化中的原有節(jié)拍的記憶力）。對(duì)音樂(lè)作品有整體及局部的結(jié)構(gòu)感（包括句式、段式、附加樂(lè)句及樂(lè)段等）。

二胡各手指打音練習(xí)，近距離示范，請(qǐng)收藏起來(lái)對(duì)照練習(xí)！

二胡演奏《趕車(chē)謠》，經(jīng)典歌曲一起來(lái)品一品！

提高二胡演奏水平的三條途徑。在學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中，大家總是從三條途徑來(lái)提高演奏水平的：每個(gè)科目的訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練步驟、訓(xùn)練要求等都要有事前計(jì)劃、事中把握、事后檢驗(yàn)的程序，在整體的訓(xùn)練過(guò)程中也要有長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)，千萬(wàn)不可落入只看練琴時(shí)間，其它什么都不知道的傻子模式之中?？v觀二胡學(xué)習(xí)者在上述三條提高途徑中，大多以實(shí)踐為主，感性其次，理性最差，這也是水平不能迅速提高的原因所在。

大型中國(guó)樂(lè)器紀(jì)錄片《二胡》

二胡人應(yīng)該具備什么特質(zhì)。演奏二胡也一樣，也許你可以閉著眼睛演奏出《二泉印月》，可如果只是平淡地演奏，而沒(méi)有足夠的情感，沒(méi)有說(shuō)話時(shí)那種語(yǔ)氣感，就不能算是成功的表演。同樣的這首曲子讓資深二胡人來(lái)演奏，卻可以很豐富地表達(dá)出喜怒哀樂(lè)，因?yàn)樗麄冇星楦型度?，他們的演奏充滿語(yǔ)氣感。音樂(lè)是最抽象的藝術(shù)形式，資深二胡人要把作曲家提供的音樂(lè)符號(hào)，轉(zhuǎn)化成為音響并傳遞給每一個(gè)人，必定要加入自己的想象。