華三川和北京的連環(huán)畫(huà)家楊逸麟曾各領(lǐng)風(fēng)騷于大江南北。至今已有《錦瑟年華》，《華三川人物畫(huà)集》，《華三川人物線描畫(huà)搞》，《華三川繪新百美圖》，《華三川人物新作選》等十多部大型畫(huà)集出版發(fā)行。從藝術(shù)樣式來(lái)看，華三川開(kāi)了“新仕女畫(huà)”或“新美人畫(huà)”的先河，他筆下的仕女或美女，以其曲雅和恬靜、靈秀和質(zhì)樸的藝術(shù)品格，擺脫了舊式仕女畫(huà)過(guò)于華麗和甜膩的習(xí)俗，有一種超然脫俗的凝重之同和優(yōu)雅飄逸的靈動(dòng)之氣。

其次，小說(shuō)情境（主要情境）使角色進(jìn)入一系列努力和交流中，而每一個(gè)次努力或交流都有著自己的場(chǎng)面情境或目的。一段情節(jié)的場(chǎng)面；當(dāng)有了真正的沖突時(shí)，讀者又會(huì)自問(wèn)：“甲能戰(zhàn)勝乙，或是迫使乙就范嗎？”當(dāng)謀取到讀者對(duì)場(chǎng)面中角色目的的興趣，并通過(guò)暗示有沖突而增加了戲劇性趣味（它將在主角和敵對(duì)角色之間的交流中產(chǎn)生），你就要馬上利用這種趣味來(lái)進(jìn)行描述交流——使角色要實(shí)現(xiàn)自己目的的努力所造成的結(jié)局處于懸而未決之中。

在詩(shī)中，詩(shī)人并沒(méi)有以精確的方式再現(xiàn)紅柳的自然形態(tài)和生存環(huán)境，他所看到的紅柳與詩(shī)中描寫(xiě)的海妖有著很大的差異，但無(wú)疑后者是前者衍化而來(lái)。所以詩(shī)人說(shuō)“詩(shī)永遠(yuǎn)活在作為個(gè)體的生命過(guò)程之中”，“一首詩(shī)就是詩(shī)人生命過(guò)程中的一個(gè)瞬間的展開(kāi)”。在轉(zhuǎn)換過(guò)程中的“變調(diào)”是必然的，但由于每個(gè)人的“預(yù)成圖式—修正”不一樣，它就造成了詩(shī)人之間的差異，一個(gè)優(yōu)秀詩(shī)人必須充分利用“變調(diào)”原理創(chuàng)造出他獨(dú)有的觀看現(xiàn)實(shí)的方式。

方東樹(shù)在《昭昧詹言》中評(píng)杜甫詩(shī)說(shuō)："意象大小遠(yuǎn)近，皆會(huì)逼真"，沈德潛在《說(shuō)詩(shī)睟語(yǔ)》中評(píng)孟東野詩(shī)是"意象孤峻，元?dú)獠粺o(wú)斫削耳"。"②詩(shī)歌中的意象疊加就是意象組合中最常見(jiàn)的一種方式，它是一個(gè)意象的上投影著另一個(gè)意象或多個(gè)意象滲透交融成一體，如一位國(guó)外的詩(shī)歌理論家所說(shuō)的"兩個(gè)視覺(jué)意象構(gòu)成一個(gè)視覺(jué)和弦，它們結(jié)合而暗示一個(gè)嶄新面貌的意象。同樣，他寫(xiě)的一首杰出愛(ài)情詩(shī)《黃昏：丁家灘》中的

所謂蒙太奇是指“用一連串畫(huà)面并置形成不見(jiàn)于任一畫(huà)面的一種抽象觀念?！雹谠?shī)歌中的意象疊加就是意象組合中最常見(jiàn)的一種方式，它是一個(gè)意象的上投影著另一個(gè)意象或多個(gè)意象滲透交融成一體，如一位國(guó)外的詩(shī)歌理論家所說(shuō)的“兩個(gè)視覺(jué)意象構(gòu)成一個(gè)視覺(jué)和弦，它們結(jié)合而暗示一個(gè)嶄新面貌的意象?！雹圻@種意象疊加在唐詩(shī)中可信手拈來(lái)。同樣，他寫(xiě)的一首杰出愛(ài)情詩(shī)《黃昏：丁家灘》中的意象疊加也是如此富于藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)。

小說(shuō)與藝術(shù)有關(guān)。這可以是小說(shuō)開(kāi)端部分的一個(gè)場(chǎng)面，這樣它就是開(kāi)端的一個(gè)戲劇性的危局，其中還沒(méi)有提出小說(shuō)的目的。小說(shuō)目的也可以是已經(jīng)宣布了的，你在前面已經(jīng)指出，為了實(shí)現(xiàn)它，這位職員必須贏得管理部門(mén)特別是那個(gè)速記員的同情和支持，這樣，我們所討論的這個(gè)場(chǎng)面的情節(jié)危局就是小說(shuō)主體部分的一個(gè)阻礙的因素，而職員和速記員之間的這個(gè)場(chǎng)面自身就是主體部分的一個(gè)場(chǎng)面，是主角為了實(shí)現(xiàn)自己的目的所作的多次努力中的一次。

在堅(jiān)持要求你觀察和收集有關(guān)人物性格的資料的同時(shí)，我還努力向你指出，小說(shuō)是由描述單元和情節(jié)危局構(gòu)成的，描述單元主要功能在于，描述在行動(dòng)中的人物，使讀者了解人物的性格持征。因?yàn)檎侨宋镄愿裉卣鞯目偤蜆?gòu)成了人物性格。然而，要選出那種明確無(wú)誤地表現(xiàn)了性格特征的行為并非總是輕而易舉的，因此這一點(diǎn)就十分重要，你應(yīng)當(dāng)讓讀者清楚地知道隱藏在角色行為后面的性格特征，而那種行為本身并不是這種性格特征的明確的證據(jù)。

十八、小說(shuō)結(jié)尾的構(gòu)思和描述。讀者讀過(guò)小說(shuō)結(jié)尾以后，讀小說(shuō)主體部分時(shí)心中所有的那種沒(méi)把握的感覺(jué)就消除了；包括的結(jié)尾和附加的結(jié)尾之間的不同是在于：通常在完成式小說(shuō)里，主角要著手實(shí)現(xiàn)某個(gè)目的。小說(shuō)篇幅主要由開(kāi)端或結(jié)尾部分構(gòu)成，如果主要是由結(jié)尾部分構(gòu)成，通常就是在結(jié)尾的余波部分里。至此，你無(wú)疑已得出了這樣的結(jié)論：一般把小說(shuō)分為有敘述趣味的小說(shuō)（通常是完成式小說(shuō)）和有戲劇趣味的小說(shuō)（通是決定式小說(shuō)）。

談到構(gòu)思短篇小說(shuō)主體部分所涉及到的技巧問(wèn)題，我們必須記住，小說(shuō)主體部分是由戲劇性場(chǎng)面構(gòu)成的，而在每個(gè)這樣場(chǎng)面的結(jié)尾都有一個(gè)情節(jié)危局。這就是說(shuō)，一般情況下，如果主體部分第一個(gè)場(chǎng)面結(jié)尾的重要危局是一種促進(jìn)因素，那就不僅需要戲劇性的阻礙因素來(lái)恢復(fù)懸念，主體部分下一個(gè)場(chǎng)面結(jié)尾處的重要危局還應(yīng)當(dāng)是對(duì)主要敘述問(wèn)題的阻礙因素。但我想讓你記住的是，每篇小說(shuō)都是圍繞一個(gè)大場(chǎng)面寫(xiě)成的，這個(gè)大場(chǎng)面通常是小說(shuō)最后的場(chǎng)面。

如果聚合是一段情節(jié)的場(chǎng)面，在一段情節(jié)之前就要有場(chǎng)面目的，它提出了場(chǎng)面敘述問(wèn)題，其后又是場(chǎng)面的最后行動(dòng)，這一行動(dòng)回答了場(chǎng)面敘述問(wèn)題。如果聚合是戲劇性場(chǎng)面，在沖突之前也要有場(chǎng)面目的，它引出了場(chǎng)面敘述問(wèn)題，其后是場(chǎng)面最后行動(dòng)，它回答了場(chǎng)面敘述問(wèn)題。研究了“以場(chǎng)面為單元”那一章，你就能學(xué)會(huì)通過(guò)不同的階段——一段情節(jié)、一段情節(jié)的場(chǎng)面、沖突和戲劇性的場(chǎng)面——來(lái)發(fā)展不同力量之間的每一次聚合。

如果不能很快使讀者知道在小說(shuō)中驅(qū)使角色的某種目的，從而意識(shí)到一個(gè)敘述問(wèn)題，他就很可能放棄這篇小說(shuō)，而不知道在這篇小說(shuō)里姍姍來(lái)遲的主要敘述問(wèn)題是極有趣而且肯定會(huì)激起他的興致的。這樣的推論是可以成立的，如果你在小說(shuō)開(kāi)頭的段落引進(jìn)了一個(gè)敘述目的，并以此抓住了讀者的注意力，比起另一個(gè)作者寫(xiě)的開(kāi)端進(jìn)展緩慢的小說(shuō)來(lái)，你的小說(shuō)就更可能被人閱讀，哪怕另外那篇小說(shuō)的主體和結(jié)尾部分比你的要好。

用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)，現(xiàn)代小說(shuō)中的性格刻畫(huà)就是形象地描述角色的反應(yīng)，使之能展現(xiàn)角色的性格特征。舉例來(lái)說(shuō)，如果小說(shuō)里的角色是吝嗇的，他的每一個(gè)行動(dòng)——他所做的或所說(shuō)的每一件事，他的每一種想法，他的每一種感覺(jué)，就都要符合并表現(xiàn)這種性格特征，除非是環(huán)境使這種性格特征從屬于另一種性格特征！你會(huì)認(rèn)識(shí)到，向讀者描寫(xiě)性格特征并使之戲劇化，再加上那些來(lái)自這些性格特征或表現(xiàn)了這些性格特征的行動(dòng)，這就構(gòu)成了性格。

看著舞臺(tái)和演員的人得到了有關(guān)地點(diǎn)和人物的印象。如果打算給讀者有關(guān)一個(gè)可見(jiàn)的角色的印象，你就必須描寫(xiě)那個(gè)角色的外表。還有有關(guān)角色在物質(zhì)方面的進(jìn)一步的印象，它將補(bǔ)償讀者的有關(guān)角色的印象——如果角色是在現(xiàn)實(shí)生活中，在舞臺(tái)上，或是在銀幕上，而不是在白紙黑字上出現(xiàn)在讀者面前的話，讀者是會(huì)得到這些印象的。在考慮有關(guān)角色的印象這一問(wèn)題時(shí)，你最好把這兩種印象區(qū)分清楚——一個(gè)是在角色進(jìn)場(chǎng)時(shí)，你給讀者的關(guān)于他的印象；

讀者意識(shí)到角色；在讀了一系列刺激因素和角色的反應(yīng)之后，讀者感受到一種由小說(shuō)角色的行為引起的感情，它完全不同干讀者在意識(shí)到一種刺激因素后所得到的印象。第二種背景是設(shè)計(jì)來(lái)引起讀者注意的，它用于給讀者關(guān)于背景的印象，表現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境。你還知道背景涉及到描寫(xiě)，而描寫(xiě)的目的是在于為讀者造成一種背景或一種印象。為表現(xiàn)一種有關(guān)背景的印象要用多少筆墨，那要看你在多大程度上希望能在讀者的意識(shí)中造成有關(guān)那個(gè)背景的印象。

我將按照已經(jīng)向你指出過(guò)的分類法來(lái)對(duì)筆記分類：首先是標(biāo)題，許多小說(shuō)是從標(biāo)題而來(lái)的。這些筆記就足以表明你可能會(huì)寫(xiě)在小卡片上的那種筆記，你隨時(shí)可將它塞進(jìn)標(biāo)題那一分類里。這是一條典型的筆記，由于要進(jìn)去見(jiàn)那個(gè)我前來(lái)拜訪他的人，筆記在這里斷了。在“完成式情境”這一分類中我發(fā)現(xiàn)了這條筆記：“一個(gè)偵探必須從一個(gè)被謀害的人的筆記本里的含義模糊的筆記中，去查實(shí)那個(gè)人的身份。這種筆記顯然不是普通人所寫(xiě)的那種筆記?！?/blockquote> http://shoufuban.net/content/15/0117/15/9570732_441562957.shtml 2024/9/25 23:39:23

在檢查我向你舉出的一些有關(guān)角色要對(duì)之作出反應(yīng)的刺激因素的例子和角色對(duì)刺激因素的反應(yīng)的例子時(shí)，你一定會(huì)為兩者之間的一致而感到驚訝——細(xì)小的和劇烈的行動(dòng)，以及角色的話，一方面被列入了刺激因素的范疇，另一方面又被列人了反應(yīng)的范疇。角色的反應(yīng)。為了使這些刺激因素和反應(yīng)影響情感，只要可能，就應(yīng)以感覺(jué)的印象來(lái)表現(xiàn)它們，由于角色必須在讀者的意識(shí)中造成某種印象，也就必須給讀者以那個(gè)角色作為一個(gè)人所具有的某種形象。

http://shoufuban.net/content/15/0117/15/9570732_441562910.shtml 2024/9/25 23:38:58

為了掌握這種手法，去萬(wàn)無(wú)一失地在讀者心中激起憤怒、恐懼、希望、快樂(lè)和悲傷的感情，你所需要的只是要知道什么東西會(huì)在一般人心中造成這種感情，并據(jù)此來(lái)安排你小說(shuō)中的背景。它也在讀者的意識(shí)中激起了一種滿懷希望的情感反應(yīng)，因?yàn)樽x者預(yù)計(jì)到了由于主角實(shí)現(xiàn)了自己的場(chǎng)面目的會(huì)帶來(lái)滿足。由于讀者會(huì)或是感到快樂(lè)，或是感到悲哀，你還獲得了情感趣味。除了讀者因小說(shuō)人物的行動(dòng)而引起的感情之外，它還將造成一種確定的情感效果。

http://shoufuban.net/content/15/0117/15/9570732_441562847.shtml 2024/9/25 23:37:54

知道人物是由種種不同的性格特征組成的，你就掌握了使讀者對(duì)你的人物加以注意，或是使讀者去厭惡那個(gè)人物的秘訣，你將總是能夠帶著一定程度的準(zhǔn)確性來(lái)預(yù)言讀者對(duì)任何人物的任何性格表現(xiàn)的反應(yīng)。試想你決定讓讀者同情和贊美你的角色，你便事先確定了能使讀者感到這個(gè)人物是令人同情和值得贊賞的性格；現(xiàn)代短篇小說(shuō)實(shí)際上是關(guān)于兩個(gè)人物的小說(shuō)，一個(gè)人物招人喜歡，另一個(gè)人物則惹人討厭，招人喜歡的人物想去贏得一個(gè)眾人爭(zhēng)求的東西。

http://shoufuban.net/content/15/0117/15/9570732_441562749.shtml 2024/9/25 23:37:30

還有作家的藝術(shù)手法一類的事情，但這同我所使用的“風(fēng)格”一詞——也就是小說(shuō)作家所特有的，與非小說(shuō)作家不同的運(yùn)用語(yǔ)言的方式——是不同的。對(duì)作者在藝術(shù)技巧方面的要求是：這應(yīng)是一種訴諸于讀者感覺(jué)的語(yǔ)言，能夠造成具體印象。其次是比喻；在處理非小說(shuō)作家的題材（針對(duì)理智的說(shuō)明性的材料）時(shí)，小說(shuō)作家必須通過(guò)以小說(shuō)的手法去處理非小說(shuō)的材料來(lái)對(duì)情感作出讓歩，并不斷暗示這些說(shuō)明性材料的目的也是在于引起感情方面的效果。

http://shoufuban.net/content/15/0117/15/9570732_441562668.shtml 2024/9/25 23:37:19

word格式的《小說(shuō)寫(xiě)作技巧二十講》（六）在選擇敘述者時(shí)你對(duì)自己說(shuō)：“誰(shuí)向讀者講述這個(gè)故事？”在選擇著眼點(diǎn)時(shí)你卻說(shuō)：“這個(gè)故事通過(guò)誰(shuí)的意識(shí)被表現(xiàn)出來(lái)？”用主角當(dāng)敘述者時(shí)，這兩個(gè)問(wèn)題的答案是相同的，你會(huì)說(shuō)：“主角-敘述者講述了這個(gè)故事，又以他作為著眼點(diǎn)?！毙≌f(shuō)里所分析的正是他的心理。（2）雖然以第三人稱講述的小說(shuō)可以通過(guò)分析人物的想法，來(lái)使不只一個(gè)人物作為著眼點(diǎn)，但這種著眼點(diǎn)的轉(zhuǎn)換會(huì)搞亂讀者興趣的統(tǒng)一。

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