海綿城市建設(shè)應(yīng)遵循生態(tài)優(yōu)先等原則，將自然途徑與人工措施相結(jié)合，在確保城市排水防澇安全的前提下，最大限度地實(shí)現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進(jìn)雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。按照對(duì)城市生態(tài)環(huán)境影響最低的開(kāi)發(fā)建設(shè)理念，合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，在城市中保留足夠的生態(tài)用地，控制城市不透水面積比例，最大限度的減少對(duì)城市原有水生態(tài)環(huán)境的破壞，根據(jù)需求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠、增加水域面積，促進(jìn)雨水的積存、滲透和凈化。

同班級(jí)孩子間差異的真正原因！以下這些或許就是一個(gè)班級(jí)孩子差異的真正原因。1、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。2、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。20、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。

地理圖片 pingpu.

解答地理試題常用的應(yīng)對(duì)策略。（1）先不要急于解答，要將整個(gè)試卷先大致看一遍，先用一二分鐘大體看一下試卷有幾個(gè)大題目，一般分為兩大類型題，即選擇題和綜合題，綜合題是3個(gè)題還是4個(gè)題？尤其是選擇題，要將答案寫(xiě)到試卷前面的答題卡上，而不是寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像。審題是解題的前提，見(jiàn)題后，先要仔細(xì)看懂題目，窮盡題目給的信息，正確理解題意，然后再思考可從哪幾方面進(jìn)行回答，也就是理清答題的思路。

索尼、東芝、三洋，曾經(jīng)的日本大牌為何不見(jiàn)了？曾經(jīng)紅極一時(shí)的日本大牌企業(yè)，為何現(xiàn)在危機(jī)蔓延？之后的28年里，日本的經(jīng)濟(jì)狀況一直處于水深火熱中，偶然出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，時(shí)間也很短，通貨緊縮、資產(chǎn)和一些商品價(jià)格的下跌乃至停滯一直影響著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r?！叭毡窘鹑诘氖袌?chǎng)化、自由化阻礙了日本實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融投機(jī)、金融短期化一度充斥著日本資本市場(chǎng)，導(dǎo)致企業(yè)資金鏈斷裂，危機(jī)交叉蔓延，最終拖垮了日本經(jīng)濟(jì)和日本企業(yè)。”

世界一些國(guó)家遷都的原因分析。上世紀(jì)70年代中期，尼日利亞首都拉各斯由于地理位置偏西，與其他地區(qū)聯(lián)系不便，加上作為全國(guó)第一大港、工業(yè)中心長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果，人口過(guò)于稠密，城市交通擁擠，環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題日益增多，缺乏擴(kuò)建空間。巴西利亞落成至今，仍然是個(gè)漂亮而現(xiàn)代化的都市，世界上很少有巴西利亞這樣經(jīng)過(guò)全面規(guī)劃、設(shè)計(jì)后建成的首都，還有一個(gè)落城紀(jì)念日，聯(lián)合國(guó)因此把它定為“人類歷史文化保護(hù)城”。

教研活動(dòng)是為教師服務(wù)的，活動(dòng)的主體就應(yīng)該是教師，教師的主體地位是否得到了保證，是教研活動(dòng)成功的關(guān)鍵。但是有些教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）喜歡從自己的經(jīng)驗(yàn)或主觀臆想出發(fā)，自上而下地去確定教研課題和研究方式，內(nèi)容官定、時(shí)間僵化、分工不清、形式守舊，這就容易導(dǎo)致教研活動(dòng)脫離學(xué)校和教師實(shí)際，針對(duì)性不強(qiáng)，教師參與教研的態(tài)度是被動(dòng)的、消極的,缺乏創(chuàng)新意識(shí)，使教研活動(dòng)事倍功半，甚至走形式，搞花樣，勞民傷財(cái)。

就是這條通過(guò)格林威治天文臺(tái)院子的觀測(cè)線，把地球分成了東西兩半各180度。格林威治皇家天文臺(tái)在17世紀(jì)由英王查理二世下令建造，不是因?yàn)閲?guó)王喜歡數(shù)星星，而是為了解決遠(yuǎn)洋導(dǎo)航的問(wèn)題。從此，同時(shí)擁有星圖和航海鐘的大英帝國(guó)艦隊(duì)，終于掌握了經(jīng)度，具備了精確導(dǎo)航的領(lǐng)先能力，得以稱雄世界海洋。這座鐘以及下方的度量衡，代表著大英帝國(guó)昔日的強(qiáng)盛，也一度指示著當(dāng)今世界的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。

初中地理“地圖”講座專題講座初中地理“地圖”的教學(xué)研究。在初中地理課程設(shè)置中，學(xué)生在地理學(xué)習(xí)之初就接觸有關(guān)地圖的基本知識(shí)，訓(xùn)練讀圖——析圖的基本技能，可以幫助學(xué)生逐步從圖上符號(hào)中獲得地理知識(shí)，思考地理問(wèn)題的基本思路與方法；用地理語(yǔ)言建立起有結(jié)構(gòu)的地理知識(shí)系統(tǒng)，并在此過(guò)程中幫助學(xué)生初步形成一定的地理觀念，如地理環(huán)境的整體觀、環(huán)境演變的時(shí)空觀以及人類社會(huì)與自然環(huán)境之間的人地觀等，最終實(shí)現(xiàn)地理課程目標(biāo)。

奶酪 pingpu.

歐洲奶酪 pingpu.

死海漂浮 pingpu.

獅身人面像和金字塔 pingpu.

西藏的雪頓節(jié)（曬佛節(jié)） pingpu.

鴨嘴獸 pingpu.

倫敦本初子午線 pingpu.

耶路撒冷苦墓教堂 pingpu.

地理圖片 pingpu.

熱帶雨林區(qū)域土地的耕地價(jià)值分析　　世界有近千萬(wàn)平方公里的熱帶雨林面積，這里生長(zhǎng)著茂密的熱帶森林，由于降水頻繁，森林比較潮濕，因此稱為熱帶雨林。東南亞區(qū)域的熱帶雨林山地與平原的比例，估計(jì)會(huì)與我國(guó)江南區(qū)域山地與平原的比例大小類似，山地多，平原少。在熱帶雨林的平原區(qū)域，似乎可以搞耕作業(yè)，但是其相對(duì)溫帶或亞熱帶平原地區(qū)擁有兩個(gè)重要缺點(diǎn)，這兩個(gè)重要缺點(diǎn)導(dǎo)致熱帶雨林平原區(qū)域的耕地價(jià)值下降許多。

應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害的《災(zāi)害對(duì)策基本法》，專門(mén)應(yīng)對(duì)地震的《地震防災(zāi)對(duì)策特別措施法》要求政府設(shè)定地震防災(zāi)對(duì)策的目標(biāo)，制定地震防災(zāi)緊急應(yīng)對(duì)的五年規(guī)劃，從國(guó)家財(cái)政上給地　　《地震保險(xiǎn)法》則通過(guò)規(guī)定政府對(duì)保險(xiǎn)公司承擔(dān)的地震保險(xiǎn)責(zé)任予以再保險(xiǎn)，謀求地震保險(xiǎn)的普及，進(jìn)而確保地震受災(zāi)人員生活的穩(wěn)定。地震保險(xiǎn)。所以設(shè)置了地震保險(xiǎn)，地震保險(xiǎn)是一種專門(mén)性的保險(xiǎn)，用以補(bǔ)償因地震、火山噴發(fā)以及由此引發(fā)的海嘯等造成的損失。