發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“觀察作文” 的更多相關(guān)文章
以培養(yǎng)觀察意識為切入口提高學生習作水平
四年級系列(2)女兒四年級的作文,更多的...
小學作文輔導:怎樣輔導小學生作文
思維導圖教學:作文不難,以圖促寫
小學作文輔導14篇
中小學生寫作入門(一)
【我的作文輔導課】記敘文寫作系列訓練:合理設置寫作順序
論從日記引導寫作
(23)會說為什么不會寫?
多快好省
《觀察日記》教學反思
如何指導三年級學生寫作文
三年級作文期末復習
觀察――小學生寫作的金鑰匙
積累寫作素材 激發(fā)寫作情感
習作引領(lǐng)——小學自能作文教學模式初
如何指導低年級學生看圖寫話 1
四步輕松搞定小學語文看圖寫話、看圖說話、看圖作文
(6)作文觀察方法
淺談小學語文作文——寫作素材如何積累
小學1-6年級考場作文寫作技巧分年級詳解,附優(yōu)秀考場作文!
作文起步階段的問題分析及解決對策
激發(fā)學生作文興趣
五年級學生該如何練習寫作?
語文閱讀課應注重讀寫結(jié)合
栽觀察之苗 開寫作之花
培養(yǎng)學生觀察能力
初中作文八年級下冊作文專項指導寫作合理安排說明的順序 教案
山東省滕州市濱湖鎮(zhèn)望重學校 教育教學 教研教改 讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材
作文教學中如何喚醒學生的主體意識