二寶一周歲9個月啦，這一年多來，我們一起共讀了許多中英文繪本。從一開始只會瞪著眼睛看繪本，到后來他每天惦著腳尖、樂此不疲地從書架上挑自己喜歡的書，要我講給他聽。 二寶和哥哥的中英文啟蒙情況不太一樣，今天就來對比一下兩個娃的英文啟蒙差異，并記錄一下我的幾點(diǎn)心得，希望對大家有所啟示。 啟蒙開始時間大寶：是從11個月開始聽英文故事的。 二寶：在媽媽肚子里就開始聽中英文繪本故事啦，英文啟蒙時間比哥哥要稍早一點(diǎn)。 啟蒙方法運(yùn)用啟蒙方法都是繪本（分級讀物）+兒歌童謠+媽媽日常說英語（2歲前不建議給寶寶看動畫片，太早看動畫片容易損傷寶寶視力），只是在啟蒙用書、所聽的兒歌童謠等方面都不太一樣。 1、啟蒙用書 大寶：2歲前看得都是分級讀物。 受汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》一書影響，我給大寶用的是汪培珽書單第一階段中的一些書。主要是I can read 1和 Penguin Group 系列Picture Reader 12課本。 二寶：看得絕大部分都是繪本 繪本：pat the bunny，兔寶寶異形書系列，凱倫翻翻書系列，卡爾爺爺?shù)男?、毛毛蟲和洗澡書dive in ducky等。 分級讀物： Penguin Group 系列Picture Reader 書和科普系列I am 和國家地理預(yù)備級。 2、兒童歌謠 大寶：2歲前聽了《語感啟蒙》和《wee sing》里的一些兒歌童謠。 二寶：主要聽了彩虹兔歡唱童謠、Super simple songs和語感啟蒙、wee sing、鵝媽媽童謠里的一些比較簡單、可以互動的兒歌童謠。如語感啟蒙里的peekaboo、little bee這樣的非常簡單的歌。 3、媽媽日常說英語 大寶：我很少和大寶說英語，但看到水果、蔬菜等一些實物會和他說一下。 二寶：因為給大寶講了幾年的英文繪本，我的詞匯量增長不少，日常我和二寶說英語要多一些，如吃飯的時候，和二寶說 put on your bib,the soup is very hot,you can blow on it等簡單的對話。 如何講故事1、講法 大寶：受汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》一書影響，我是按照一句英文一句中文的方式講。 二寶：用英文講，不翻譯。 2、拓展 大寶：完全按照書中的文字講，沒有拓展。講完后，也沒有一起玩繪本。 二寶：講故事前，我會先翻看繪本。講繪本的時候，會引導(dǎo)小朋友看畫面，用簡單的英語講解一下畫面，問一些比較簡單的問題，和二寶互動，如can you find the pandas ?what’s this?等。講完后，會跟二寶拓展玩繪本。 啟蒙效果說到啟蒙效果，我覺得很難衡量。對我來說，親子閱讀只是每天給娃讀好看好玩的繪本而已，我沒統(tǒng)計過娃的聽力詞匯量。 但是，大寶兩歲前一般不會主動拿起英文書讓我講；而二寶，一歲以后就會主動從英文繪本書架上，拿書要我講給他聽。 1、看書數(shù)量 從看書數(shù)量上來說，二寶要多一些。二寶看過的書不少，看得比較多的，有四五十本。 大寶因為一開始就看happy birthday，Danny and the dinosaur、Stanley這樣的I can read1階段書，這些書一般一本30頁左右，文字又多，相對1歲左右的娃來說，確實是又長又難。他兩歲內(nèi)讀過的讀物不是很多，看的比較多的，20本左右。 2、聽力詞匯量 毋庸置疑，二寶目前的聽力詞匯量比哥哥當(dāng)時要多很多。看繪本的時候，他會響應(yīng)媽媽的問題，認(rèn)真地看畫面，用小手指指出porcupine(豪豬)、pelican(鵜鶘）等在哪里，日常一些簡單的指令，他也能聽懂。 這個當(dāng)然和二寶啟蒙早一點(diǎn)有關(guān)系。但是我認(rèn)為，更重要的是我做到了以下的幾點(diǎn)。 根據(jù)寶寶興趣來選書二寶幾個月時，對吃得特別感興趣，異形書《strawberries are red》,講了N遍。最近超級喜歡《trucks》，一天能講好多遍，有一次他指著窗外，啊啊啊叫喚，示意我看什么，弄了半天我才猜出來，是指著外面馬路上的卡車啊，問他 is there a truck on the road?這才安靜下來。 二寶早就會自己選書了，對于自己不感興趣的書，直接扔一邊去。我也不會強(qiáng)迫他看，過些天再試試，說不定就喜歡了。 選符合孩子認(rèn)知水平的書二寶看的都是低幼繪本，每頁單詞量不多，情節(jié)簡單，內(nèi)容生活化，這些繪本比較符合他的認(rèn)知水平和心智發(fā)展。 像pat the bunny，他經(jīng)常自己拿出來翻著看，摸一摸小兔子毛，聞一聞花香，照一照鏡子，自己玩得不亦樂乎，書的封皮早已翻爛了。 Where is baby’s belly button,1歲內(nèi)特別喜歡這本，每次看到封面，就掀開衣服，指指自己的肚臍，這也符合幼兒對自己身體認(rèn)知的階段。 而大寶2歲前所看的I can read1這樣的分級讀物，就超出了0-2歲娃的認(rèn)知水平，盡管他也是天天聽故事，但是他理解不多，內(nèi)化的就更少。 自己要先了解繪本幾年前，我拿到一本英文繪本，會認(rèn)為：這么貴的繪本，就這么幾頁，每頁就這么幾個單詞，太坑人了啊。講故事的時候，我只會完全照原文念下來。 后來有一天看了菜籽媽媽講《goodnight gorilla》的文章，才恍然大悟，原來小小的繪本里，有這么多玄機(jī)啊。 給孩子講繪本，不僅僅只是給孩子輸入幾個單詞，幾個句子，而是要引領(lǐng)孩子看圖，將圖與所聽到的對應(yīng)起來，并能在圖中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，領(lǐng)略繪本閱讀的樂趣，從而讓孩子愛上閱讀。 和孩子一起玩轉(zhuǎn)繪本二寶感興趣的繪本，我都盡量和他一起玩一下，這樣既能增加他的生活體驗，又能加深他對繪本的理解。 1、用實物重現(xiàn)書中場景 如Titch這本書，里面出現(xiàn)的物品，如鼓、小號、錘子、釘子等，我都會找到實物，一邊講一邊拿起相應(yīng)的物品，講多了，也會讓二寶挑出相應(yīng)的物品來。繪本里面出現(xiàn)的pinwheel，我會帶著二寶一起做紙風(fēng)車，二寶每次都忙得不亦樂乎。 2、練習(xí)繪本中經(jīng)典動作 如彩虹兔歡唱童謠那套，sleepy bunnies 那本，我和他一起躺地上假裝兔子睡覺 然后唱到wake up bunnies的時候， 就突然跳起來 hop 、stomp 、shake 跟著做動作。 3、講繪本唱兒歌要應(yīng)景 洗澡的時候我們講洗澡書《dive in ，ducky》，下雨的時候給寶寶唱鵝媽媽童謠里的rain on the housetop.rain on the tree那首。去公園玩，講《spot goes to the park》；去市場唱to market，to market那首。 這樣孩子比較容易理解書或兒歌的內(nèi)容，也會覺得，書、兒歌和生活是緊密相連的。 平常多和寶寶說英語講了幾年繪本，我的進(jìn)步是，會套用繪本、讀物、兒歌里的一些句式，用在生活里。很多媽媽說，我不會和寶寶說英語啊，沒關(guān)系，套用現(xiàn)成的，這樣既簡單又不容易出錯。 二寶玩滑梯，我也會跟他說，兔寶寶繪本里出現(xiàn)的up up up ,and slide down。他玩秋千，我會跟他說，You are on a swing,hold on tight,wee....看到花朵，會跟他說，you can smell the flower。對于不認(rèn)識的水果、蔬菜等，不知道的可以查電子詞典。 好了，今天的分享就到這里了，希望與更多的粑粑麻麻在孩寶小鎮(zhèn)交流親子閱讀、英語啟蒙經(jīng)驗。 |
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