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溯本求源，追求智慧
1.融匯在玉翠珠璣中的人文精神
經(jīng)典之價(jià)值，教育之精神
以人為本方能破解高分低能痼疾
不同的教育方式，鑄造不同的人生
教育家精神的突出特性、弘揚(yáng)主體與實(shí)踐路徑
姚少華| 精神的呼喚——人類共同之夢(mèng)
聽說過莊子，然后呢？
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