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  現(xiàn)在為何遍地是中小學(xué)輔導(dǎo)班？

  這些所謂的托管中心，其實(shí)并不是是嚴(yán)格意義上的辦學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育部門不對(duì)其進(jìn)行審批，也難以管理，而民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都不能...

• 九月的北京，帶給第三方托管的將是強(qiáng)心劑還是水中月？

  九月的北京，帶給第三方托管的將是強(qiáng)心劑還是水中月？會(huì)后，北京市教委副巡視員馮洪榮對(duì)媒體表示，北京擬從9月份起在義務(wù)教育階段學(xué)校匹配校內(nèi)托管班，全市覆蓋以解決“課后三點(diǎn)半”問題。但，這對(duì)于第...

• 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)鍵在教師

  培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)鍵在教師url:http://jyj.gmw.cn/2016-02/23/content_19005180.htm,id:19005180.換句話說，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，對(duì)象是學(xué)生，主體是教師，教師的任務(wù)更重，責(zé)任更大。學(xué)校堅(jiān)持把校...

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  【開學(xué)在即】校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話

  老師們：老師們，有緣人相聚。今天，我們又迎來了四名新老師，他們分別是洪艷群老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛華老師。那么，新學(xué)期...

• 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

  教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。3.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道...

• 學(xué)生“學(xué)”比教師“教”更重要

  學(xué)生“學(xué)”比教師“教”更重要。本次課改對(duì)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)是：學(xué)會(huì)思考與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，文化融合與互動(dòng)表達(dá)的素養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)與自主管理素養(yǎng)，多種環(huán)境或模式下的識(shí)讀素養(yǎng)，信息與通訊技術(shù)的應(yīng)用素養(yǎng)...

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  不惑之惑（5）

  偷得幾分閑，和H校長(zhǎng)和L校長(zhǎng)坐著聊聊天。L校長(zhǎng)銳思敏行，在“雙減”落地之前，他就抓住“課堂高效”這一核心，在調(diào)研和分析之后，他大膽...

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  校內(nèi)托管如何成為家長(zhǎng)“真愛”？看看這些學(xué)校是怎么做的！

  最近，很多學(xué)校都根據(jù)校情制定了相應(yīng)的托管方案，同雙榆樹一小一樣，中科院附屬玉泉小學(xué)也采取了校內(nèi)特色課程加購買社會(huì)服務(wù)的形式，周...

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  風(fēng)聲｜60%老師反映“雙減”后負(fù)擔(dān)變重，加工資就能解決嗎鳳凰網(wǎng)資訊

  在筆者看來，深入推進(jìn)“雙減”，必須各司其職，不能把社會(huì)教育、家庭教育的責(zé)任都推給學(xué)校、老師，不斷給學(xué)校教育做加法，這會(huì)讓學(xué)校變...