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• 函數(shù)值域求法十五種

  解：原函數(shù)可化為：令，顯然在上為無(wú)上界的增函數(shù)所以，在上也為無(wú)上界的增函數(shù)所以當(dāng)x=1時(shí)，有最小值，原函數(shù)有最大值顯然y>0，故原函數(shù)的值域?yàn)?. 換元法通過(guò)簡(jiǎn)單的換元把一個(gè)函數(shù)變?yōu)楹?jiǎn)單函數(shù)，...

• 函數(shù)值域講解

  函數(shù)值域講解。(2)換元法：常用代數(shù)或三角代換法，把所給函數(shù)代換成值域容易確定的另一函數(shù)，從而得到原函數(shù)值域，如y=ax+b+_√cx-d(a,b,c,d均為常數(shù)且ac不等于0)的函數(shù)常用此法求解。(5)反函數(shù)法：若...

• 求函數(shù)值域地方法

  求函數(shù)值域地方法求函數(shù)值域地方法。形如y=（cx+d）/（ax+b） （a 0）的函數(shù)的值域，均可使用反函數(shù)法。（5）換元法——運(yùn)用代數(shù)或三角代換，將所給函數(shù)化成值域容易確定的另一函數(shù)，從而求得原函數(shù)的...

• 高考復(fù)讀的成績(jī)大幅提升，應(yīng)屆生靠什么競(jìng)爭(zhēng)？高中數(shù)學(xué)的本質(zhì)（函數(shù)思想）

  高中數(shù)學(xué)的本質(zhì)（函數(shù)思想）其根在函數(shù)。賦值法對(duì)于某些抽象函數(shù),通過(guò)在函數(shù)定義域內(nèi),賦予變量一些特殊值,利用函數(shù)關(guān)系式進(jìn)行化簡(jiǎn),從而求出函數(shù)解析式。函數(shù)單調(diào)性求值域或根據(jù)單調(diào)性給出值域求定義域...

• 高中函數(shù)值域的12種求法

  （答案：函數(shù)的值域?yàn)椋鹹∣y<－1或y>1｝） 三．配方法 當(dāng)所給函數(shù)是二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)的復(fù)合函數(shù)時(shí),可以利用配方法求函數(shù)值域 例3：求函數(shù)y= (－x2+x+2)的值域。求函數(shù)值域的方法較多...

• 高中函數(shù)解題技巧方法總結(jié)(高考)

  函數(shù)y＝arcsinx的定義域是[－1,1]，值域是，函數(shù)y＝arccosx的定義域是[－1,1]，值域是[0,π]，函數(shù)y＝arctgx的定義域是R，值域是.，函數(shù)y＝arcctgx的定義域是R，直接求函數(shù)的值域困難時(shí)，可以利用已學(xué)...

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  判別式法，單調(diào)性法，配方法，基本不等式法，都能解這道題，超強(qiáng)

  判別式法，單調(diào)性法，配方法，基本不等式法，都能解這道題，超強(qiáng)。函數(shù)求值域的方法是根據(jù)題目所給條件，給有優(yōu)劣，方法1的判別式法前面...

• 2016年《南方新課堂·高考總復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)（理科） 第二章 第4講 函數(shù)的單調(diào)性與最值

  第4講函數(shù)的單調(diào)性與最值1．會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的值域．2．理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義．1．函數(shù)的單調(diào)性設(shè)函數(shù)y＝f(x)的定義域?yàn)锳，區(qū)間I?A，如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1，x2，當(dāng)x...

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  高考數(shù)學(xué)：解題模板 易錯(cuò)點(diǎn)分析！老師貼墻上，背完才下課

  至于高考數(shù)學(xué)有沒(méi)有套路，要知道高考的大綱都是固定的，知識(shí)點(diǎn)也是確定的，就算是要在有限的發(fā)揮空間上想出特別新意的題目，那也是必須...