請(qǐng)遵守用戶(hù) 評(píng)論公約

查看更多評(píng)論

• 漢語(yǔ)拼音全教案

  聲母d、t、n、l的發(fā)音及與韻母拼讀音節(jié)、認(rèn)識(shí)漢字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀是教學(xué)的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn)復(fù)韻母ai ei ui的音，以及聲母與ai ei ui 組成的音節(jié)的拼讀【教學(xué)難...

• 人教課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案

  小結(jié)：本課著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀3個(gè)單韻母及它們的四聲，教學(xué)時(shí)，每個(gè)單韻母都是先看圖說(shuō)話(huà)引出韻母，然后讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，借助口訣記住字形，再學(xué)習(xí)它的四聲，單韻母的時(shí)候，采用游戲的方法進(jìn)行，為兒童所...

• 漢語(yǔ)拼音教學(xué)

  在學(xué)生掌握了單韻母的上述內(nèi)容之后，再引入聲母教學(xué)，這樣便可以給每個(gè)聲母都能配上一個(gè)相應(yīng)的韻母，進(jìn)行四聲的拼讀練習(xí)，這種練習(xí)都是一個(gè)個(gè)有聲有色的、有意義的、實(shí)實(shí)在在的音節(jié)，而不是空泛地誦讀...

• 人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材分析

  人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材分析著眼于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。這一冊(cè)教材包括入學(xué)...

• 教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上全冊(cè)教案

  1、教學(xué)聲母“b” 先讓學(xué)生知道讀音是“廣播”的“播”，然后教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察老師發(fā)音時(shí)的口型變化，教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)發(fā)音。四、再讀課文，理解課文。三、讀課文1，老師范讀課文2，學(xué)生只看拼音...

• 

  學(xué)習(xí)復(fù)韻母：復(fù)習(xí)為先、拼讀為主、詞語(yǔ)為伴、兒歌激趣

  學(xué)習(xí)復(fù)韻母：復(fù)習(xí)為先、拼讀為主、詞語(yǔ)為伴、兒歌激趣。復(fù)韻母是單韻母的組合，既是行的組合，也是音的組合，復(fù)習(xí)單韻母，學(xué)習(xí)復(fù)韻母是...

• 

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  2．在生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)中帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀 j、q、x與韻母組成的音節(jié)，練習(xí)三拼連讀音節(jié)。聲母與韻母組合在一起可以拼讀音節(jié)，韻母可以標(biāo)聲...

• 

  拼音中的“同類(lèi)音節(jié)”是什么？

  拼音音節(jié)是指把聲母、韻母連續(xù)合并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)，同類(lèi)音節(jié)指結(jié)構(gòu)相同的音節(jié)，漢語(yǔ)拼音有四種結(jié)構(gòu)：零聲母：不含聲母的特殊音...

• 淺談小學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的障礙與對(duì)策

  淺談小學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的障礙與對(duì)策淺談小學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的障礙和對(duì)策寧波市江東中心小學(xué)　楊建波。就這樣學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中完成拼音教學(xué)任務(wù)，熟練掌握"ai、ei、ui"三個(gè)復(fù)韻母的正...