請(qǐng)遵守用戶 評(píng)論公約

查看更多評(píng)論

• 《太陽(yáng)》說(shuō)課設(shè)計(jì)

  《太陽(yáng)》說(shuō)課設(shè)計(jì) 　　 　　一、說(shuō)教材 　　《太陽(yáng)》一課是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)中的課文。本課教學(xué)重點(diǎn)是了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)的?！寄阏?..

• 習(xí)作：______即景 教案

  習(xí)作：______即景 教案。（出示課件1）出示習(xí)作要求：（出示課件3）_______即景，在選材方面，可以寫(xiě)“雨中即景”、“日落即景”，可以寫(xiě)“田野即景”等。先把題目補(bǔ)充完整，再給自己的習(xí)作擬一個(gè)提綱...

• 梅培軍——全國(guó)首屆中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽參賽紀(jì)實(shí)

  梅培軍——全國(guó)首屆中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽參賽紀(jì)實(shí)梅培軍——全國(guó)首屆中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽參賽紀(jì)實(shí)轉(zhuǎn)帖發(fā)表于 2010-4-25 18:16 全國(guó)首屆中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽參賽紀(jì)實(shí)一天風(fēng)露藕花...

• 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)作文

  在作文教學(xué)中，許多老師會(huì)遇到這種現(xiàn)象，有的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文就提不起興趣，不愿意寫(xiě)作文，往往對(duì)老師布置的習(xí)作要求，只是應(yīng)付了事，學(xué)生在習(xí)作中，不知道寫(xiě)什么，還有是不知道怎么寫(xiě)，針對(duì)學(xué)生的這種不...

• 談小學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)

  談小學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)談小學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)。小學(xué)生作文能力不僅限于表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧上，還在于對(duì)知識(shí)、思想、語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)、情感和智力的綜合運(yùn)用，在于平時(shí)的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、材料積蓄能力和語(yǔ)...

• 習(xí)作引領(lǐng)——小學(xué)自能作文教學(xué)模式初

  習(xí)作引領(lǐng)——小學(xué)自能作文教學(xué)模式初小學(xué)自能作文教學(xué)模式初探1.應(yīng)教會(huì)學(xué)生常見(jiàn)的觀察順序。只有這樣才能使師授作文變成學(xué)生獨(dú)創(chuàng)作文，才能培養(yǎng)學(xué)生滿足生活需要的實(shí)際作文能力。如記敘一處寫(xiě)景物，可...

• 專題講座：解讀“小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)目標(biāo)”

  專題講座：解讀“小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)目標(biāo)”鯤鵬小語(yǔ)“自主寫(xiě)話研究”專題講座解讀“小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)目標(biāo)”李志遠(yuǎn)2017年7月8日楔子：部編一年級(jí)小語(yǔ)教材使用一年來(lái)，大大促進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提...

• 習(xí)作教學(xué)反思文

  習(xí)作教學(xué)反思文?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！边@一指導(dǎo)思想充分傳達(dá)出作文教學(xué)特別注重倡導(dǎo)“從生活...

• 語(yǔ)文說(shuō)課稿速成秘籍_語(yǔ)文招教考試資料-招教論壇 - 手機(jī)版 - Powered by Discuz!

  以上是對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教材中說(shuō)明文這一常見(jiàn)的文體的介紹，希望各位考生心中有數(shù)，在下篇中將以此為基礎(chǔ)，為大家解讀說(shuō)明文說(shuō)課稿的寫(xiě)作流程，望廣大考生繼續(xù)關(guān)注!不過(guò)，在說(shuō)明文的學(xué)情分析中，要多多考慮...