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• 柳河縣柳南鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校信息化發(fā)展 診斷與建設(shè)規(guī)劃

  柳河縣柳南鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校信息化發(fā)展 診斷與建設(shè)規(guī)劃。管理團(tuán)隊(duì)要在準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件要求以及信息時(shí)代教育教學(xué)理論，瞄準(zhǔn)新時(shí)期人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校辦學(xué)特色，科...

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  胡欽太：教育信息化2.0時(shí)代，如何快速提升教師信息素養(yǎng)？

  教師的信息素養(yǎng)可大致分為信息技術(shù)素養(yǎng)和信息人文素養(yǎng)，信息技術(shù)素養(yǎng)是指教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用信息知識(shí)和信息技能，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)...

• 三源浦明德小學(xué) 在學(xué)校微機(jī)室召開(kāi)教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育 暨農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)議

  三源浦明德小學(xué) 在學(xué)校微機(jī)室召開(kāi)教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育 暨農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)議。9月21日下午，三源浦明德小學(xué)在學(xué)校微機(jī)室召開(kāi)教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育暨農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)...

• 從技術(shù)導(dǎo)向到學(xué)習(xí)導(dǎo)向 ——中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)反思

  從技術(shù)導(dǎo)向到學(xué)習(xí)導(dǎo)向 ——中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)反思。當(dāng)前，教師對(duì)信息素養(yǎng)概念的認(rèn)識(shí)往往過(guò)于“泛化”，容易與教師教育技術(shù)能力、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)能力和信息技術(shù)與課程整合能力的認(rèn)識(shí)上...

• 涼水中心校混合式校本研修方案(1)

  講：（這一條也主要是針對(duì)我校實(shí)際情況而定，雖然信息技術(shù)2.0更加強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)使用的好不好，但是技術(shù)關(guān)還是要過(guò)的，所以我們要專(zhuān)題培訓(xùn)，在提升應(yīng)用能力時(shí)先過(guò)基礎(chǔ)關(guān)）2.專(zhuān)題培訓(xùn):根據(jù)教學(xué)需要每...

• 2018年10月2日┃互聯(lián)網(wǎng) 專(zhuān)題┃基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升研究

  為了應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的新挑戰(zhàn)，擺脫中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力發(fā)展面臨的困境，我們提出了建立基于大數(shù)據(jù)技術(shù)分類(lèi)發(fā)展、構(gòu)建一體化網(wǎng)絡(luò)教研體系、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制等基...

• 信息化發(fā)展診斷與建設(shè)規(guī)劃

  為推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》(教師(2019)1號(hào))和國(guó)家相關(guān)文件精神...

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  中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)分析

  中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)分析。教師信息化能力現(xiàn)狀 當(dāng)前教育改革背景下，中小學(xué)教師在信息化教學(xué)層面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提...

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  老師們，提升工程2.0來(lái)了，研修方式有重大變化

  簡(jiǎn)單地講，工程1.0主要是關(guān)注“教師在個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用技能的提高”，而2.0關(guān)注的是“如何在教育教學(xué)實(shí)境有效應(yīng)用信息技術(shù)”的問(wèn)題，最...