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• 教育學(xué)雜志社 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)與實(shí)踐

  教育學(xué)雜志社 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)與實(shí)踐 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)的讀題能力影響學(xué)生的做題正確率，鑒于此，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)著力培養(yǎng)孩子的讀題能力。我在教學(xué)中是這樣引導(dǎo)學(xué)生們讀題的： 　　1...

• 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力

  如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力。學(xué)生在審題過程中，常常會(huì)遇到心理障礙，因此，要提高學(xué)生的審題能力，教師在教學(xué)中要主動(dòng)地，積極地，有意識(shí)地從學(xué)生心理傾向中分析出產(chǎn)生審...

• 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力存在的問題及對(duì)策

  小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力存在的問題及對(duì)策。從以上案例可以看出，學(xué)生的審題能力確實(shí)存在問題，學(xué)生的審題能力薄弱是什么原因造成的呢？其實(shí)，題目的采用、設(shè)計(jì)，并不是隨心所欲的，太過超越，學(xué)生難以理解...

• 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)題分析研究開題報(bào)告

  小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)題分析研究 開題報(bào)告。造成錯(cuò)誤的原因很多，將這些錯(cuò)誤現(xiàn)象及時(shí)歸類總結(jié)，有助于研究，所以首先我們將錯(cuò)題的類型進(jìn)行分類，搞清楚是某一大題出現(xiàn)的錯(cuò)誤，還是解題過程中某一步驟...

• 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力

  如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力。三、小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力培養(yǎng)對(duì)策1.遵循學(xué)生的感知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力小學(xué)生的年紀(jì)比較小,其思維模式以直觀思維為主,抽象思維能力比較弱,這也使得...

• 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略淺探(教學(xué)論文)

  小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略淺探(教學(xué)論文)摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在，但目前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在諸多問題，需要教師加以關(guān)注，并通過多種途徑加以改進(jìn)。綜上所述，在教學(xué)中，教...

• 農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的調(diào)查報(bào)告

  農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的調(diào)查報(bào)告。在課堂上，教師不僅要教給學(xué)生計(jì)算方法，掌握計(jì)算法則，而且要多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，力求在課堂上多練，完成課堂作業(yè)，特別是對(duì)學(xué)生在計(jì)算中易出現(xiàn)的失誤應(yīng)及時(shí)指...

• 徐海波 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與學(xué)生解題能力的培養(yǎng)

  一、小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)的教學(xué)阻礙因素探究 從小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的本質(zhì)內(nèi)涵出發(fā)進(jìn)行探究，我們可以發(fā)現(xiàn)，其是指小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中或是遇到數(shù)學(xué)問題時(shí)，能夠有效將其所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)理...

• 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)審題現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

  良好審題習(xí)慣的養(yǎng)成，能促使學(xué)生其他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活品質(zhì)。審題是正確解題的前提，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，不但是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，而且能使學(xué)生從小就具有...