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• .讓小學(xué)綜合實(shí)踐課返璞歸真

  小學(xué)綜合實(shí)踐課"回歸生活和社會(huì)”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間...

• 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)探微

  《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“這是一門非學(xué)科領(lǐng)域，是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程，它是基于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它所倡導(dǎo)的基本理...

• 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究開(kāi)題報(bào)告

  新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究開(kāi)題報(bào)告一、課題的背景1、新課標(biāo)中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域都有較大變化，其中"綜合與實(shí)踐"領(lǐng)域的變化尤為顯著，主要體現(xiàn)在目標(biāo)、內(nèi)容、教...

• 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題 - 總相宜的日志 - 網(wǎng)易博客

  淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題 - 總相宜的日志 - 網(wǎng)易博客淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題。據(jù)說(shuō)，美國(guó)有一位大學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，剛開(kāi)始確立的研究課題為《對(duì)古代士兵服飾的研究》，在研究中感到難...

• 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之五

  二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其它教育環(huán)節(jié)的關(guān)系 1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課與學(xué)科課程的關(guān)系：新課程計(jì)劃要求所有學(xué)科都要有一定比例的課時(shí)用于探究性教學(xué)，這種課是屬于該學(xué)科內(nèi)部的探究性學(xué)習(xí)，而綜合活動(dòng)實(shí)踐課...

• 強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)模式 提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)研究是教改形式的要求，隨著信息化社會(huì)的來(lái)臨，社會(huì)實(shí)踐對(duì)數(shù)學(xué)的需求發(fā)生了變化，數(shù)學(xué)越來(lái)越成為人們生活中必不可少的一種工具，我們有責(zé)任將數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓...

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  課題研究報(bào)告-------學(xué)習(xí)借鑒

  課題研究報(bào)告-------學(xué)習(xí)借鑒《為小學(xué)生開(kāi)設(shè)電影課，有效提高學(xué)生綜合能力》課題研究報(bào)告。"為小學(xué)生開(kāi)設(shè)電影課，有效提高學(xué)生綜合...

• 2019

  關(guān)注生命、進(jìn)行生命教育應(yīng)是學(xué)校教育永恒的主題。二、本課題研究的的目的和實(shí)踐意義：開(kāi)展本課題研究，旨在“以人的發(fā)展為本”，借鑒、整合、優(yōu)化、提升國(guó)內(nèi)外關(guān)于生命教育已取得的經(jīng)驗(yàn)，深入探討小學(xué)...

• 小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)

  在“變廢為寶”的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作，既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了實(shí)踐活動(dòng)的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識(shí)逐步加深。原先確立的主題...