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鳳凰苑的房子裝修接近尾聲，家電安裝之后，客廳里積存了一大撂廢紙箱需要處理，叫來了收廢紙的師傅。收廢品的師傅是一個(gè)六十開小外眼睛的清瘦小個(gè)子老頭，臉頭戴棉帽，身穿加厚的深藍(lán)色棉襖，胳肢窩里加著塑料袋子和稱桿，一進(jìn)門就道：“你家有紙箱要賣？附近這幾個(gè)小區(qū)的廢紙箱我?guī)缀醵及?，價(jià)格公道，咱做的是誠信買賣?！盽說畢老師傅蹲下身子麻利地拾掇起來。趁這工夫我問老頭：“聽口音師傅是汾南人吧？”“嗯，現(xiàn)在種菜的少了，在外打工的多了。”“李溫洲現(xiàn)在可好？我的小學(xué)老師?！?/span>“我鄰居，我屬雞，他屬猴，死了。埋時(shí)我還回去幫忙了呢。”“ 怎么就死了呢？屬猴的今年該是虛歲69了，按說歲數(shù)也不是太大呀。”我一怔，自語道，其實(shí)心里陡然就悲傷起來。“糖尿病。好人那！人品好，還孝順。”老師傅感慨道。于是，記憶的閘門再一次被打開，在縣城南街學(xué)校上學(xué)的往事歷歷重現(xiàn)。李老師以民辦教師的身份進(jìn)入了我們的教室，教我們小學(xué)四年級(jí)的語文兼班主任。他的自我介紹我至今記憶猶新：當(dāng)年他邁著健碩的步伐走上講臺(tái)，在黑板上寫下了“李溫洲”三個(gè)字，說道：我姓李，叫溫洲，以后同學(xué)們叫我李老師。班里就有搗蛋毛起轟“李溫洲”“李溫洲”的叫起來，至于生就慈眉善顏，溫聲低語的李老師是如何把班里的搗蛋鬼治的服服貼貼的我是徹底忘卻，但體罰學(xué)生這塊從未記得過重地體罰過誰。正是在他的循循教誨下，我重新擺正了在南街學(xué)校繼續(xù)讀下去的信心，并且學(xué)習(xí)成績逐步得到提高。至今還能記得李老師講的一則笑話。有一回老師講課中觀察到同學(xué)們情緒懨懨，稍稍提高了嗓門：認(rèn)真聽講，講完給大家講個(gè)故事。同學(xué)們立馬背了手，抬頭挺胸，端端正正地聽起課來。講完課，還有幾分鐘的富余時(shí)間，李老師操著他那汾南人的腔調(diào)給同學(xué)們表了一段順口溜：解放軍急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，教室里的氣氛一下子歡快起來。同學(xué)們興致未盡吆喝著再來一段再來一段時(shí)，李老師笑著說：好好學(xué)習(xí)，下回再說。正是在這種歡快而又和諧的氛圍里，李老師用這種眼前掛把草的方式，吊著我們求知的欲望，放牧著我們這群羊，提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。新學(xué)期開始的時(shí)候，李老師陪同運(yùn)城示范學(xué)校畢業(yè)分配來的趙振喜老師接替他的工作，道別之際，班里低泣聲一片。以后的某天，我和同學(xué)抬了桶水送進(jìn)趙老師的辦公室時(shí)，趙老師和李老師正在做交接工作，猛一見李老師，激動(dòng)的不知所言，愣在那兒竟忘了叫一聲李老師。之后趙老師責(zé)備我沒叫李老師一聲，多少年來我一直深懷自責(zé)。時(shí)光不巨，歲月流轉(zhuǎn)，四十年余年的光陰一晃而過，我一直深深懷念李老師，多想當(dāng)面為他鞠一個(gè)躬，并深情地叫一聲李老師。在無盡的思念中寫了散文《師恩難忘長相憶》，以他為原型寫了小說《那城，那河，那追魚的少年》，有同學(xué)說這哪里是小說，分明就是散文嘛，我笑了笑不做回答。那個(gè)瘦瘦的，高高的，慈眉善顏，眉下有一豆痣的年青人，常著草綠色中山裝里套一件棗色開衫毛衣英姿勃發(fā)的身影再一次讓我記憶清晰，又一次令我視線模糊。再念吾師，已是天河永隔，再見無期，戚戚間神情黯然，在一旁收拾屋子的妻子說：你這人那！ 
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