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有老師在追問(wèn)12月7日我的講座能否也分享出來(lái)，其中善解人意的會(huì)加上一條“備注”：如果覺(jué)得不方便就算了，可能有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題，能理解的云云。其實(shí)，這些老師都還不了解我，也不太了解“數(shù)學(xué)畫”教學(xué)。我們2014年正式做“數(shù)學(xué)畫”教學(xué)研究，2015年暑假我就開(kāi)始在肥西縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中培訓(xùn)中分享做法和想法，一直到現(xiàn)在，幾乎每年都在分享中，只不過(guò)分享的范圍越來(lái)越大。知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然很重要，我也很看重；但比知識(shí)產(chǎn)權(quán)更重要的是“數(shù)學(xué)畫”項(xiàng)目的發(fā)展，是更多老師和學(xué)生從中獲益。所以，分享絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，分享是最高階的學(xué)習(xí)！想起來(lái)，馮莉老師在做說(shuō)課PPT時(shí)，不敢把課題組的一些東西放進(jìn)去，他們認(rèn)為這是在研課題的“內(nèi)部信息”，展示出去不就“泄密”了嗎？我們還沒(méi)有發(fā)表過(guò)呢！我當(dāng)時(shí)非常明確地說(shuō)：不用顧慮，毫無(wú)保留地放進(jìn)去！外人知道又何妨？無(wú)非是倒逼我們將課題做得更好，沒(méi)關(guān)系的，我們?yōu)槭裁醋龉娞?hào)？不就是擴(kuò)散我們的信息嗎？——我沒(méi)敢說(shuō)，我們沒(méi)有馬斯克的領(lǐng)先技術(shù)，但我們可以有馬斯克的分享精神，哈哈哈！說(shuō)到底，我們這點(diǎn)東西根本算不了什么的，只有不斷地分享和汲取，持開(kāi)放的態(tài)度，才有可能做得稍微像點(diǎn)樣子。所以，一樣的。我的講座原本是算不了什么的，只有您看了才擁有了一點(diǎn)價(jià)值。
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