【原】【教學觀摩】聊城高新區(qū)舉辦初中差異化分層教學成果展示現(xiàn)場會

鏡頭看攝會 2024-12-13 發(fā)布于山東

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2024年12月13日，聊城高新區(qū)初中差異化分層教學成果展示現(xiàn)場會在高新區(qū)文軒中學召開，聊城市教體局初中教研室教研員、臨清市教體局初中教研室教研員和臨清煙店鎮(zhèn)中學校長、學科組長以及高新區(qū)初中教師代表齊聚一堂，共鑒分層教學豐碩成果，探索教育多元發(fā)展新路徑。

步入校園，精心陳列的展板率先映入眼簾，四所初中教師代表詳細介紹了學校分層教學的核心理念、執(zhí)行方案。從分層教學設計的精準規(guī)劃，到依據(jù)學情定制的分層作業(yè)示例，一一呈現(xiàn)如何“因材施教”，讓不同層次學生獲得適配成長指引。材料展示從分層教學案例設計、分層學案設計和分層作業(yè)以及分層評價量表都深深吸引參會者駐足研讀、交流探討。

課堂展示環(huán)節(jié)是本次活動“重頭戲”。授課教師各展風采，教學內容針對基礎、中等、拓展不同層次學生靈活調整教學方法與深度。在基礎層夯實知識根基，耐心引導；提示層注重知識串聯(lián)、思維啟發(fā)；拓展層拋出高階議題，激發(fā)深度探究，課堂互動頻繁，學生參與熱情高漲，生動展現(xiàn)分層教學魅力。

隨后，三名教師代表登臺分享教學案例。結合本次課堂展示，講述如何立足學情進行學案設計，如何根據(jù)學情變化及時調整課堂任務，如何洞察學生差異、分組教學，從課堂反饋到課堂生成，彰顯分層教學實操性與成效，為同行提供寶貴借鑒。在案例闡述中來自許營鎮(zhèn)中學的李雨萌老師運用全英文闡述，博得參會老師們陣陣掌聲。她從課堂設計理念，到教學環(huán)節(jié)的精心編排，從學生互動的巧妙引導，到教學目標的精準達成，每一個要點都在英文的包裹下清晰呈現(xiàn)。參會老師們，有的微微點頭，有的快速記錄，都沉浸在這場知識與智慧交融的盛宴之中，李雨萌無疑為大家開啟了一扇重新審視農村教育教學潛力的新窗口。

隨后，高新區(qū)四所初中的業(yè)務校長做了工作匯報。在點評環(huán)節(jié)，肯定了高新區(qū)差異化分層教學探索成果，精準指出待優(yōu)化細節(jié)，圍繞資源調配、動態(tài)分層調整、教學評價給出專業(yè)指導，為后續(xù)教學改進錨定方向，參會教師受益匪淺。