這是千竹書院第 232 期 · 2024年第 24 期專輯

在線下課程中，學(xué)員們常常圍坐四周，如沐春風(fēng)，全神貫注地觀摩著老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一筆皴擦。在這里，老師與學(xué)員面對(duì)面交流，能實(shí)時(shí)解答學(xué)員們?cè)谏绞嫹▽?shí)踐中遇到的困惑，或針對(duì)不同學(xué)員的筆法問(wèn)題，親自示范糾正，讓學(xué)員們切身感受到山石畫法的精妙所在。當(dāng)學(xué)員呈遞自身作品時(shí)，方老師也會(huì)依據(jù)其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格與現(xiàn)存問(wèn)題，給予極具針對(duì)性的悉心指導(dǎo)。他會(huì)從用筆的力度與節(jié)奏、皴法的選擇與運(yùn)用，到整體構(gòu)圖的布局與協(xié)調(diào)，一一進(jìn)行深入剖析，如良醫(yī)診脈，精準(zhǔn)地指出癥結(jié)所在，并開出適宜的 “良方”，引導(dǎo)學(xué)員不斷完善與提升。

不僅如此，方老師還常常帶領(lǐng)學(xué)員出入山水自然之間，展開一場(chǎng)別開生面的藝術(shù)探索之旅。他將古畫中的山水意境與眼前的自然實(shí)景相互對(duì)照，在潺潺溪流之畔，在郁郁山林之中，引導(dǎo)學(xué)員去發(fā)現(xiàn)、去感悟。比如，面對(duì)一塊巨石，方老師會(huì)啟發(fā)學(xué)員思考如何運(yùn)用大斧劈皴去呈現(xiàn)其硬朗的質(zhì)感與磅礴的氣勢(shì)，就如同馬遠(yuǎn)、夏圭筆下的峻嶺雄峰；而在一片平緩的山坡前，又會(huì)讓學(xué)員體會(huì)披麻皴如何恰到好處地描繪出那細(xì)膩的紋理與柔和的起伏，恰似董源畫作中的江南秀色。在自然的懷抱里，學(xué)員們不斷摸索山水繪畫的規(guī)律，蘊(yùn)養(yǎng)內(nèi)心深處對(duì)自然山水的獨(dú)特感悟，使筆下的山水不再是刻板的模仿，而是飽含深情與生命力的藝術(shù)表達(dá)。

線上課程打破了空間與時(shí)間的限制，借助現(xiàn)代科技之力，讓更多熱愛山水繪畫的學(xué)子能與方嚴(yán)老師 “隔空相遇”。高清的視頻課程，詳細(xì)展示了老師的作畫步驟以及講解要點(diǎn)，從勾勒輪廓到皴擦渲染，無(wú)一遺漏。而且線上設(shè)有互動(dòng)專區(qū)，學(xué)員們可隨時(shí)留言提問(wèn)，老師也會(huì)回復(fù)答疑，那穿越時(shí)空的對(duì)話，讓知識(shí)的傳遞不受地域阻隔，使得山水山石畫法的研習(xí)在更為廣闊的范圍內(nèi)得以開展。

在山石畫法的教學(xué)中，老師從皴法的概述及其發(fā)展歷史談起，結(jié)合歷代名家名畫，對(duì)比自然山水，講解、示范了小斧劈皴、大斧劈皴、披麻皴、卷云皴、折帶皴、米點(diǎn)皴等皴法。

斧劈皴法：小斧劈皴相較于大斧劈皴產(chǎn)生的時(shí)代更早。事實(shí)上，出現(xiàn)最早的皴法便應(yīng)該是小斧劈皴與披麻皴，其他的皴法都是由此二種演化而生。小斧劈皴，它的筆觸細(xì)碎小巧，卻不失力度。以側(cè)鋒為主，但筆勢(shì)稍斂，多用來(lái)刻畫山石局部的凹凸變化或較為小巧的石山形態(tài)，使山石在雄偉中又添幾分精致細(xì)膩。大斧劈皴的主要代表人物是跨越兩宋的李唐。時(shí)代變遷，山水畫風(fēng)求變，渴望以更勁健有力的筆法表現(xiàn)山石的雄偉險(xiǎn)峻。大斧劈皴便應(yīng)運(yùn)而生，其用筆剛猛迅疾，如斧刃劈砍，墨色淋漓，常以側(cè)鋒闊筆刷掃，以表現(xiàn)北方山石那種斷崖峭壁般的硬朗質(zhì)感，氣勢(shì)磅礴，如馬遠(yuǎn)、夏圭筆下的山水，盡顯山河的開闊蒼古。

披麻皴法：提起披麻皴，最具有代表性的畫家無(wú)疑是董源與巨然，世人將之并稱為“董巨”。其歷史可追溯至五代董源，是描繪江南山水的典型皴法。事實(shí)上，“米點(diǎn)云山”也是由董源的披麻皴變化而來(lái)。稍有不同的是，米家云山重視的是其中的點(diǎn)，而不是披麻。披麻皴線條如麻縷紛披，以中鋒用筆為主，柔中帶剛，線條長(zhǎng)短錯(cuò)落，疏密相間，層層疊加，通過(guò)墨色的淡染，生動(dòng)展現(xiàn)出江南山石

那溫潤(rùn)、平緩且植被繁茂的特質(zhì)，仿佛給山石披上了一層柔美的輕紗，營(yíng)造出一種空靈悠遠(yuǎn)的意境。

卷云皴法：多出自北宋郭熙之手，觀其皴法，線條猶如卷曲的云朵，婉轉(zhuǎn)流暢，以表現(xiàn)山石的圓潤(rùn)、起伏之態(tài)。用筆注重輕重緩急、虛實(shí)相生，好似山間云霧繚繞，山石若隱若現(xiàn)，賦予了山水一種靈動(dòng)的氣韻，正合 “云卷云舒山色里，皴來(lái)筆意韻無(wú)窮” 之妙境。

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折帶皴法：為元代倪瓚所創(chuàng)，用筆簡(jiǎn)潔明快，多以側(cè)鋒橫臥筆鋒，轉(zhuǎn)折處如折帶狀，線條剛勁又不失靈動(dòng)，常用于描繪太湖一帶的山石，平坡淺灘上的石頭經(jīng)此皴法表現(xiàn)，盡顯空靈、淡泊之態(tài)。

米點(diǎn)皴法：由宋代米芾、米友仁父子所創(chuàng)，別具一格。以大小不一、濃淡各異的墨點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)山石的形態(tài)與質(zhì)感，仿佛山間云霧彌漫、煙雨朦朧中的山石景象，墨點(diǎn)錯(cuò)落有致，看似隨意實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)自然山水氤氳氣象的深刻洞察，恰如 “米家墨點(diǎn)寫云山，煙雨朦朧意萬(wàn)千”。

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“外師造化，中得心源”，皴法的運(yùn)用始終與自然緊密相連。在方嚴(yán)老師的課稿中，尤為強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的觀察，重視筆墨與自然的呼應(yīng)。

石分三面：這是理解山石立體感和空間感的基礎(chǔ)。就如同我們?cè)谏揭伴g觀察石頭，陽(yáng)光照射下，石頭必然有受光面、背光面以及側(cè)面之分，在繪畫時(shí)，通過(guò)不同的皴法和墨色變化來(lái)體現(xiàn)這三面，方能讓山石躍然紙上，栩栩如生。例如大斧劈皴在表現(xiàn)山石的受光面時(shí)，筆觸簡(jiǎn)潔明快，而背光面則用濃重的墨色和密集的皴擦來(lái)營(yíng)造陰影效果，凸顯出山石的立體感，恰是對(duì)自然光影下石頭形態(tài)的藝術(shù)再現(xiàn)。

以石悟山：方嚴(yán)老師常拾取用山野間的石頭作為寫生對(duì)象，實(shí)乃妙法。因?yàn)槭^與山在結(jié)構(gòu)用筆上存在共通性，一塊小小的石頭，其上的紋理、凹凸、轉(zhuǎn)折，恰似大山的縮影。通過(guò)仔細(xì)觀察石頭的形態(tài)變化，揣摩如何運(yùn)用相應(yīng)的皴法去表現(xiàn)它，進(jìn)而便能舉一反三，掌握山的畫法。如用披麻皴描繪溪邊圓潤(rùn)的石頭，那層層疊疊的線條如同石頭上歲月留下的痕跡，當(dāng)把這種皴法運(yùn)用到描繪山巒時(shí)，便能營(yíng)造出江南山水的那種溫婉連綿之態(tài)，實(shí)現(xiàn)了從小見大，以石之結(jié)構(gòu)悟山之神韻的筆墨升華。

愿廣大學(xué)友，能借此課稿，踏入山水筆墨的奇妙世界，在皴法的千變?nèi)f化中，探尋山水之中蘊(yùn)藏的自然之道，創(chuàng)作出更多富有生命力與感染力的山水佳作。