什么樣的圖書館是好的圖書館?

空谷天籟 2024-12-11

展開全文

“理一分殊：圖書館多樣性與未來學(xué)術(shù)研討會暨CADAL項(xiàng)目年會”，楊新涯先生作《初論以科學(xué)評價(jià)為導(dǎo)向圖書館治理體系現(xiàn)代化》報(bào)告，報(bào)告中提出什么樣的圖書館是好的圖書館?“問。什么樣的圖書館是好的圖書館?館舍面積大、資源豐富、特藏多、經(jīng)費(fèi)充足、一個(gè)名人或網(wǎng)紅館長、每日座無虛席、信息系統(tǒng)齊備、論文多……'雙一流’大學(xué)圖書館和高職高專圖書館的各自特色是什么?誰才是我們的偶像?”緊接著，提出“個(gè)人觀點(diǎn)，僅供反駁”共十條。圖謀第一時(shí)間將現(xiàn)場圖片分享進(jìn)圕人堂QQ群。會后（12月6日15：04），“我是常笑”發(fā)布《跳出圖書館看圖書館》（https://mp.weixin.qq.com/s/ZnLPA6fN4twVi-LK-NkhIA），文末評述：“這些觀點(diǎn)既是對圖書館工作的思考，同時(shí)也是楊新涯教授跳出圖書館的圈子，以第三方視角對圖書館工作的審視。這是十個(gè)觀點(diǎn)，也是十個(gè)問題。不論是業(yè)務(wù)館員還是技術(shù)館員，都能夠從中發(fā)現(xiàn)與本職工作相關(guān)的問題，值得每個(gè)圖書館人認(rèn)真思考和面對。”隨即引發(fā)了進(jìn)一步關(guān)注與思考，可以說“一石激起千層浪”。受到諸多因素影響，方向迷失。各自各行其是，走一步是一步。期待本文有助于推動(dòng)進(jìn)一步關(guān)注與思考。將問題擺出來，或許更有助于正視問題，并促進(jìn)解決問題（或緩和問題）。

“電子資源大數(shù)據(jù)聯(lián)盟”微信群兩條回應(yīng)：

1 某平臺（圖書館相關(guān)軟件供應(yīng)商）負(fù)責(zé)人回應(yīng)：

楊館長提出的“楊氏問題”還是很獨(dú)特的，值得我們每個(gè)人思考一下，回答一下。

> 1. 教學(xué)支持是根本，大學(xué)圖書館似乎多數(shù)不在乎

教學(xué)支持是個(gè)大框，其中有些是立竿見影的，有些是潛在的、長遠(yuǎn)的。如果館長不要隨便換來換去，每一任館長任期時(shí)間長一些，戰(zhàn)略就容易堅(jiān)持。否則就會急于兌現(xiàn)一些表面能立刻看到成果的工作。提出這個(gè)觀點(diǎn)的楊館長，任圖書館館長多少年呢？離任以后，后面的館長還能堅(jiān)持他在任時(shí)候提出的各種規(guī)劃么？

> 2. 有多少圖書館完整入藏全校課程的教材、教參？

這個(gè)和第一個(gè)問題非常有關(guān)?！巴暾泵矗滩慕虆⒆鳛闃颖臼詹厥强梢缘?，而全校那么多系科那么多老師學(xué)生，人手一本，圖書館也滿足不過來。而且教材不是一個(gè)大學(xué)的邊界，而有可能很多大學(xué)都用了同樣的教材，可以考慮館際合作解決問題。

> 3. 幾乎沒有圖書館在意“數(shù)字特藏”

不太懂這個(gè)“數(shù)字特藏”是什么概念。

> 4. 我不認(rèn)為大學(xué)圖書館的閱讀推廣有多重要

有道理。形式不是太重要。大學(xué)因?yàn)榻虒W(xué)本身強(qiáng)烈需求文獻(xiàn)圖書支撐，所以表面上看并不需要“推廣”學(xué)術(shù)閱讀。就像我們沒有必要“推廣”一日三餐一樣，這已經(jīng)本來就是生活習(xí)慣了。

> 5. 情報(bào)服務(wù)不僅僅只是知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)

這個(gè)涉及到國家的“科情所”系列正規(guī)軍的業(yè)務(wù)，圖書館提供“情報(bào)”服務(wù)確實(shí)有些勉強(qiáng)。情報(bào)一般是時(shí)效性高于圖書里面的沉淀的內(nèi)容，所以圖書館叫“圖書館”而不是“情報(bào)所”么。也有可能理工科大學(xué)的圖書館有種沖動(dòng)想劍走偏鋒，涉足“情報(bào)”業(yè)務(wù)，那既然做了這個(gè)又不專業(yè)，也就不好抱怨什么了。

> 6. 學(xué)術(shù)服務(wù)>學(xué)科服務(wù)

不太明白說的什么。

> 7. 機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)成果保存很重要，沒有幾個(gè)圖書館做得好

主要是是指自己學(xué)校老師的論文么？

> 8. 智慧圖書館建設(shè)竟然主要還是基于紙本

這個(gè)“智慧圖書館”概念就是各自表達(dá)了，本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，穿鑿附會的太多?；诩埍疽膊诲e(cuò)，紙本搞好了也不錯(cuò)，不要好高騖遠(yuǎn)。從我的角度，智慧圖書館說白了就是 RFID 設(shè)備應(yīng)用。這樣理解俗了點(diǎn)，也無可厚非。

> 9. 創(chuàng)新性的信息技術(shù)實(shí)踐，難以發(fā)表學(xué)術(shù)論文

圖書館的老師想發(fā)表論文？館長想自己發(fā)表論文？為什么要這么想，你的工作難道主要不是為他人做嫁衣么，教學(xué)輔助單位而已。你不過“教學(xué)支持”而已，不要想太多。

> 10. 對未來學(xué)習(xí)中心謹(jǐn)慎樂觀……

圖書館自己的能力有限。但既然教育部把這個(gè)業(yè)務(wù)部署到圖書館，那也是看得起圖書館，如果因此帶來新鮮的人才，也算是給圖書館注入強(qiáng)勁的動(dòng)力了。這是一個(gè)機(jī)會，值得抓住。能力夠不著，踮著腳尖夠一夠?！癐BM 當(dāng)年不過是做磅秤的呢”！

2.山東某高校資深館長回應(yīng)

以下是對楊館長看法的個(gè)人淺見，不喜勿怪，反正都知道我是消亡論患者。背景是一個(gè)極為普通的高校館，錢少人才少本科生多。

1.教學(xué)支持是根本，大學(xué)圖書館似乎多數(shù)不在乎

高校圖書館與公共圖書館有巨大的區(qū)別，高校館確實(shí)要首先立足于學(xué)生學(xué)習(xí)條件保障、學(xué)術(shù)科研資源支持，有能力的搞情報(bào)分析輔助決策，大學(xué)文化傳承錦上添花，這些就涵蓋了資源建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、服務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)等內(nèi)容，其他想法靠后。

2. 有多少圖書館完整入藏全校課程的教材、教參？

紙本教參有能力就買全，但更應(yīng)該建全套電子教參，更重要的是，要完整記錄教材變化的整個(gè)過程脈絡(luò)，要與名校的教材對標(biāo)對表，結(jié)合教師系統(tǒng)或者課程系統(tǒng)，體現(xiàn)大學(xué)教學(xué)教研的演進(jìn)過程，有助于學(xué)校的課程發(fā)展分析。

3.幾乎沒有圖書館在意“數(shù)字特藏”

這個(gè)應(yīng)該是特藏圖書的數(shù)字版概念？就是要有別人沒有的數(shù)字館藏，獨(dú)有的特藏古籍、字畫、文物或其他珍品的數(shù)字化？

4. 我不認(rèn)為大學(xué)圖書館的閱讀推廣有多重要

完全同意，作為高考沖殺出來的大學(xué)生，讀書是早就訓(xùn)練出來的，而且讀書有益于個(gè)體發(fā)展也是都明白的，借閱量下降是他真的不想讀或者不需要讀紙書，自己想在學(xué)術(shù)上發(fā)展或提高自身素養(yǎng)的自然就會主動(dòng)讀書，圖書館做好底線保障，你要的書我可以給你，不管是本地的還是傳遞的。可以針對各學(xué)科搞持續(xù)性的圖書推薦，但泛泛的應(yīng)景的閱讀推廣活動(dòng)就算了。

5. 情報(bào)服務(wù)不僅僅只是知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)

情報(bào)服務(wù)內(nèi)容太多了，圖書館的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)也不是都要去做專利攥寫或者申請代理或者學(xué)術(shù)研究或者轉(zhuǎn)化管理，更多的是培養(yǎng)高校師生的知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)。

6. 學(xué)術(shù)服務(wù)>學(xué)科服務(wù)

這個(gè)的意思應(yīng)該是圖書館要想辦法培養(yǎng)師生搞學(xué)術(shù)研究的普遍能力吧，比如如何寫學(xué)術(shù)論文之類的，而不是只靠買資源對某些學(xué)科搞支持。

7. 機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)成果保存很重要，沒有幾個(gè)圖書館做得好

這是個(gè)長期細(xì)致的工作，很多是沒有持續(xù)驅(qū)動(dòng)力，機(jī)構(gòu)庫建成之日就是死亡之日，或者有的越俎代庖搞科研成果分析，搶了職能部門的飯碗，遠(yuǎn)離了機(jī)構(gòu)庫做文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的本意，導(dǎo)致相互牽制，攤子太大，極易爛尾。

8. 智慧圖書館建設(shè)竟然主要還是基于紙本

這要看如何定義智慧，我反正不認(rèn)為誰能稱得上智慧，AI都這樣了還叫人工“智能”，現(xiàn)階段圖書館只不過還是自動(dòng)化應(yīng)用階段，大范圍使用AI后，也許可以叫智能圖書館。

9. 創(chuàng)新性的信息技術(shù)實(shí)踐，難以發(fā)表學(xué)術(shù)論文

圖書館員也得評職稱，但是能發(fā)C刊的太難，或者說寫出高水平的論文太難，圖書館工作做的好的更多是用經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目建設(shè)成果體現(xiàn)，符合現(xiàn)階段職稱評審所謂學(xué)術(shù)要求的不多。

10. 對未來學(xué)習(xí)中心謹(jǐn)慎樂觀……

塵歸塵土歸土即可，歷史是螺旋前進(jìn)的，將來紙質(zhì)圖書找個(gè)半密集的書庫存放，極少人管理自助開放，省地省人，最近有些書商來調(diào)研為多所大學(xué)館提供集中存放服務(wù)的可行性，我覺得可以嘗試，大不了花點(diǎn)快遞費(fèi)流轉(zhuǎn)。數(shù)字資源不需要場地，有坐班辦公室有服務(wù)界面即可，而館舍呢，搞好環(huán)境建設(shè)和物業(yè)管理，提供無門檻的各種場地和設(shè)備，讓學(xué)生隨便用方便用喜歡用舒心用就OK了。

我們這些馬上被淘汰的老館員，做個(gè)看門管理員喝茶讀書偷得半日閑就很理想了。

圖謀的看法

會議當(dāng)天，圖謀將那張ppt（指“個(gè)人觀點(diǎn)，僅供反駁”那張）貼到圕人堂群中，群中沒見到較深層次的討論，其中一個(gè)原因可能是：真不知道該說啥，說不好，不好說，不說好。12月7日我在“電子資源大數(shù)據(jù)聯(lián)盟”微信群里隱晦的表達(dá)了我的觀感。我的觀感是矛盾說無處不在。矛說矛有理，盾說盾有理，矛盾說矛和盾都有理。以子之矛攻子之盾，豈有此理。當(dāng)前的十個(gè)問題本身是個(gè)大問題——跟著感覺走，緊抓住夢的手，且像風(fēng)一樣自由。指揮棒指向哪往哪走，名正言順?；蛎骰虬?，大家都是這么做的。十個(gè)問題帶來一個(gè)新問題，哪哪都不對，這并沒有解決問題。

12月8日，我將以上內(nèi)容整理后與楊新涯先生匯報(bào)與分享，并附了一句“我不清楚是否真有人給您發(fā)郵件。我將我所了解的部分內(nèi)容發(fā)給您。不當(dāng)之處，祈請海涵！”楊先生回復(fù)：“我的本意就是希望大家在十五五之前，根據(jù)各個(gè)圖書館的實(shí)際進(jìn)行回顧和思考，你發(fā)來的都不錯(cuò)，不過整體感覺還是比較悲觀。也沒有人發(fā)郵件?！薄懊嫦蚴逦逵懻撌裁词呛玫膱D書館，選題不錯(cuò)。我的10個(gè)問題也算是其中的一個(gè)思考?！钡紫碌慕涣鳎瑢?shí)際挺熱鬧。圖謀欣賞的亦是楊先生的戰(zhàn)略眼光，該話題有前瞻性。按照常規(guī)，十五五是2025年的熱點(diǎn)話題。圕人堂這樣的草根社群，所起的作用是“接地氣”。圕人堂堂風(fēng)：貼近現(xiàn)實(shí)，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系理論，旨在實(shí)踐。

編輯：圖謀

本站是提供個(gè)人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點(diǎn)。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點(diǎn)擊一鍵舉報(bào)。

轉(zhuǎn)藏 分享

QQ空間 QQ好友新浪微博微信

獻(xiàn)花（0） +1

來自：空谷天籟 > 《圖書館》

舉報(bào)/認(rèn)領(lǐng)