這幾年，教育界風(fēng)云變幻，各種政策迭出：雙減也好、中考全省統(tǒng)一命題也罷，亦或是新教材落地、北京取消中考小四門(mén)……中考難度降低，高中難度高升，看似矛盾的發(fā)展，卻其實(shí)越來(lái)越堅(jiān)定地透露出一個(gè)明確信息：

去偽學(xué)霸，選拔真學(xué)霸！尤其是科學(xué)技術(shù)方面的頂尖人才！

24年，全國(guó)多省推出中考統(tǒng)一命題，杜絕個(gè)別地區(qū)和學(xué)校在中考試卷上出難題進(jìn)行人才篩選。于是乎，中考成績(jī)一出，黑壓壓一片上好的成績(jī)。如果用百分制來(lái)形容，90高分者比比皆是。

要知道，小學(xué)六年級(jí)85分就能算優(yōu)秀分，到了初三，還能有這般好成績(jī)，怎不令人驚嘆？

說(shuō)實(shí)話，看到今年的中考成績(jī)，我瞬間懵，發(fā)愁自家孩子到了初中，要怎么學(xué)習(xí)？

有過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)告訴我：別愁，到時(shí)候都會(huì)的，個(gè)個(gè)能高分。

這背后其實(shí)折射出來(lái)一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在內(nèi)卷的環(huán)境下，大家都在刷題提成績(jī)。

這背后也直射一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：當(dāng)人人都能靠90分，卷似乎沒(méi)有太大的意義。

曾經(jīng)埋頭苦讀拿高分尋出路的這條路，未來(lái)會(huì)越來(lái)越走不通?？克⒎值?/span>“偽學(xué)霸”，會(huì)因此而失去優(yōu)勢(shì)。

而真正的學(xué)霸，是無(wú)論怎么教改，始終都能處在逼近滿(mǎn)分的金字塔尖上的孩子。

想起昨晚刷到的一個(gè)視頻，有人采訪一個(gè)從縣城跳級(jí)并以716高分考上清華的學(xué)子，想讓他分享一下學(xué)習(xí)方法，他憨憨一笑說(shuō)：我也沒(méi)什么方法，可能就是“天賦”吧。

這就是國(guó)家想要選拔的人才。

上了初中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)能力分層非常明顯：

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，無(wú)論考試題目有多難，他都如神一般地穩(wěn)定在逼近滿(mǎn)分的高分位；

學(xué)習(xí)中游的孩子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，與高分無(wú)緣；

而學(xué)習(xí)能力差的孩子，總是排在末尾。

如果再一問(wèn)，厲害的高手，他們的知識(shí)儲(chǔ)備早已遠(yuǎn)超課堂教學(xué)；上課的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是復(fù)習(xí)。

提前學(xué)的孩子分兩種情況，一種是真學(xué)霸，他們腦袋開(kāi)竅，學(xué)習(xí)進(jìn)度突飛猛進(jìn)，初一的孩子能掌握高中的知識(shí)，并且是真正學(xué)透的類(lèi)型。這一類(lèi)孩子，早晚會(huì)通過(guò)各類(lèi)培優(yōu)、競(jìng)賽等途徑，提前被重點(diǎn)高中鎖定，成為國(guó)家選拔985的真人才。

另一類(lèi)孩子是偽學(xué)霸，通過(guò)提前學(xué)，提前刷題，爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)，在初中站穩(wěn)腳跟。這一類(lèi)孩子，他們雖然考不到高分，但能考一個(gè)還算不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。由于提前溫習(xí)了知識(shí)，也能幫助他們?cè)诜敝氐某踔袑W(xué)業(yè)中為自己減輕不少學(xué)習(xí)難度壓力。

“提前學(xué)”是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，真學(xué)霸由此勝出，偽學(xué)霸也能為自己加持。

所以，如果你家的孩子目前為止還停留在課堂上等老師投喂知識(shí)，那么很有可能失去勝出的機(jī)會(huì)。也許，他就是那個(gè)還未開(kāi)竅的孩子，即便他資質(zhì)一般，也能為自己爭(zhēng)取多一些機(jī)會(huì)。

小學(xué)生，該如何努力？

歷經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的家長(zhǎng)們，應(yīng)該都有一個(gè)非常深的感觸：低年級(jí)沒(méi)作業(yè)，中高年級(jí)考試少還不打分，直到臨近小升初畢業(yè)考，才增加考試練習(xí)頻次，孩子們才大概有了考試與分?jǐn)?shù)排位概念。

這種松弛感其實(shí)隱形淘汰了一批佛系的家長(zhǎng)：讓孩子跟著學(xué)校的節(jié)奏，該吃吃、該學(xué)學(xué)、該玩玩，這類(lèi)孩子到最后，大多只是普通的孩子。

在這份松弛感下，性急的家長(zhǎng)則相反，抓住寬裕的時(shí)間，提前規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校沒(méi)作業(yè)，那就“媽媽牌”作業(yè)，學(xué)校進(jìn)度慢，那就安排自己提前學(xué)。五六年級(jí)提前學(xué)初中知識(shí)的孩子，比比皆是。

在學(xué)習(xí)氛圍下培養(yǎng)的孩子，其實(shí)是又一種方式的篩選：

有天賦，聰慧的孩子脫穎而出，這類(lèi)孩子一上初中，只需要短短經(jīng)過(guò)初一階段的測(cè)試就能脫穎而出，很快就會(huì)被重點(diǎn)高中特招進(jìn)去，作為頂尖人才培養(yǎng)。

另一類(lèi)努力勤奮但稱(chēng)不上有天賦的孩子，則能憑著提前學(xué)習(xí)過(guò)的扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)在初中站穩(wěn)腳跟。普高上岸，重高爭(zhēng)取。

對(duì)于小學(xué)生而言，比起學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是學(xué)習(xí)思維拓展，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)！

一定要從小對(duì)孩子做好科學(xué)啟蒙，這是國(guó)家賽道的方向，即使普通的孩子擠不進(jìn)賽道，但跟著跑，也能增加自己的跑步速度。

一定要讓孩子閱讀大量的書(shū)籍，天文地理，各種類(lèi)型，要廣泛讀，也要深度讀，會(huì)分析會(huì)思考。

可以讓孩子多動(dòng)手玩科學(xué)實(shí)驗(yàn)，市面上有很多適合孩子動(dòng)手玩的物理、化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，滿(mǎn)足動(dòng)手樂(lè)趣，還能培養(yǎng)孩子的科學(xué)探索興趣。

可以讓孩子多看科學(xué)記錄片，這是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野緯度最好的方式，培養(yǎng)孩子跳出自己的認(rèn)知，從宏觀、微觀角度細(xì)看世界。

可以多帶逛科技館、博物館，歷史、地理、生物、科學(xué)……在生活實(shí)踐中積累知識(shí)，與課堂知識(shí)聯(lián)成一脈，打通知識(shí)通道。

如此一來(lái)，看似無(wú)所事事的小學(xué)生活，其實(shí)要補(bǔ)給的內(nèi)容很多。

小學(xué)實(shí)則是基石，是基礎(chǔ)之重，是底層邏輯的鋪設(shè)面，有了這份保障，才能在初中嶄露頭角，在高中完美勝出。