一、     學(xué)考成績(jī)與高考關(guān)系

建議1、將學(xué)考成績(jī)換算成分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考成績(jī)?nèi)鐚W(xué)考成績(jī)ABCDE等于提前得到高考單科成績(jī)的10分、8分、6分、4分、2分，等到學(xué)生參加高考后把學(xué)考等級(jí)分在加上高考單科分?jǐn)?shù)。理由：現(xiàn)在的學(xué)考與高考基本處于脫節(jié)狀態(tài)，還是高考一考定終身狀態(tài)，學(xué)考對(duì)于日常教學(xué)推進(jìn)作用不明顯。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)一千天的目標(biāo)過(guò)于遙遠(yuǎn)，能長(zhǎng)期堅(jiān)持一千天下來(lái)的沒(méi)有多少人。但是對(duì)于300天的目標(biāo)甚至30天的目標(biāo)能堅(jiān)持下來(lái)的人數(shù)會(huì)更多一些。河北省考試院可以將學(xué)考成績(jī)ABCDE百分比公布出來(lái)，各個(gè)學(xué)校可以通過(guò)以往的學(xué)考成績(jī)測(cè)算出本校的學(xué)考成績(jī)ABCDE，進(jìn)而把日常月考成績(jī)換算成ABCDE。這樣哪怕高一的學(xué)生都有了高考奮斗目標(biāo)。站在全省角度看學(xué)考成績(jī)ABCDE百分比是固定的，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以通過(guò)個(gè)體奮斗來(lái)改變學(xué)考成績(jī)甚至高考成績(jī)的。根據(jù)質(zhì)變與量變的二八定律，在BCDE層級(jí)中有百分之十左右可以通過(guò)長(zhǎng)期努力上升一個(gè)甚至多個(gè)層級(jí)。這種不畏困難、長(zhǎng)期拼搏、勇于進(jìn)取的精神是個(gè)體學(xué)生不可多得的寶貴精神財(cái)富，也是我們“立德樹(shù)人”所追求終極目標(biāo)之一。

建議2：在校學(xué)生以學(xué)考第一次報(bào)名參加考試的學(xué)考成績(jī)作為換算高考成績(jī)的最初和最終數(shù)據(jù)；社會(huì)考生三年之內(nèi)計(jì)算學(xué)考成績(jī)，三年以上的可以參加六科學(xué)考或者默認(rèn)六科C等或D等。

二、     建議有關(guān)單招考試的內(nèi)容與參加六月高考的內(nèi)容應(yīng)該一致。現(xiàn)在參加單招考試的學(xué)生有的剛到高三就不在學(xué)校上課了，到社會(huì)上參加單招輔導(dǎo)班，即增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加了社會(huì)管理成本；有些參加單招考試的在校生由于所學(xué)內(nèi)容與單招考試不吻合，給學(xué)校管理和教學(xué)帶來(lái)極大的不便。單招考試的內(nèi)容與參加六月高考的內(nèi)容不一致導(dǎo)致高校招生失去了合理與公平的法理基礎(chǔ)。如果放任現(xiàn)在單招考試情況，很可能又出現(xiàn)類(lèi)似藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量存在。

三、     加強(qiáng)學(xué)生對(duì)考試安檢內(nèi)容和流程考前教育培訓(xùn)演練。作為受檢主體，很多學(xué)生不熟悉安檢內(nèi)容和流程。出現(xiàn)問(wèn)題有不能配合抬腳，簽字表上找不到位置，戴口罩安檢，不知道對(duì)攝像頭2秒鐘等等。

四、     有關(guān)試卷袋拆封問(wèn)題。個(gè)別試卷袋舌頭和密封條過(guò)于牢固，經(jīng)常出現(xiàn)試卷袋拆封損傷。建議成立科研專(zhuān)項(xiàng)研究試卷袋質(zhì)量、膠水種類(lèi)及噴膠量問(wèn)題等；配備合適工具如塑料刀具等。