按語：文字的序列性特點(diǎn)，使得文本必然會(huì)有斷層留白。基于這個(gè)特點(diǎn)，補(bǔ)齊還原斷層留白的方法之一，就是綜合運(yùn)用文本中的文字信息甚至零散信息。即利用文本信息前后有關(guān)聯(lián)、處處有交結(jié)的特點(diǎn)來補(bǔ)齊還原斷層留白。不光文學(xué)文本如此，就是普通的課本教材也是這樣，后面得出的公式定理，必然是基于前面的公式定理推導(dǎo)而得的。

因此，閱讀能力，不管針對(duì)文學(xué)文本，還是科學(xué)文本，實(shí)質(zhì)是內(nèi)在相通的。相通在于，都是體現(xiàn)讀者抓住、利用和綜合分析文本信息的能力。

正文：

文學(xué)是以文字為載體來表現(xiàn)內(nèi)容的藝術(shù)，由文字的序列組成，具有一維序列性的特點(diǎn)。我們閱讀文學(xué)作品，不能像觀賞二維繪畫藝術(shù)、三維造型藝術(shù)那樣一眼看去便能看到作品內(nèi)容的全貌，而是通過逐字逐句的閱讀才得以了解內(nèi)容全貌。如果把語言文字的序列看作一根長長的紅繩。文學(xué)作品的整體內(nèi)容，就像用這根紅繩做成的復(fù)雜中國結(jié)，前前后后到處有關(guān)聯(lián)、處處有交結(jié)。比如，作品可能在開頭就埋下伏筆，結(jié)尾才有相關(guān)回應(yīng)，如《紅樓夢》中草蛇灰線、伏脈千里的寫法；可能開頭寫結(jié)果，結(jié)尾再暗示原因，如《裝在套子里的人》；可能事物全貌相關(guān)的信息零散分布于全書之中，需要收集和分析這些零散信息才能看出全貌，如四大名著中的很多事件……等等。

針對(duì)文學(xué)作品的這個(gè)特點(diǎn)，要特別注意綜合運(yùn)用文本信息甚至零散信息，來補(bǔ)齊和還原斷層留白，從而讀懂文意。這里說的文本信息、零散信息，不單指斷層留白處緊連前后的文字，還包括離斷層留白處很遠(yuǎn)地方的文字。特別是經(jīng)典長篇小說中，各種伏筆、照應(yīng)、鋪墊、暗示、對(duì)比等散布于書中各處，解讀斷層留白的內(nèi)容可能要從很遠(yuǎn)的地方去尋找線索。

比如前面提到的《三國演義》中袁紹不聽謀士建議的原因，就零散地隱藏在書中很多地方。袁紹割據(jù)地域?yàn)楹颖?，長子袁譚麾下謀主郭圖與主將辛評(píng)卻是河南人士，袁譚母親是朝中大族，也與河南人士關(guān)系密切。三子袁尚母親是河北望族劉氏。袁紹考慮到河北基本盤的穩(wěn)定，就不能立河南勢力的袁譚，只能立河北勢力的袁尚為儲(chǔ)君。對(duì)于當(dāng)時(shí)袁紹來說，當(dāng)時(shí)江東孫策、荊州劉表等主要?jiǎng)萘Χ家栏接谒?，?duì)曹操的決戰(zhàn)，將是決定天下屬誰的最后一戰(zhàn)。如果自己想立為儲(chǔ)君的三子袁尚沒出戰(zhàn)，則沒有機(jī)會(huì)利用戰(zhàn)事在將領(lǐng)中建立威望。如果強(qiáng)行廢長立幼，則極可能導(dǎo)致內(nèi)亂。這些就是袁紹說三子袁尚生病而不想偷襲曹操的深層政治考量?？梢哉f，袁紹是在下一盤考慮長遠(yuǎn)的大棋，只不過最后被曹操以弱小力量意外地反敗為勝了。但袁紹的這些考量在《三國演義》中沒有明確寫出，需要讀者結(jié)合書中提供的零散信息進(jìn)行綜合分析，具有較高的閱讀難度。

再如前面提到的《祝?！分袑懙摹案Ｅd樓的清燉魚翅，一元一大盤，價(jià)廉物美……”，要真正理解這段看似突兀的文字，就需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。魚翅就是鯊魚的鰭。通常把鯊魚的鰭割下來后，就把含有異味的鯊魚身體丟回海里不要，這時(shí)的鯊魚通常還沒有死，但活不成了，只能在海里慢慢死去。結(jié)合小說后文看，這是在隱喻祥林嫂的命運(yùn)：一輩子被各色人等剝削而不再有價(jià)值后，就只能乞討而死去?！耙辉淮蟊P，價(jià)廉物美”，一方面表現(xiàn)了“我”利己主義的性格；另一方面還有更深的含義。這里的一元指的是一個(gè)大洋，民國時(shí)期一個(gè)大洋大概是1000文錢。后文介紹祥林嫂在魯四老爺家的月工資是500多文。也就是說，“我”的一盤菜就花了祥林嫂兩個(gè)月工資?！拔摇比绱撕罊M，錢從哪里來？羊毛出在羊身上，最終都來自于對(duì)底層人的剝削?？梢姡榱稚┲?，“我”也間接是剝削者，而“我”是新黨。這里，就表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)的新黨的批判，可能暗指國民黨之流吧。

要把握文學(xué)藝術(shù)的序列性特點(diǎn)，文字之間前后有關(guān)聯(lián)、遠(yuǎn)近有交結(jié)，尤其在篇幅較長的文學(xué)作品中，多種多樣的前后關(guān)聯(lián)和交結(jié)就構(gòu)成了一幅豐富復(fù)雜的內(nèi)容圖景。閱讀的重要任務(wù)就是基于這些關(guān)聯(lián)和交結(jié)的信息補(bǔ)齊和還原斷層留白，從而還原出完整的內(nèi)容圖景。

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