作為一個家長到底需不需要和老師交流？答案是肯定的。在孩子的教育旅程中，家長與老師的溝通是不可或缺的一環(huán)。但許多家長在與老師交流時不知道怎樣交流，講了半天總在拜托老師多關注孩子，全班50多人，老師也很力不從心。什么是有效的溝通呢？有兩個關鍵點：第一幫助可以家長了解孩子在學校的第一手信息，我們可以看看和孩子在家的日常表現(xiàn)是否一致。第二可以幫助家長與老師建立相互的信任與合作。

第一句

從“怎么樣”到“如何提升”

避免去問：“老師，我家孩子最近表現(xiàn)怎么樣？”這樣的問題可能會讓老師感到困擾，因為他們需要關注的學生眾多，而且孩子的日常表現(xiàn)家長應該最為了解。

改進提問： “老師，您覺得我們家孩子最近有哪些方面可以改進和提升呢？”這樣的提問方式表明了家長對孩子教育的關心和參與，老師也會更樂意提供具體的建議。

張梓涵媽媽在家長會后問： “老師，您覺得我們家孩子最近有哪些方面可以改進和提升呢？這樣詢問老師關于她兒子的情況，老師不僅提供了孩子在數(shù)學學習上的一些建議，還分享了孩子在團隊合作中展現(xiàn)的領導潛力。

第二句

聚焦孩子的優(yōu)點

避免去問：“老師，我家孩子有哪些不足？”這樣的問題可能會給老師留下孩子問題眾多的印象。

正面提問： “老師，您覺得我家孩子最近有哪些做得好的地方？”這種正面的提問方式能引導老師關注并強調(diào)孩子的優(yōu)點，增強孩子的自信心。

李媽媽問孩子的班主任李老師： “老師，您覺得我家孩子最近有哪些做得好的地方？”通過這種方式，李媽媽了解到女兒在語文課上的出色表現(xiàn)，老師還特別提到了女兒的作文能力，這讓李媽媽感到非常驕傲，并鼓勵女兒繼續(xù)發(fā)揮這一優(yōu)勢。

第三句

表達合作意愿

避免去問：“麻煩老師了?！边@樣的表達可能會顯得家長對自己的溝通缺乏信心。

表達感激與合作： “謝謝您，老師。您這么忙還關心我家孩子，我們家長應該怎么配合您的工作呢？”這樣的表達不僅展現(xiàn)了對老師的尊重和感激，也明確了家長愿意與老師合作，共同促進孩子成長的態(tài)度。

王月瑤的爸爸在與老師的溝通中說 ：“謝謝您，老師。您這么忙還關心我家孩子，我們家長應該怎么配合您的工作呢？”，老師因此更愿意分享孩子在課堂上的具體情況，并提供了一些關于月瑤家庭作業(yè)輔導的建議。

通過這樣的溝通，家長不僅能夠與老師建立起良好的合作關系，還能為孩子營造一個更加積極和支持的成長環(huán)境。記住，家長和老師是孩子教育路上的合作伙伴，我們共同的目標是孩子的全面發(fā)展。用這樣的心態(tài)去溝通，效果肯定會更好。