2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：可以“兼聽(tīng)”，不可“兼信”

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《資治通鑒》有“兼聽(tīng)則明”的說(shuō)法，指多方聽(tīng)取不同意見(jiàn)，會(huì)讓我們明辨是非，智慧通達(dá)。但在大數(shù)據(jù)時(shí)代，每天都有各種各樣的“聲音”向我們涌來(lái)，“兼聽(tīng)”更容易讓人產(chǎn)生困惑，甚至迷失自我。

以上關(guān)于“兼聽(tīng)”的看法，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“兼聽(tīng)今說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；不少于800字。

【文題解析】：這是一則引語(yǔ)式材料+全命題作文題。

材料由兩句話構(gòu)成，分別從古到今指出了看似矛盾的觀點(diǎn)或現(xiàn)象：根據(jù)《資治通鑒》中“兼聽(tīng)則明”的說(shuō)法，我們可以看出，學(xué)會(huì)多方聽(tīng)取不同意見(jiàn)會(huì)讓我們明辨是非、智慧通達(dá)，因此我們不能偏聽(tīng)偏見(jiàn)，封閉自己。但時(shí)代總是在變化，以往接受信息的渠道相對(duì)閉塞，我們需要努力去接收信息、開(kāi)拓視野。但是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，不需要我們主動(dòng)搜尋，海量信息就會(huì)噴涌而來(lái)，每天面對(duì)各種不同的聲音，“兼聽(tīng)”反而會(huì)讓我們產(chǎn)生困惑，甚至迷失自我。在此基礎(chǔ)上，試題給出提示語(yǔ)，要求以“兼聽(tīng)今說(shuō)”為題寫(xiě)一篇議論文。

可見(jiàn)，這是一個(gè)典型的觀點(diǎn)討論型題目，要求考生對(duì)兼聽(tīng)這一現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和探討，具有很強(qiáng)的思辨性。首先，我們需要明確“兼聽(tīng)”的含義，即廣泛地聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和聲音。在這個(gè)基礎(chǔ)上，題目要求考生根據(jù)自己的理解和認(rèn)知，選擇一個(gè)立場(chǎng)進(jìn)行論述。接下來(lái)我們需要對(duì)材料中暗含的兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行分析和比較。其一強(qiáng)調(diào)“兼聽(tīng)”的積極作用，認(rèn)為通過(guò)聽(tīng)取不同意見(jiàn)，我們能夠更全面、客觀地認(rèn)識(shí)事物，能夠拓寬視野，提高思維能力和判斷力。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們更需要具備“兼聽(tīng)”的能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。這個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“兼聽(tīng)”的開(kāi)放性和包容性，以及對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和認(rèn)知的重要性。其二，則指出“兼聽(tīng)”在大數(shù)據(jù)時(shí)代可能帶來(lái)的問(wèn)題。在信息爆炸的時(shí)代，人們每天面對(duì)海量的信息，如果不加選擇地“兼聽(tīng)”，很容易被各種聲音所迷惑，導(dǎo)致判斷失誤和迷失方向。這個(gè)觀點(diǎn)提醒我們，在“兼聽(tīng)”的同時(shí)，也需要具備篩選和甄別信息的能力。事實(shí)上，“兼聽(tīng)”是一個(gè)具有思辨性的話題，無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，集思廣益、眾人拾柴的道理依然沒(méi)錯(cuò)，我

們?nèi)匀恍枰?tīng)取多方意見(jiàn)。但是借用《拿來(lái)主義》中的一句話，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)要“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”，需要理性分析，正確對(duì)待，而不是偏聽(tīng)偏信。所以，對(duì)于《兼聽(tīng)今說(shuō)》這一命題，最好不要直接否定“兼聽(tīng)”，也不要一味堅(jiān)持“兼聽(tīng)”，而是要充分認(rèn)識(shí)到其在不同時(shí)代，針對(duì)不同對(duì)象的利弊之處，理性、全面地看待。

文體要求是議論文。考生可以運(yùn)用辯證思維，采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先闡述“兼聽(tīng)”的內(nèi)涵，然后運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法，分析在不同時(shí)代善于“兼聽(tīng)”的重要性和必要性，以及一味“兼聽(tīng)”而不加獨(dú)立思考的弊端。最后運(yùn)用引證法和例證法，闡述我們?cè)谛聲r(shí)代應(yīng)該如何做到正確有效地“兼聽(tīng)”。

立意：

1.新時(shí)代兼聽(tīng)則明并未過(guò)時(shí)。

2.可以“兼聽(tīng)”，不可“兼信”。

3.多聽(tīng)取不同聲音，善屏蔽無(wú)聊噪音。

【佳作賞析】：多聽(tīng)取不同聲音，善屏蔽無(wú)聊噪音

在紛繁復(fù)雜的大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息如潮水般涌來(lái)，各式各樣的聲音交織在一起，形成了一個(gè)喧囂的噪音場(chǎng)。在這樣的背景下，“兼聽(tīng)”一詞顯得尤為重要。然而，如何正確理解“兼聽(tīng)”，如何在實(shí)際生活中做到“兼聽(tīng)”而明辨是非，是我們需要深入思考的問(wèn)題。

“兼聽(tīng)則明”這一古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了多方聽(tīng)取不同意見(jiàn)的重要性。在古代，信息傳播渠道有限，人們獲取知識(shí)的途徑主要是通過(guò)讀書(shū)和聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。而在今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息傳播速度極快，我們每天都能接觸到各種各樣的聲音。這些聲音中，既有有益的啟示，也有無(wú)益的噪音。如果我們不能正確辨別，就會(huì)陷入困惑，甚至迷失自我。

首先，多聽(tīng)取不同聲音有助于拓寬視野。不同的聲音代表了不同的觀點(diǎn)和思想，它們能夠幫助我們了解事物的多個(gè)方面，從而形成更為全面的認(rèn)識(shí)。例如，在科技發(fā)展領(lǐng)域，我們需要聽(tīng)取科學(xué)家們的觀點(diǎn)，了解最新的科研成果；在政治領(lǐng)域，我們需要聽(tīng)取不同政治派別的聲音，了解不同的政策主張。只有兼聽(tīng)，我們才能在多元的世界中找到自己的定位。

其次，多聽(tīng)取不同聲音有助于明辨是非。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多事件都存在著不同的說(shuō)法。如果我們只聽(tīng)取一方聲音，很容易被誤導(dǎo)。而兼聽(tīng)則能讓我們從多個(gè)角度審視問(wèn)題，從而得出更為準(zhǔn)確的結(jié)論。例如，在處理人際關(guān)系時(shí)，我們需要聽(tīng)取雙方的意見(jiàn)，了解他們的需求和訴求，才能找到解決問(wèn)題的方法。

然而，在兼聽(tīng)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)屏蔽無(wú)聊噪音。大數(shù)據(jù)時(shí)代，噪音無(wú)處不在。這些噪音可能是一些無(wú)意義的觀點(diǎn)，也可能是一些虛假的信息。如果我們不能及時(shí)屏蔽這些噪音，就會(huì)影響我們的判斷力，甚至導(dǎo)致我們做出錯(cuò)誤的決策。

那么，如何善屏蔽無(wú)聊噪音呢？首先，我們要學(xué)會(huì)分辨信息真?zhèn)?。在接收信息時(shí)，我們要通過(guò)多種渠道核實(shí)信息的真實(shí)性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。其次，我們要培養(yǎng)自己的判斷力。在面對(duì)各種觀點(diǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)。最后，我們要學(xué)會(huì)篩選信息。在眾多的信息中，我們要學(xué)會(huì)把握重點(diǎn)，關(guān)注那些對(duì)我們有益的信息。

總之，在多聽(tīng)取不同聲音的同時(shí)，我們要善屏蔽無(wú)聊噪音。這樣，我們才能在信息爆炸的時(shí)代中，保持清醒的頭腦，做出正確的決策。而要做到這一點(diǎn)，我們需要不斷提高自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的判斷力，學(xué)會(huì)分辨信息的真?zhèn)巍?span lang="EN-US">

在這個(gè)充滿噪音的世界里，讓我們多傾聽(tīng)那些有價(jià)值的聲音，屏蔽那些無(wú)聊的噪音，用智慧的眼光去看待這個(gè)世界，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

【佳作賞析】：可以“兼聽(tīng)”，不可“兼信”

在紛繁復(fù)雜的大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息如同潮水般涌來(lái)，各式各樣的聲音此起彼伏。面對(duì)這眾多聲音，我們是否應(yīng)該“兼聽(tīng)”呢？《資治通鑒》中的“兼聽(tīng)則明”似乎給了我們答案，然而在現(xiàn)實(shí)面前，我們不得不重新審視這一古訓(xùn)，得出“可以兼聽(tīng)，不可兼信”的結(jié)論。

首先，兼聽(tīng)可以拓寬我們的視野。正如古人所言：“三人行，必有我?guī)熝伞?span lang="EN-US">”在多元的社會(huì)中，不同的聲音代表了不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)兼聽(tīng)，我們可以了解更多的信息，從而形成更為全面的認(rèn)識(shí)。例如，在歷史研究中，如果我們只聽(tīng)取一種觀點(diǎn)，很容易陷入片面之見(jiàn)。而兼聽(tīng)各方觀點(diǎn)，則有助于我們更客觀地還原歷史真相。

然而，兼聽(tīng)并不意味著兼信。在信息爆炸的時(shí)代，許多虛假信息、謠言和不實(shí)之詞也趁機(jī)混入其中。如果我們不加辨別地兼信，很容易被誤導(dǎo)，甚至迷失自我。以網(wǎng)絡(luò)謠言為例，近年來(lái)，一些未經(jīng)證實(shí)的信息在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，誤導(dǎo)了很多人。如若我們盲目兼信，不僅會(huì)損害自己的判斷力，還可能對(duì)他人造成不良影響。

那么，如何在兼聽(tīng)的基礎(chǔ)上做到不兼信呢？首先，我們要提高自己的辨別能力。面對(duì)各種信息，我們要學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)?，不輕易相信未經(jīng)證實(shí)的消息。例如，在閱讀新聞時(shí)，我們要關(guān)注權(quán)威媒體的報(bào)道，對(duì)來(lái)源不明的信息保持警惕。

其次，我們要保持獨(dú)立思考。在兼聽(tīng)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)。面對(duì)不同的觀點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)分析其合理性，不因他人之言而動(dòng)搖自己的信念。正如古人所說(shuō)：“疑則思，思則明。”只有通過(guò)獨(dú)立思考，我們才能在兼聽(tīng)的基礎(chǔ)上形成自己的見(jiàn)解。

再次，我們要注重實(shí)踐。兼聽(tīng)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，而不是空談。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要將兼聽(tīng)所得的知識(shí)和觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)踐中，檢驗(yàn)其真?zhèn)?。只有?jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們才能更好地辨別信息，避免兼信帶來(lái)的負(fù)面影響。

最后，我們要學(xué)會(huì)尊重他人。在兼聽(tīng)的過(guò)程中，我們要尊重他人的觀點(diǎn)，不因自己的偏見(jiàn)而排斥異己。正如古人所說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”我們要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，從而更好地理解各種聲音。

總之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們可以兼聽(tīng)，但不可兼信。兼聽(tīng)可以拓寬我們的視野，提高我們的辨別能力，而兼信則可能導(dǎo)致我們迷失自我。因此，在兼聽(tīng)的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，?dú)立思考，注重實(shí)踐，尊重他人，才能在信息洪流中保持清醒的頭腦，不斷成長(zhǎng)。