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校園新星(第254期)|何之洲:探尋時(shí)空的可能性

 高校科幻 2024-12-03 發(fā)布于福建

探尋時(shí)空的可能性

何之洲

碩士研究生在讀,中國(guó)美術(shù)學(xué)院與中科院自動(dòng)化研究所聯(lián)合培養(yǎng),本科畢業(yè)于英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)。

致力于尋找科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的方式和表達(dá),熱愛(ài)思考,寫作愛(ài)好者。

采 訪 實(shí) 錄

高??苹茫?/strong>請(qǐng)問(wèn)您是從什么時(shí)候開(kāi)始接觸科幻的?

何之洲正式接觸科幻是初高中,看了大量不同年份的經(jīng)典影視作品,例如《星球大戰(zhàn)》《星際迷航》《黑客帝國(guó)》《盜夢(mèng)空間》《星際穿越》等等。

高??苹茫?/strong>科幻吸引您的點(diǎn)是什么?如何定義“科幻”?

何之洲我喜歡科幻中對(duì)于未知的探索和從不同維度出發(fā)的思考,科幻作品探討了社會(huì)與世界潛在的可能與假設(shè),還有這種設(shè)想之上所構(gòu)成的世界,如果要定義科幻,我的個(gè)人看法是科幻是人類邏輯與想象力的結(jié)合。

高??苹茫?/strong>為何嘗試進(jìn)行科幻寫作?您覺(jué)得創(chuàng)作科幻跟創(chuàng)作其他類型作品有什么區(qū)別?
何之洲我從小學(xué)開(kāi)始就有創(chuàng)作的愛(ài)好,希望可以創(chuàng)造出有趣的故事,我喜歡科幻作品中理性中的那一份感性,在宏大敘事下展現(xiàn)的人性,也因此在高中將寫作類型轉(zhuǎn)移至科幻創(chuàng)作。我認(rèn)為,對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),科幻作品體現(xiàn)的是天馬行空的想象力;對(duì)于讀者來(lái)說(shuō),科幻作品帶來(lái)的是多樣敘事觀下的人文思考,科幻作品里對(duì)于科技的想象令人著迷,但是所展現(xiàn)的人性同樣也有著不可忽視的力量。
高??苹茫?/strong>您最喜歡的科幻小說(shuō)是什么?是否對(duì)您的創(chuàng)作產(chǎn)生過(guò)很大影響?
何之洲我最喜歡的科幻小說(shuō)是《三體》,這是我閱讀的第一本中國(guó)科幻小說(shuō),在閱讀完后給我很大的震撼,是我的科幻寫作啟蒙之作。
高??苹茫?/strong>您覺(jué)得什么是好的科幻作品,如果用幾個(gè)詞去概括,您覺(jué)得是什么?可以展開(kāi)分享一下。
何之洲我認(rèn)為一部好的科幻作品是開(kāi)放的,觸動(dòng)的,思考的。首先,科幻是基于現(xiàn)實(shí)意義上的無(wú)限可能,作者需要完全打開(kāi)自己的想象力,從中找出一條符合邏輯的思路搭建這個(gè)故事的世界觀;其次,我非??粗乜苹米髌分械娜宋男?,一部作品的核心是人類的價(jià)值觀,這個(gè)價(jià)值觀需要給人以觸動(dòng)和啟發(fā);最后,我認(rèn)為科幻作品需要蘊(yùn)含哲思,或者需要拋出問(wèn)題,舉例而言,我個(gè)人最喜歡的科幻短片是《愛(ài),死亡和機(jī)器人》當(dāng)中的《齊馬藍(lán)》,雖然只有十分鐘,但是它提出了“什么是生命”“何謂活著”這樣的終極問(wèn)題。
高??苹茫?/strong>您目前創(chuàng)作的最滿意的作品是什么?想通過(guò)創(chuàng)作這篇小說(shuō)表達(dá)什么?
何之洲由于時(shí)間問(wèn)題,我的科幻創(chuàng)作經(jīng)歷很少,但是可以談一談我的微小說(shuō)《不完美世界》的創(chuàng)作思路。這個(gè)故事的創(chuàng)造契機(jī)有兩個(gè),第一是由于我自己在接觸機(jī)器人學(xué),會(huì)下意識(shí)思考人與機(jī)器的區(qū)別是什么,第二是在一堂哲學(xué)課中有關(guān)于普特南“缽中之腦”思想實(shí)驗(yàn)的討論,引發(fā)了我對(duì)于人腦和記憶載體的想象,想寫一篇討論“什么樣的世界才是完美世界”的科幻小說(shuō),雖然故事的結(jié)局是開(kāi)放的,但是我想也許這樣不完美的世界也是一種完美世界。
高校科幻:作為一個(gè)年輕作者,您希望得到什么樣的反饋和幫助?
何之洲寫作是一個(gè)不斷歷練的過(guò)程,我希望可以多看到讀者們的評(píng)價(jià),由此可以看到自己可以在哪些方面需要繼續(xù)進(jìn)步。
高??苹茫?/strong>在科幻小說(shuō)的寫作過(guò)程中有什么心得體會(huì)?會(huì)關(guān)注同代人和同代人的作品嗎?

何之洲我的心得是在創(chuàng)作中除了最開(kāi)始的腦洞與大綱外,還需要文筆才能創(chuàng)造出好的作品,想寫出讀者們能夠讀的流暢又倍感深刻的作品,因此在往后還需要大量的磨練。由于學(xué)業(yè)原因,同代人的作品關(guān)注度不高,但是新出的科幻影視劇和書(shū)籍有時(shí)間就會(huì)了解。

高校科幻:您覺(jué)得現(xiàn)在創(chuàng)作的科幻作品已形成明顯的特征嗎?還是一直在嘗試?最想形成什么樣的明顯特征?

何之洲目前我創(chuàng)作的作品數(shù)量非常少,因此沒(méi)有形成明顯的特征,在往后希望可以拉長(zhǎng)作品的篇幅、擴(kuò)大世界觀,嘗試中長(zhǎng)篇?jiǎng)?chuàng)作。

高校科幻:從何時(shí)開(kāi)始有自覺(jué)意識(shí)地寫作?與那時(shí)相比,您對(duì)文學(xué)的理解是否發(fā)生了變化?

何之洲我從小學(xué)就開(kāi)始寫作了,和小時(shí)候相比,我的理解發(fā)生了很大的變化。以前只覺(jué)得寫作有趣,可以發(fā)揮自己的想象力,寫一些非常規(guī)的腦洞,但是現(xiàn)在我認(rèn)為文學(xué)是具有意義的,也許可以通過(guò)文學(xué)講述一些有趣的故事,同時(shí)傳遞自己的思考。

高校科幻:您大學(xué)時(shí)的專業(yè)是什么?您覺(jué)得專業(yè)對(duì)您創(chuàng)作的影響大嗎?
何之洲總體來(lái)說(shuō),我的兩段學(xué)業(yè)都對(duì)我的創(chuàng)作影響非常大。我的本科專業(yè)是計(jì)算機(jī),研究生的個(gè)人研究方向是機(jī)器人藝術(shù)。我的本科在英國(guó)就讀,會(huì)關(guān)注很多外國(guó)作品,也對(duì)計(jì)算機(jī)有了非常全面的實(shí)踐和了解;研究生的學(xué)習(xí)模式是聯(lián)合培養(yǎng)的,致力于科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,不僅需要藝術(shù)性,還需要延續(xù)之前的工科,學(xué)習(xí)機(jī)器人學(xué),思考如何作出藝術(shù)作品,某種程度來(lái)說(shuō)和科幻小說(shuō)的創(chuàng)作模式相同。
高??苹茫?/strong>現(xiàn)在來(lái)看,科幻對(duì)您來(lái)說(shuō)意味著什么?在您生活和學(xué)習(xí)中扮演什么角色?

何之洲:我認(rèn)為科幻對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活的一部分,看科幻作品一直是我的愛(ài)好之一,加之我之前談到的,科幻作品和我的專業(yè)在創(chuàng)造模式上有相關(guān)性,了解科幻也是我學(xué)業(yè)的一部分。

高校科幻:創(chuàng)作科幻小說(shuō)會(huì)注重小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系嗎?是否認(rèn)同歷史感、現(xiàn)實(shí)感的匱乏與經(jīng)驗(yàn)的同質(zhì)化是當(dāng)代青年作家普遍面臨的問(wèn)題?

何之洲:因?yàn)槭强苹眯≌f(shuō),我認(rèn)為在內(nèi)容和思路上與當(dāng)代科技發(fā)展有聯(lián)系會(huì)讓文章更加鮮活。作為學(xué)生,我的大部分時(shí)間都在校園,關(guān)注問(wèn)題的思維容易局限在一個(gè)比較小的范圍,這一點(diǎn)也和我缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有關(guān),我覺(jué)得我的歷史感和現(xiàn)實(shí)感是匱乏的。此外,我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在科幻作品的展示媒介和風(fēng)格都很多,多看不同風(fēng)格的作品,結(jié)合自己的思考,多嘗試,可以避免經(jīng)驗(yàn)的同質(zhì)化問(wèn)題。

高校科幻:祝賀您的作品在《艙外》雜志刊登。您對(duì)《艙外》雜志有何感受以及有何建議?

何之洲:非常榮幸我的文章可以刊登在《艙外》雜志,我覺(jué)得《艙外》雜志給高校寫作者提供了一個(gè)很好的平臺(tái),希望以后可以擴(kuò)大收錄范圍,多多發(fā)文章。

高??苹茫?/strong>最后有什么特別想說(shuō)的話?

何之洲:非常感謝高??苹玫牟稍L,希望高校科幻可以越來(lái)越好!



采訪 | 趙文杰
文字編輯 | 李子夜
排版 | 阿豆1號(hào)
審核 | 阿豆2號(hào)

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