自從有了人類，就有了護理，但直到南丁格爾時期，護理才成為“專業(yè)”。

作為護理專業(yè)的從業(yè)者，需要掌握護理的發(fā)展史，知道護理專業(yè)的躍遷之路，護理是如何從“卑微”走向“崇高圣潔”。這一切的變化來自南丁格爾，她打造了護理文化，奠定了護理職業(yè)精神的核心：“生命關(guān)懷”。

南丁格爾認為：護理是一門學問，必須不斷學習醫(yī)學知識，要把護理工作提高到“專業(yè)職業(yè)”的地位，這種精神是護理走向?qū)I(yè)化的基石。在克里米亞戰(zhàn)爭中，南丁格爾守護數(shù)以萬計的傷病員，改善環(huán)境，提高營養(yǎng)，增加照護，使得英軍戰(zhàn)地醫(yī)院死亡率大幅降低，精通統(tǒng)計學的南丁格爾還利用玫瑰圖，找到戰(zhàn)地醫(yī)院傷病員真正的死因，之后創(chuàng)辦學校，安排課程，建章立制，正式建立了護理教育體系，隨后護理專業(yè)開始逐步發(fā)展起來。

我國的護理專業(yè)發(fā)展可追溯到1909年，全國只有很少的外籍護士，隨著護理專業(yè)的發(fā)展，護士人數(shù)逐步攀升，截至2021 年年底，我國招收護理專業(yè)的高職院校約700 余所、本科院校約280 余所；在護理學一級學科下招收碩士（含學術(shù)型和專業(yè)型）的院校約120 余所、博士院校28 所，已形成覆蓋院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育的培養(yǎng)體系，為實施多層次全方位護理人才培養(yǎng)提供了基本條件。最新的衛(wèi)生統(tǒng)計公報顯示：2023 年末衛(wèi)生人員總數(shù)中，衛(wèi)生技術(shù)人員 1248.8 萬人 ，其中執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師 478.2 萬人 ，注冊護士 563.7 萬人 。與上年比較，衛(wèi)生技術(shù)人員增加 83.0 萬人（增 長 7.1%）

從最新的衛(wèi)生統(tǒng)計公報可以看出，護理人員在全國衛(wèi)生技術(shù)人員中，占有最大的比例，總?cè)藬?shù)也超過了執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師，在大多數(shù)機構(gòu)也都是這樣的分布趨勢。

護理隊伍發(fā)展到如今的規(guī)模，經(jīng)歷了很艱難的道路，從開始的不重視，到越來越被重視，護理人員也成了醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。護理的身份地位也發(fā)生了翻天覆地的變化，更多的護理人員找到了自身存在的價值，并成長為該領(lǐng)域的專家，樹立了護理的專業(yè)形象。

但現(xiàn)實中，護理隊伍工作重、壓力大、收入不高的現(xiàn)象大量存在，護理人員自我認同低，不夠自信，對未來也很迷茫，有人比喻說“我是玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有?！?br>

我畢業(yè)后最先是臨床護理工作，然后去了行政部門，做醫(yī)療護理管理工作，尤其是醫(yī)務(wù)部、團委、感控辦等部門，雖然感覺和護理漸行漸遠，但也一直關(guān)注著護理的發(fā)展，現(xiàn)在再回到護理隊伍，又進一步加強了對護理職業(yè)的認同和自信。一路走來，雖然中間一段時間沒有直接在護理崗位上，但其實一直在不斷的關(guān)注護理，也在增強著對護理的自信，現(xiàn)在更希望通過加強對護理專業(yè)的自信，而逐步增加他信。從自信到他信其實要經(jīng)歷了很漫長的過程。

在云南省護理專業(yè)委員會2024年學術(shù)年會上，聽到不少老師做的精彩授課。老師剛好講到了專業(yè)自信，深有感觸。我們在高考專業(yè)選擇的時候，可能不太了解選擇了自己不是很喜歡的護理專業(yè)，少數(shù)在讀書時候選擇了調(diào)整專業(yè)。大學畢業(yè)后，部分人選擇了不從事護理工作，大多數(shù)人都選擇了護理工作。在選擇護理專業(yè)的人里面，一部分人很精彩，熠熠生輝，但更多平凡的護理人，其中還有一部分人不夠自信，你的不自信也進一步降低了對護理專業(yè)的他信力度。

隨著護理學科與多學科的相互滲透，理論互補、方法互恰、技術(shù)互鑒，護理學科范圍不斷發(fā)展和完善，形成了以“人的健康反應(yīng)”為邏輯起點，以“改善人的健康和生命質(zhì)量”為邏輯終點，以“維護人在生命周期和健康過程中健康與生命安全的照護活動”為核心的學科體系。2024年進一步明確了一級學科的護理學其范疇包含母嬰與兒童護理學、成人與老年護理學、健康與慢病管理學、交叉護理學、急危重癥與災(zāi)害護理學、中醫(yī)護理學、精神心理健康護理學和護理人文社會學八個二級學科。成為一級學科，并細分八個二級學科，護理學已經(jīng)越來越多的被認可。

現(xiàn)實中來看，雖然護理專業(yè)已經(jīng)是一級學科了，但大眾和醫(yī)務(wù)人員對護理專業(yè)的他信還有很大提升空間，護理專業(yè)從業(yè)人員本身的自信也還不夠，他信更難，從自信到他信，有一條漫長而艱巨的道路需要我們?nèi)プ摺?/strong>《荀子·修身》：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！弊鰹樽o理專業(yè)，首先我們要樹立自信，同時要不斷努力，提高自己的能力，以期增強護理專業(yè)的他信。

史瑞芬老師的講課講到：要讓護理歷史發(fā)聲，讓護理文化說話，讓社會了解護理專業(yè)的社會觀、道德觀、專業(yè)觀、展現(xiàn)可信可敬的護士形象。護理專業(yè)有自信也有他信，在自信中增強他信，在他信中更有自信，形成良性循環(huán)。要讓護士真正內(nèi)心強大，表達護理專業(yè)文化自信助社會理解護理；要用護理專業(yè)硬核本領(lǐng)提升民眾對護理滿意度助社會信任護理；要向社會講好護理故事，展現(xiàn)護理歷史文化底蘊助社會敬佩護理。雖然前路很難，但我們已經(jīng)在路上了，只要不放棄，持續(xù)努力，就一定能夠走到目的地。

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