一、建立真正有效實用的錯題本

每個學(xué)科1本，每個學(xué)科每天只需要整理1-2個錯題。但有個前提，整理的錯題一定是經(jīng)典好題，一定是有價值的題目。同時，整理不是目的，整理后的思考、研究、再練更重要。

二、每天專門抽出時間總結(jié)歸納

聽課后，要及時自我歸納總結(jié)，歸納總結(jié)的過程，就是消化吸收的過程，就是占為己有的過程，就是真正轉(zhuǎn)換為自身“武功”的過程。每個學(xué)科每天都要拿出或多或少的時間，進行復(fù)盤、反思，構(gòu)建體系，提升能力。

三、課堂筆記要科學(xué)有效記錄，建議使用康奈爾筆記法

合理使用主要區(qū)域、輔助區(qū)域、總結(jié)區(qū)域三個區(qū)域記錄。通過五個步驟：記錄（Record），簡化（Reduce），背誦（Recite），思考（Reflect），復(fù)習(xí)（Review），完成筆記的記錄、整理、復(fù)習(xí)和思考過程。

四、形成適合自己的各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和解題方法

學(xué)習(xí)方法的歸納形成，是高于學(xué)習(xí)本身的行為，是對自己學(xué)習(xí)的提升。解題方法的形成，本質(zhì)上需要的是自我解決問題的能力。對于題目，不僅僅滿足于會做，還要透過題目的表象，發(fā)現(xiàn)題目的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)題目的輻射性，實現(xiàn)由會一個題到會一類題的過渡。

五、平時做作業(yè)力求做到“作業(yè)考試化”

作業(yè)考試化，一方面指的是定時完成，按照內(nèi)容及時間限制，可以更加集中注意力于題目，可以訓(xùn)練答題的速度，可以讓自己更有緊迫感，進而提高應(yīng)試能力，避免平時做作業(yè)過于松懈慵懶的問題；另一方面則是要求按照考試要求規(guī)范答題，包括思考規(guī)范、過程規(guī)范、書寫規(guī)范等，避免平時作業(yè)書寫隨意、潦草、省略等問題。

六、確保課堂聽課的高質(zhì)量高水平

課堂永遠是學(xué)習(xí)的主陣地，課堂的效率直接決定著學(xué)習(xí)的效果。課堂聽課，要善于“聽”，聽知識，聽思路，聽方法；要善于“思”，發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問題，解決問題；要善于“記”，記重點，記感悟，記啟發(fā)，記問題；要善于“說”，抓住一切機會，積極回答老師的提問，主動積極參與小組討論，及時自我口頭復(fù)盤當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課下主動到辦公室問老師問題等。

七、做題不在多而在精，答題不在快而在準(zhǔn)

當(dāng)下的信息時代，各類題目浩如煙海。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，對于遇到的題目，要有基本的判斷能力，判斷題目的優(yōu)劣，大膽取舍，不可為了刷題而刷題，更不可不分優(yōu)劣隨意刷題。遇到好題，要精做精研，不怕耽誤時間，把一道題弄透勝過淺層做十道題。同時，在訓(xùn)練時，也不可貪所謂的“快”，不能因為快而影響了答題的規(guī)范性、精準(zhǔn)性，真正的“快”，是迅速思考，作答規(guī)范，計算正確。

八、適應(yīng)教考銜接，深度研究利用教材

近兩年，高考題命題教考銜接明顯加強，以數(shù)學(xué)高考試題為例，很多高考題都可以與教材的某個專題專章例題練習(xí)題緊密對應(yīng)，也就是說，如果真正把教材研究透徹，可以拿到很多分數(shù)。在此情況下，務(wù)必樹立“教材就是最好的復(fù)習(xí)資料”的理念。通過制定教考銜接雙向細目表，找到教材中的“高考命題點”，之后反復(fù)練習(xí)，舉一反三。

九、緊緊抓住高考題不放松，實現(xiàn)深度研究

高考題就是最好的訓(xùn)練題。面對新高考以來的高考試題，不能滿足于“會做題”，要在會答題的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，研究題目設(shè)置的情境，研究題目與教材的銜接點、與課標(biāo)的銜接點，研究題干中的顯性要求和隱性要求，研究題目的設(shè)問角度和設(shè)問技巧，研究答案擬定的方向、角度、語言、邏輯、字數(shù)、標(biāo)點等。

十、關(guān)注日常學(xué)習(xí)中遇到的適合新高考的新題型

每年的高考題，都會有改革，都會有很多新題型，包括新情境、新知識、新設(shè)問、新角度、新思維、新理念等，包括一些反套路題目、一題干多設(shè)問題目、跨學(xué)科融合類題目等。對高考趨勢研究比較透的地區(qū)和老師，會在高考前大膽預(yù)測命題的新變化，然后命一些新題型。當(dāng)遇到此類題目的時候，一方面判斷是不是符合新高考要求，另一方面思考其是否有真正的預(yù)見性與合理性。如果確認就是一道好題，就要重點關(guān)注，牢記于心。

以上十條高中學(xué)習(xí)及高考備考經(jīng)驗，來自于10名優(yōu)秀學(xué)生的切身實踐和總結(jié)。這些方法，是他們自身驗證后的成功做法，也一定會對其他同學(xué)有很大啟發(fā)。希望其他同學(xué)見賢思齊，借鑒內(nèi)化，揉碎升華，讓這些方法成為自己學(xué)習(xí)生活中的財富，助推自己取得更大進步。