小編語：  

上周五（9月13日）晚上7:30—8:15，我通過釘釘群進(jìn)行同步直播，為新高一舉辦一場專題講座。這次直播講座是神州智達(dá)教育集團(tuán)“學(xué)校高遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)項目”的公益性活動，主題是“把握當(dāng)下，成就美好的自己”。據(jù)不完全統(tǒng)計，有近400所學(xué)校的高一新生（50多萬人）觀看。我校高一年級也組織學(xué)生觀看，并對觀看情況做了反饋。

高一新生來到新學(xué)校首先做好思想銜接，了解校園文化，感受學(xué)校的文化魅力，懂校規(guī)，知校訓(xùn)。為了引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，神州智達(dá)教育集團(tuán)組織了這次公益活動。這種活動創(chuàng)意來源于“神州智達(dá)”總經(jīng)理李記震先生，2021年8月下旬，李總和我商量想為新高一學(xué)生做一場入學(xué)銜接教育，基于疫情不便組織線下活動，他提議在線上進(jìn)行直播，也許能為高一新生盡快適應(yīng)環(huán)境提供幫助。經(jīng)過幾次溝通，我們開始準(zhǔn)備并順利實施，通過收看學(xué)校反饋的意見，受到大家的普遍好評。同時，一些學(xué)校也提出了一些意見和建議。2022年新學(xué)年即將開學(xué)，李總再和我聯(lián)系商量，繼續(xù)在線上做這樣的活動，并在去年的基礎(chǔ)上吸收一些學(xué)校的建議，對講座內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化。直播后，大家一致好評，紛紛為神州智達(dá)這種公益活動點贊。疫情過后，一直持續(xù)著這項活動。今年8月份，李記震先生又開始謀劃，吸收前幾年的成功經(jīng)驗，再次優(yōu)化，使得本次活動順利實施。

商討中，我們對有些理念很快達(dá)成共識。其實，每所學(xué)校都有其深厚的文化底蘊，新生入學(xué)后要熟悉學(xué)校的治校風(fēng)格，懂得感恩老師的教誨。在學(xué)習(xí)過程中堅持立德成才，學(xué)校為學(xué)生多樣化發(fā)展提供多元化的途徑，為實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展創(chuàng)造條件，幫助同學(xué)們實現(xiàn)夢想。

我這次講座的主題是“新環(huán)境，新征程，新目標(biāo)，新作為——懷揣夢想 揚帆起航”。從“尋夢，為夢想走來；話夢，為夢想奮斗；圓夢，實現(xiàn)人生跨越”三個方面進(jìn)行勵志和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。提醒同學(xué)們，由初中進(jìn)入高中，進(jìn)入新環(huán)境，踏上新征程，樹立新目標(biāo)，展現(xiàn)新作為，達(dá)到新高度。對此，我用幾句話作了概括：

  新學(xué)期，夢想啟航的時刻。

  新校園，夢想起飛的地方。

  新環(huán)境，培育夢想的土壤。

  新目標(biāo)，追尋夢想的方向。

  新作為，實現(xiàn)夢想的力量。

  新高度，達(dá)到夢想的殿堂。

我們知道，由初中進(jìn)入高中，由于學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了相應(yīng)的變化。初中屬義務(wù)教育階段，注重基礎(chǔ)知識，而高中是大學(xué)的預(yù)備教育階段，教與學(xué)更注重能力培養(yǎng)，初中靠背能背出好成績，高中卻背不出多少名堂。有一種形象的比喻，從初中到高中不是爬一個坡，而是過一道坎。當(dāng)然，要調(diào)整好心態(tài)，坦然面對，把學(xué)習(xí)節(jié)奏與高中生活同步，充滿信心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

社會在發(fā)展，時代在變遷，高中生要踐行立德成才，樹立正確的人生觀。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級要組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，科學(xué)興趣組、文學(xué)興趣組、開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)研究、合作探究，加強(qiáng)自主管理，提升能力，提煉方法，提高成績。我提醒大家：重抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化精煉，歸納方法，培養(yǎng)興趣，樹立目標(biāo)，制定計劃，落實行動，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

從初中到高中，學(xué)生要明白以下幾個特點：

知識量大，系統(tǒng)性強(qiáng)。各科幾乎涉及了本學(xué)科全部基礎(chǔ)知識，且形成了學(xué)科體系，要把各科知識與體系聯(lián)系起來。

綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響。高中各學(xué)科之間的聯(lián)系與影響尤為突出。

各方面能力要求高。高中學(xué)習(xí)與社會生活緊密聯(lián)系，對學(xué)科體系形成要求的能力更高。

時間安排相對緊張。高中生幾乎沒有自由支配的時間，更需要個人的努力和自控，而不是靠老師“照管”。

基于此，升入高中必須抓好銜接，保持良好的節(jié)奏，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。如，抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓聽課，課堂上高效聽課；抓復(fù)習(xí)，便于鞏固掌握；抓作業(yè)，認(rèn)真規(guī)范做題；抓總結(jié)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣；抓考試，鍛煉應(yīng)試能力。

好成績來自于好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)寫作能力，增加知識積累。作文分值高，需要多年積累，閱讀有利于作文提分。重視練習(xí)，養(yǎng)成總結(jié)糾錯的習(xí)慣，克服眼高手低。糾錯關(guān)鍵在“練” 字上下功夫。做好考后六查，即查漏洞、查失誤、查審題、查思路、查步驟、查規(guī)范。學(xué)習(xí)過程中，教師只是引路人，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，關(guān)鍵靠自己去解決。

還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，嚴(yán)格自律。講座中我提醒同學(xué)們，“別讓手機(jī)偷走自己的夢想”，無論時代如何發(fā)展變化，奮斗永遠(yuǎn)是開啟夢想、實現(xiàn)目標(biāo)的金鑰匙。

培養(yǎng)自信心，激勵大家，同樣是寒窗苦讀，你怎能甘拜下風(fēng)！

這次講座，我還讓學(xué)生集體朗誦了《花樣年華，懷揣夢想》和《人生因拼搏而精彩》兩首詩，不斷把講座推向高潮。

最后，我也給學(xué)生留了幾個思考題：

1、描繪一下自己理想中的班級，給班主任老師至少提一條建議。

2、在接下來的班級建設(shè)中，如何體現(xiàn)自身價值，為班級添光增彩。

3、根據(jù)自身情況，制定一份本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃。

4、入學(xué)兩個周來，對學(xué)校有所了解，你將如何度過高中三年生活？請為自己的未來做一個生涯規(guī)劃。

活動結(jié)束后，有的學(xué)校把他們組織學(xué)生觀看的圖片和視頻發(fā)給我，表達(dá)了謝意。我也走訪了我們學(xué)校新高一，了解他們觀看的情況，與班主任和學(xué)生進(jìn)行交流。

    從幾年來的效果看，這項活動還是很有意義的。

  工作室核心組成員：張勝利  張鋒  劉霞 黨長征  王  飛  龔亞南   唐正  王敏 于煙  胡春生  陳靜  吳 巖  張文秀 李永艷 劉金亮 劉  路  冉少杰  張瑩瑩  邱迎潔  程亞瓊  王麗婭  丁素萌  劉繼敏  李萍  魏峰  董獻(xiàn)龍 李現(xiàn)風(fēng)