試題詳解|2024年高考語文全國甲卷古代詩歌閱讀（答案）

流水人生 2024-09-10 發(fā)布于江西

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呂本中的《次韻錢遜叔泛舟虹橋》一詩中，頸聯(lián)“野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低”中的“軟”和“低”二字之所以具有如此強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，可以從精準(zhǔn)描繪、情感傳達(dá)、意境營造、與主題契合這4個(gè)角度分析：

精準(zhǔn)描繪：

“軟”字準(zhǔn)確地描繪了春風(fēng)的柔和，使得無形的風(fēng)有了可感的質(zhì)地，為讀者提供了直觀的感受。這種細(xì)膩的描繪使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)，增強(qiáng)了詩歌的感染力。

“低”字則精準(zhǔn)地捕捉到了夕陽下沉?xí)r，光線逐漸減弱、光影降低的動(dòng)態(tài)過程。這種細(xì)膩的捕捉不僅展示了時(shí)間的流逝，也營造了一種沉靜而深遠(yuǎn)的氛圍。

情感傳達(dá)：

“軟”字傳達(dá)出一種舒適、寧靜的情感。在春風(fēng)的吹拂下，柳枝隨風(fēng)搖曳，這種柔軟的感覺讓讀者感受到一種心靈的寧靜和舒適。

“低”字則傳達(dá)出一種深沉、悠遠(yuǎn)的情感。夕陽的余暉映照在曲檻上，光影交錯(cuò)，形成了一種沉靜而深遠(yuǎn)的畫面，這種畫面感讓讀者感受到一種超脫塵世的寧靜和美好。

意境營造：

這兩個(gè)字共同營造了一種淡泊、寧靜、超然的意境。春風(fēng)、柳枝、斜風(fēng)、軟風(fēng)、曲檻、花光、夕照、低照等元素相互交織，形成了一幅美麗而和諧的畫面。這種畫面不僅展示了自然之美，也表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的欣賞和贊美之情。

與主題契合：

詩歌的主題是詩人與錢遜叔泛舟虹橋時(shí)的所見所感。頸聯(lián)中的“軟”和“低”二字不僅準(zhǔn)確地描繪了自然景色，還深刻地表達(dá)了詩人內(nèi)心的感受。這種感受與詩歌的主題相契合，使得整首詩更加完整和統(tǒng)一。

簡(jiǎn)言之，“軟”和“低”二字在頸聯(lián)中之所以具有如此強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，是因?yàn)樗鼈兙珳?zhǔn)地描繪了自然景色、傳達(dá)了情感、營造了意境，并與詩歌的主題相契合。這種藝術(shù)效果不僅增強(qiáng)了詩歌的感染力，也豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)。

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