等你很久了，我是小青，見字如面！
閱讀完，發(fā)現新的育兒視角，第51篇文章。

后臺有個廣州的粉絲媽媽問我一個問題：如何喚醒孩子的內驅力？

她說自己的兒子做作業(yè)時候不用心，一遍看電視一遍寫作業(yè)，磨磨蹭蹭，遇見不會的題目就情緒波動大，甚至哭鬧不寫了。感覺兒子學習不主動，不自覺，像在完成一項任務一樣。

很多家長渴望孩子在生活和學習上充滿內驅力，不需要嘮叨、催促和打罵，孩子能自動自主的去做事情，但是生活中，孩子并非像家長想的那樣內驅力十足。如何激發(fā)孩子的內驅力成為家長面臨的大問題。

《人民日報》說：推動一個人不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，站在世界之巔的力量，是他身上所爆發(fā)的強大內驅力。

什么是內驅力? 內驅力是指一個人樹立堅定目標，堅持克服困難、自主成長的內生動力。

擁有強大內驅力的孩子，不僅能夠保有更濃厚的學習興趣，也會更愿意接受挑戰(zhàn)、尋求自我的突破。而那些缺乏內驅力的孩子，則表現得十分被動，抗拒學習，持續(xù)性差，過程中容易產生挫敗感，自暴自棄。

育兒路上，著名教育專家李玫瑾教授提出：孩子內驅力不足，家長可以掌握六個方面，喚醒孩子內驅力。今天，我們一起探討內驅力不足的四大表現，以及如何通過六個方面喚醒孩子的內驅力。

孩子內驅力差的四大表現：

一、懶惰、拖延、不自律

做事情容易拖延，制定的學習計劃總是完不成；孩子總是需要家長催促，才會去完成作業(yè)，推—下動一下，家長說多了孩子也比較容易產生對抗心態(tài)，甚至不耐煩，抵觸心理嚴重

二、做事不堅持，容易半途而廢

想要學習多項技能，但學習時總是半途而廢，不愿意堅持。因為遇到困難，沒有內驅力驅使孩子迎難而上，長期主義，常常沒有好的結果。

三、不自信、畏難心理嚴重

1、自卑/佛系：孩子不愿和同齡人，陌生人主動交流。封閉自己，不愿主動分享心事，對很多事情抱有無所謂的態(tài)度。

2、學習上畏難心理嚴重：英語不愿意背通，題目不愿意鉆研等，沒有深度思考的習慣。遇到壓力選擇擺爛，一遇到困難就想逃避，找答案，上網搜。

四、注意力不集中

1、浮躁：做作業(yè)的時候，一會兒跑去喝水，一會兒跑去上廁所，吃吃東西、玩筆玩手等

2、粗心大意：明明會的知識點卻因為審題不清，著急落筆而失分，沒有寫草稿的好喜歡，平常丟三落四。

家長教育孩子，最重要的不是灌輸知識和道理，而是激發(fā)孩子的內驅力，讓他走上自我管理、自我負責的道路。

家長可以掌握六個方面喚醒孩子內驅力：

一、盡可讓孩子自己做決定

家長想培養(yǎng)一個有內驅力的孩子，首先要讓孩子覺得事情是他自己的，他自己可以做主。擁有自主權的孩子，會感受到自己的力量和價值，做起事來更加積極主動。

1.做決定的能力也不是一天兩天就練成的，剛開始的時候，可以先從小事鍛煉孩子，以后遇見重要的問題上，孩子的選擇也會更加成熟。

2.抓大放小，原則性的問題，家長是一定要參與進去的，但不能什么事都要管。

3.孩子有不想做但又不得不做的事，通過給孩子選擇的空問來支持自主感。

4.請相信孩子有做出正確決定的能力，他們只是需要做決定的權利。

二、給孩子樹立'黃金目標”

家長給孩子設置合適的目標，會讓他更有努力的動力。達到目標之后，孩子會有很強的成就感，自信心，這時候再加上家長的認可，就會促進他們不斷地努力。

三、學會給孩子留白

家長不要把孩子的學習任務安排的太滿，做完作業(yè)好不容易有點空閑時間，家長還要安排其他的任務，長時間下來，孩子會身心疲憊。

因為任務量太大的話，孩子會想'反正也寫不完，寫完這個還有一堆等著我，千脆就拖著唄'。于是慢慢的就養(yǎng)成了磨蹭、拖拉的壞習慣。想讓孩子盡快的動起來，首先要盡量的降低難度。

四、多給孩子正向反饋

當孩子完成某項任務的時候，我們可以用適當的表揚和贊美，調用孩子的積極性。即使是孩子表現的不是那么的完美，家長也要肯定孩子的付出，指出具體哪里是可以改進的，以后該怎么去做。

當孩子迷茫無助的時候，家長一定要耐心再耐心 的傾聽，想辦法去幫助孩子。因為父母是孩子最溫暖的港灣，如果自己的努力連最親近的人都不認可，那孩子還會繼續(xù)努力嗎。

五、及時鼓勵孩子

耐心地于細微之處，鼓勵和建立孩子的成就感，刺激其自我提升的興趣，從而自主學習。想想孩子學走路的時候，是不是父母一直在耐心鼓勵，他才能進步這么快？

孩子的自我意識其實很簡單，一點點學習上的成就或進步就足夠，關鍵還在于家長的鼓勵和引導，是不是足夠細心關注到了孩子的進步與改變，井將改變帶來的積極意義傳達給孩子。更深層次的引導，是讓孩子體會到攻克難題，鉆研探索的樂趣，喚醒自我提升的內驅力。

比如說，一道道數學題，循循善誘引導其自己思考，總結經驗，再運用到類似的題目。這樣帶來的成就感加上成績的進步，對孩子的幫助其實是很大的。

六、強化孩子的正向情緒

如果孩子感受到的正向反饋相對較少，更多的挫折、卡殼，那么他的自信心就會備受打擊。所以我們需要及時的強化孩子的正向情緒。

這種積極的、正向的情緒，是孩子自信的基礎，也是孩子面臨困難和挫的時，強有力的支撐，讓孩子可以把所有的精力運用到分析困難和解決問題上面，而不是被負面情緒包國。我們在帶孩子的時候，有很多孩子一遇到什么問題就覺得自己不行，做不到，畏難，如果不解決這些問題，那么孩子永遠不可能真正的主動成長。

俗話說：雞蛋從外打破是食物，從內打破才是成長。教育孩子也是一樣，與其用外力推著走，不如培養(yǎng)孩子的內驅力，內在的力量遠比外在的力量更強大。

總之，家長要用心學習和運用李玫教授分享的六個方面，多給孩子正向的反饋，給他鼓勵，給他動力，給他充足的愛與安全感。相信孩子定能一天比一天自信、獨立，喚醒更加強大的內驅力。

文末點個“在看”，小青祝愿孩子擁有超強內驅力，一天比一天優(yōu)秀！