窮人富養(yǎng)孩子是給足夠的物資，富人富養(yǎng)孩子是給足夠的貧窮。窮人的孩子欲望越來越多，一旦滿足不了，心理落差大，人就也變得心浮氣躁。富人的孩子越來越看清生活的真相，戒掉身上的傲慢和自大，人變得沉穩(wěn)老練。
窮人家庭，一輩子掙扎在溫飽線上，受盡了生活的苦，受夠了別人的冷眼嘲諷，對于富裕有著無比的執(zhí)著。在他們看來，富裕就是幸福生活的代言詞，就是人生終極的追求，更是人生成功的標志。對于貧窮帶來的自卑和無助，深受其害，不想孩子也繼續(xù)經(jīng)歷，于是他們拼盡全力托舉孩子，試圖讓孩子一只腳踏入富裕的生活。帶孩子游山玩水，去認識世界的美好風景；給孩子買電子產(chǎn)品全家桶，和別人站在同一起跑線；家務活，自己可以干的絕不讓孩子參與。明明家底貧寒，孩子卻過著“富二代”的生活，導致這些孩子未富先嬌。當然了，如果這些欲望是正向的欲望，讓人持續(xù)的上進，完全是可以的。比如帶孩子逛不同的名校，讓孩子提前知道名校和野雞學校的差別。種下一顆向上的種子，定下一個崇高的目標，不斷的激勵自己在學習上持續(xù)的奮斗，在生活上像名人靠齊，最終肯定是會越來越好。可是，現(xiàn)實生活中，負向欲望永遠多于正向欲望。因為墮落是順應人性，讓人感受到快感，奮斗是逆人性，只有無盡的痛苦。物資堆積的富養(yǎng)，只能讓孩子迷失了眼睛，膨脹了欲望。面對現(xiàn)實和欲望之間的差距，只會徒增他們的焦慮，變的心浮氣躁，進而更加迷戀物質(zhì)的成功，失去奮斗的內(nèi)核有人在網(wǎng)上曬出了一張圖，是高考之后母親對他的獎勵。從蘋果全家桶（蘋果手機，平板，電腦，手表）到高昂的化妝品應有盡有。他原本以為大家會羨慕他的生活，結(jié)果沒想到引來一片罵聲，最后不得不刪文躲了起來。適當?shù)奈镔Y獎勵是一種激勵，超出消費能力的支持就是一種負擔。一旦欲望膨脹，處理不好就會被欲望給吞噬，淪為欲望的奴隸，失去生活的掌控權。富人對孩子的教育就完全不一樣，不想他們被表面的身外之物捆綁，更想讓他們回歸生活的本質(zhì)，塑心為上。只有真正掌握人性的認知，事物規(guī)律的變化，才能在瞬息萬變的世界中，找到自己，掌握核心能力，才能真正的守住財富。之前有個爭議很大的節(jié)目叫做《變形記》，主要內(nèi)容是窮人富人的孩子互換環(huán)境生活。結(jié)果大部分窮人的孩子見過更大的世界，體會過更好的生活后，回到真實的家庭，心理落差極大，后續(xù)的生活都不好；反而富人的孩子見過真正貧窮的家庭，才明白原來自己是身在福中不知福，回歸家庭后都往好處發(fā)展。這個節(jié)目是富人孩子的教育天堂，窮人孩子的地獄，富人孩子得到精神洗禮，窮人孩子淪為被人洗禮的墊腳石，極其的不公平。井底之蛙不會覺得痛苦，直到有一天見過外面的世界，更痛苦的是，見過外面世界又跌回井底。富人之所以，費盡心思讓孩子體會生活的艱難，就是想讓孩子有更深的生命感悟，也只有這些才不能真正被奪走。三十年河東，三十年河西，財富如同海浪，起起伏伏，花落誰家沒人知道。但可以肯定的是誰能把握道，把握事物發(fā)展的規(guī)律，世界的真相和規(guī)則，誰就快人一步，才能在落魄的時候觸底反彈。富養(yǎng)不僅意味著物質(zhì)供給充裕，更涵蓋了精神心靈的用心呵護。真正的富養(yǎng)，與物質(zhì)多少、地位高低無關，而與父母有關。教育學家弗洛姆說：“父母是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人?！?/span>如果說養(yǎng)育孩子是造房子，那么父母就是孩子的地基，地基決定了房子的高矮、構(gòu)造、美感、功能。養(yǎng)育孩子要把大量的精力、金錢放在地基上，一旦地基出了問題，就是大問題。我們唯有努力提升改變自己，才能給孩子創(chuàng)造富養(yǎng)的條件，讓孩子通往更加富足的世界。懂得了這一點，無論家里經(jīng)濟水平如何，我們都可以做到富養(yǎng)，都可以教出視野寬、格局大的優(yōu)秀孩子。
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