沒(méi)有苦哪來(lái)的甜，現(xiàn)在有些父母太溺愛(ài)孩子，受不了孩子吃一點(diǎn)苦，結(jié)果孩子被寵壞。

自私嬌蠻不說(shuō)，心理承受能力特別差，一遇到挫折就崩潰了，畢竟社會(huì)從來(lái)不慣著任何人。

任何成功都要在努力下實(shí)現(xiàn)，有天賦而不努力也不會(huì)成功。

成功人的文字里，其實(shí)沒(méi)有我們認(rèn)為的“快樂(lè)”二字

但也許有沒(méi)有一種可能:人家本來(lái)就是樂(lè)在其中，你所認(rèn)為的“快樂(lè)”在別人眼里可能就不是。

你眼里的“痛苦”，在另外一個(gè)人眼里可能就是“快樂(lè)”。

“快樂(lè)教育”真正的內(nèi)涵是：家長(zhǎng)的格局，而帶給孩子的正能量，使他在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)專注，并形成向上的內(nèi)驅(qū)力，而這個(gè)過(guò)程的初期，其實(shí)從都不“快樂(lè)”。

需要我們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去滋養(yǎng)才能生長(zhǎng)，如同陽(yáng)光。

同時(shí)我們的社會(huì)是叢林，哪里容得下那么多的強(qiáng)者，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)失衡，認(rèn)清自己認(rèn)清孩子，幫他成為那個(gè)最好的他，就是成功。

社會(huì)上所謂的強(qiáng)者，大都是只屬于他的天時(shí)地利人和的選擇，無(wú)法復(fù)刻在另一個(gè)人身上的。

鄭欽文的父親曾嘆息：多年來(lái)，我們家的節(jié)日總是匆匆那些在機(jī)場(chǎng)的短暫相聚，一聲擁抱之后，她便隨母親走向遠(yuǎn)方。

為了孩子的未來(lái)，我們將房子賣掉，投入了兩千萬(wàn)來(lái)培養(yǎng)她。

鄭欽文自律異常，她遠(yuǎn)離零食和甜飲，以雞胸肉和西蘭花為食，每天清晨四點(diǎn)半便開(kāi)始她的訓(xùn)練，總是第一個(gè)到達(dá)場(chǎng)地。

同時(shí)在杭州，潘展樂(lè)自幼被選中進(jìn)入游泳隊(duì)。盡管訓(xùn)練艱苦，家人每周僅能短暫相見(jiàn)一次。

他的爺爺將全部積蓄都用于他的訓(xùn)練費(fèi)用中，潘展樂(lè)亦極盡孝心，即使在贏得奧運(yùn)金牌的生日，面對(duì)誘人的生日蛋糕也僅是聞香一吻，絕不多吃。

這些奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的成功絕非偶然，而是多方因素的累積所致。他們的共同點(diǎn)在于，都?xì)v經(jīng)了常人無(wú)法想象的艱難與痛苦。

在我們批評(píng)孩子不夠好、不聽(tīng)話時(shí)，是否曾自省自己的教育方法？

由于不愿孩子受苦，我們總是過(guò)于寵溺，希望他們自然而然地成熟，忽略了孩子本能地逃避困難、尋求舒適的天性。

但鄭欽文與潘展樂(lè)的成長(zhǎng)歷程，與這種所謂的“快樂(lè)”背道而馳。他們今日的成就，正是對(duì)那些年少時(shí)放棄的快樂(lè)的回報(bào)。

每一個(gè)孩子都需要家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，“真正的強(qiáng)者總是孤獨(dú)”，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的道路本就充滿挑戰(zhàn)。

潘展樂(lè)這么自信，潘展樂(lè)爺爺從小有歷史教育，就算犯錯(cuò)也要表?yè)P(yáng)。

爺爺說(shuō)：孩子呢，以表?yè)P(yáng)為主。他做了事情犯了錯(cuò)誤。應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)表?yè)P(yáng)。那你今天寫(xiě)字寫(xiě)的不好嗎？就像我一樣，把樂(lè)樂(lè)找來(lái)：“樂(lè)樂(lè)，你的字寫(xiě)得很好，比昨天進(jìn)步多了，但是你比起我來(lái)算還差一段距離”。認(rèn)為這樣既表?yè)P(yáng)了，又指導(dǎo)了。

怪不得潘展樂(lè)自信滿滿，當(dāng)看到他把獎(jiǎng)牌舉高高，挺胸腆那動(dòng)作和小表情，像湯姆貓一樣可愛(ài)。

世界冠軍的家庭教育觀：孩子可以創(chuàng)造一些吃苦的機(jī)會(huì)給他，但應(yīng)該從小給予鼓勵(lì)式教育。

優(yōu)秀是被表?yè)P(yáng)出來(lái)的。