母愛是家的港灣，給予孩子溫柔與安全感；父愛則是家門口那條通往世界的路，指向光明與未來。

富書作者：綠蘿

來源：富蘭克林讀書俱樂部原創(chuàng)

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女兒在雨天想玩跳水坑的游戲，好！

爸爸給女兒穿戴好雨衣雨鞋，跳！

碰到大水坑女兒跳不過去了，爸爸一把提住，讓女兒“飛”過水坑。

女兒還想再“飛”一次，沒問題，安排！

父女倆妙趣橫生地互動，深深感染了屏幕前的百萬網友。

大家在評論區(qū)毫不掩飾羨慕之情：“有爸爸寵著的感覺就是幸福！”

確實，那些從小被父愛包圍的孩子，自信而耀眼，這份幸福感源自父愛的滋養(yǎng)和支持。

正如教育學者尹建莉在《最美的教育最簡單》一書中說：“父親是教育孩子過程中不可替代的重要角色。”

他們特有的性格特質、行為方式以及對待孩子的態(tài)度，都在潛移默化中塑造著孩子的性格和價值觀。

因而，家庭生活中，爸爸不缺席，才是對孩子最好的富養(yǎng)。

人生90%的短板，是來自父愛缺席

前段時間，心理學家胡慎之說了這樣一個觀點：“人生90%的短板，是來自父愛缺席?！?/span>

這句話聽起來有些夸張，但事實確實如此。

長期缺乏父親的陪伴和管教，孩子不但難以管教，還有諸多危害。

湖南一位年僅12歲的孩子，因不滿母親長期對自己的管控與打罵，心生怨恨，在一次爭吵中揮刀將母親殺死。

為何一個12歲的孩子，這么難管教？背后的原因令人深省。

這個男孩從小由爺爺奶奶帶大，是個留守兒童。

事發(fā)之后，有很多人置喙這位母親的管教方式過于粗暴；殊不知，這位孩子的父親，一直在外打工，從來沒有時間關注孩子。

而父親是引導孩子向大人方向發(fā)展的重要力量，父愛缺席的孩子往往膽小、懦弱，缺乏正向的特質。

曾經有一位老師說過一個例子：

班里一個小男孩特別內向，不愛說話，即使被人欺負，也不敢還手，很是讓人心疼。

老師經過了解后，發(fā)現孩子是由媽媽帶大的，爸爸常年不在家。

父親的缺席，讓孩子缺乏足夠的社交能力以及安全感，這樣的孩子做什么都畏畏縮縮，哪怕被欺負了也只想息事寧人。

長此以往，這樣的孩子容易形成怯懦、孤僻且自卑的性格。

更令人擔憂的是，這種心理狀態(tài)若得不到及時地糾正和引導，很可能會朝著更加扭曲的方向發(fā)展。

他們可能會陷入自我封閉，對外界充滿敵意，難以融入群體，享受正常的社交和生活。

教育心理學專家李玫瑾講過這樣一個案例：

有一位父親，在兒子很小的時候，就外出打工。

一次他在山東打工的時候，接到派出所的電話，兒子在山東偷竊被抓。

因為當時孩子還小，警察當著家長的面把孩子教育了一番，就讓父親領走了。

又過了幾年，父親在上海打工，結果兒子又因為在上海行竊被抓。

父親感覺非常疑惑：為什么兒子不好好讀書，總是到他所在的城市偷盜？

在警察耐心地開導下，兒子放聲大哭：“讓你到處掙錢，你能到哪掙錢，我就到哪掙錢！”

這是一個孩子飽含辛酸的求救，更是對父親缺席的宣戰(zhàn)。

對孩子來說，父親不僅僅是一個身影，一個稱呼，一個“提款機”，更是孩子成長路上的“掌舵人”，幫助他們把準人生的方向。

缺失了父親陪伴的孩子，如同大樹沒有了根基，他們無力抵抗暴雨的侵襲，從而變得脆弱膽怯。

認真地履行父職，給孩子一份堅定的力量，成為孩子人生途中強有力的“掌舵人”，這是天下每一位父親的職責所在。

別讓我們的孩子，缺失了這份愛和這份力量。 

父親的陪伴，是對孩子最好的富養(yǎng)

曾刷到這樣一個視頻：

一位父親回家后問女兒，“我今天去學校門口接你，怎么沒看到你？”

女兒說：“我放學后，在門口也沒找到你，你在哪個門口？”

父親接著說：“當然是有幼兒園門口。”

女兒無奈地說：“爸爸，我早已經上小學一年級了！”

視頻中的父親馬虎又大意，讓10萬人捧腹大笑。

但我卻為視頻中的女兒感到心疼，她的淡淡回應下藏了多少失望和失落。

我們常說父愛如山，不善言表，或者在子女教育中“隱形”。

但一個不缺席的父親，能夠教會孩子如何做一個成熟的大人，如何擁有勇于承擔的品格和一切堅實的美好品質。

著名作家劉墉是很多70后、80后心目中的人生導師，他的很多書，陪伴了一代人的成長，被稱為“溝通青少年心靈的專業(yè)作家”。

不僅如此，他在繪畫、教育、演講等方面都有不小的建樹。

然而，他最成功的身份卻是“父親”。

他養(yǎng)出了一對非常優(yōu)秀的兒女，兒子是哈佛大學的博士，女兒14歲就獲得美國“總統(tǒng)獎”。

劉墉一貫堅持“讓孩子成長的最好方法，就是讓他們找到自我”的育兒理念，針對兒子比較散漫的個性，他給兒子制定嚴格的生活制度，嚴格的作息，不準偷懶。

只要有空他就會帶著兒子劉軒到野外玩，給他講解有關動物的常識。

為了培養(yǎng)兒子迎難而上的精神，他經常和兒子一起玩投球、丟飛盤和跳遠等富有挑戰(zhàn)性的游戲。

在他的磨煉下，兒子從小就很獨立，不僅擁有多項特長，還具有良好的與人交往的能力。

如今的劉軒除了哈佛大學心理學博士的身份之外，還身兼作家、講師、品牌顧問、音樂制作人等跨界身份。

對于女兒的教育，劉墉則完全采取了“放養(yǎng)”的態(tài)度。

在小事上，劉墉對女兒沒有約束；在大事上，一定要守住原則。

閱讀習慣、學習方法、誠信道德……幾乎事無巨細，全部認真培養(yǎng)。

孩子培養(yǎng)出底層的能力，優(yōu)秀就變得順理成章。

劉墉曾說：“我為人父的人生哲學，就是陪孩子一起成長。”

想要培養(yǎng)幸福的優(yōu)秀孩子，最重要的就是讓孩子在心靈上得到滿足。

母愛是家的港灣，給予孩子溫柔與安全感；父愛則是家門口那條通往世界的路，指向光明與未來。

爸爸可以陪孩子做的7件小事

心理學家格爾迪說：“父親的出現是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”

父親象征“外向的力量”，父親良好的陪伴，能讓孩子獲得安全感，讓他有勇氣融入社會。

《人民日報》發(fā)表的刊物上提出了爸爸可以陪孩子做的7件事，可以助力親子關系，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍：

1、陪孩子玩耍，積木、遙控車、手工、下棋，在游戲中開發(fā)智力。

對孩子而言，父親就是最好的游戲搭子。

父親陪孩子搭積木、做手工、下棋等，不僅可以通過游戲激發(fā)孩子的求知欲、探索欲，還會促進孩子大腦的發(fā)育，并在很大程度上培養(yǎng)孩子性格的形成。

2、和孩子一起讀書，睡前故事不只是媽媽的事。

每周定下一個時間，準時給孩子講睡前故事。

讓書籍成為父子之間溝通的橋梁，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書興趣，互動中也可以培養(yǎng)父子之間的默契。

3、帶孩子一起運動，從小幫他/她培養(yǎng)一項熱愛的體育項目。

爸爸和孩子一起運動，不僅能鍛煉孩子的體魄，更能為彼此之間的溝通創(chuàng)造良好的機會。

這個時候的交流，也能更好地引導孩子樹立遠大的理想與抱負。

4、帶孩子出門活動，逛動物園、看電影、參觀博物館，開闊視野。

每個月帶孩子外出活動1—2次，陪孩子看看電影、參觀科技館都是不錯的選擇。

參觀后帶著孩子把所見所想寫成觀后感，既拓寬了孩子的知識面又提升了寫作能力。

5、常帶孩子去探望爺爺奶奶、外公外婆。

家庭關系的融洽，就藏在這些細節(jié)里。

孩子看到父母對長輩關心、體貼，在潛移默化地影響中，也會形成較強的家庭責任感。

6、坐下來與孩子談心。

閑聊的過程中，爸爸不僅能更直接地了解孩子的內心，也能讓孩子感受到爸爸對他的關心和親近。

爸爸也能在聊天的過程中，塑造孩子正確的三觀。

7、媽媽生日時，和孩子一起準備禮物，教孩子表達愛。

夫妻恩愛，孩子才能在快樂溫馨的環(huán)境里長大，才會獲得安全感和幸福感。

孩子才能學會愛自己的媽媽，未來在婚姻生活中才更容易收獲幸福。

《父與子》里有這樣一句話：“父愛是一棵樹，它也許不會發(fā)芽，不會開花，更不會結果。”

但是“成為父親”卻是一個人終其一生都不能放棄的工作。

作為父親，我們無法陪伴孩子一輩子。

但我們可以用正確的方式愛孩子，讓孩子從小感受到父愛如山。

李玫瑾老師的一段演講中說道：“家庭撫養(yǎng)不只是物質的，更重要的是精神的。”

有的父親覺得，要對得起自己的孩子就要給他萬貫家財，但錢和情是兩碼事。

父親的意義，遠不止賺錢養(yǎng)家這么簡單。

這個角色對于孩子來說，是爸爸，是偶像，是榜樣，也是心靈導師和人生導師。

如果說養(yǎng)孩子就像種植一棵樹。

媽媽給孩子的無微不至的愛，就像那雨水一般，滋養(yǎng)著孩子。

爸爸身上的力量感、權威感則像那肥料，讓孩子能更茁壯健康地成長。

動畫片《獅子王》中木法沙也告訴辛巴：“雖然我是這片草原的王，但辛巴你的出生，才是爸爸一生中感到最驕傲的事。”

點個在看，希望每個孩子，都能成為父親眼里的驕傲；希望每個父親，在孩子的生命中不再缺席。

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