新課標(biāo)語文課題組 方超 主編:王 濤 責(zé)編:左佐 高考真題 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到,長久以來,人們只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗;隨著“天問一號(hào)”飛離地球,航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……正如人類的太空之旅,我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。 要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。 命題說明:本題來自2024年新高考II卷高考作文試題。查看更多作文解析請關(guān)注 “新課標(biāo)大語文” 微信公眾號(hào)。 解析 本題從試卷內(nèi)的閱讀材料引出相關(guān)話題。作文材料關(guān)聯(lián)本試卷現(xiàn)代文閱讀I,以材料三為主,兼及材料二,并以“太空之旅”一詞照應(yīng)材料一,展現(xiàn)出人類的月球探索歷程。作文材料最后一句“正如人類的太空之旅,我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境”,將偉大的人類探索之旅拉回到考生的生活學(xué)習(xí)情景,其中關(guān)鍵短語“抵達(dá)未知之境”,既包含了“抵達(dá)未知之境”之前的探索進(jìn)程,充滿艱辛,飽含期待;也蘊(yùn)含著“抵達(dá)未知之境”之后永不止步的愿望,充滿信心,渴望再度踏上征程。與考生此刻身處考場的情境不謀而合。 考生立意作文,不能止步于對(duì)“航天精神”的謳歌,而要回到“我們每個(gè)人”這一語境,使“抵達(dá)未知之境”的太空之旅與青少年的成長發(fā)展之間構(gòu)成一種新的觀照維度。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點(diǎn)的憧憬與期盼,都是考生展開聯(lián)想與思考的著力點(diǎn)。 材料中的“未知”也是一個(gè)值得思考的話題?!拔粗北澈蟮摹安淮_定性”,讓探索變得迷人,而好奇心在驅(qū)遣我們?nèi)ハ胂?,推?dòng)我們?nèi)ニ伎?,由此考生可以生發(fā)出深邃的議論與獨(dú)到的觀點(diǎn)。如果考生能以日常學(xué)習(xí)生活的成長進(jìn)步為切入點(diǎn),寫出生動(dòng)形象、感情真摯的記敘文,寫出學(xué)習(xí)生活中無處不在的“探究精神”,都是符合作文命題指向的。 2024高考作文離不開精準(zhǔn)的審題與立意,2025版最新《高考作文審題立意通關(guān)》,訓(xùn)練學(xué)生寫作不偏題,寫出高分作文,掃碼可看~ 下水文 夢向星辰大海,探索永無止境 方超 中國人仰望天空,不斷探索,終于有“C919”大飛機(jī)翱翔天際;中國人向往大海,不斷探索,因此有“蛟龍”探海;自古以來中國人就渴望窺探月球火星的奧秘,不斷探索,終于有了“玉兔”探月,“祝融”探火?!吧暇盘鞌?jiān)?,下五洋捉鱉”,每一次對(duì)星辰大海的凝望,都能激起我們探索的渴望。(開頭引述并拓展材料,引出探索的話題。) “欲窮千里目,更上一層樓?!蔽覀兛萍嫉拿恳淮瓮黄?,我們探索旅程的每一次延伸,都代表著人類對(duì)未知領(lǐng)域的渴求。正所謂,夢向星辰大海,探索永無止境。(分析話題,并得出文章觀點(diǎn)。) 探索是對(duì)未知的渴望,是對(duì)自我認(rèn)知邊界的不斷突破。(分論一,從“是什么”的角度解釋探索未知的內(nèi)涵) “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!泵恳淮文_踏實(shí)地的探索,都讓人類的文明到達(dá)新高度。人們曾經(jīng)堅(jiān)信“地心說”,也因此而戕害“日心說”的宣揚(yáng)者,但在觀測數(shù)據(jù)和科學(xué)精神的不斷完善中,日心說被接受,人類科學(xué)也進(jìn)入一個(gè)新境界。達(dá)爾文到處考查,收集標(biāo)本,整理數(shù)據(jù),到達(dá)生物起源研究的新境地,用“生物進(jìn)化論”思想啟蒙一個(gè)時(shí)代。袁隆平?jīng)]有被遺傳學(xué)權(quán)威禁錮思想,而是另辟蹊徑,不斷鉆研探索,用雄性不育系到達(dá)水稻研究新境界,實(shí)現(xiàn)糧食產(chǎn)量不斷突破,溫飽了億萬人的肚子。(論證分論一,有引用,有舉例,能夠緊扣論題,論證有力) 思想學(xué)說的探索突破,讓我們擺脫了愚昧,物質(zhì)科技的探索突破,讓人類更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如今“旅行者號(hào)”已帶著人類的疑問飛出太陽系,雜交水稻產(chǎn)量也在不斷突破……每一次探索,都會(huì)讓身處已知境的我們步履更加堅(jiān)定。(分論一小結(jié),進(jìn)一步解釋探索的意義,同時(shí)具有承上啟下的作用) 探索未知境,需要一顆保持好奇的心,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,不斷創(chuàng)新突破。(分論二,從怎么做的角度分析如何能探索未知境) 王安石曾言,“世之奇?zhèn)ス骞址浅V^,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也?!彼^險(xiǎn)遠(yuǎn)就是未知之境,所謂“志”就是一顆好奇探索的心?!爸问啦灰坏?,便國不法古”,王安石就在探索心的驅(qū)使下,探索變法強(qiáng)國富民之道。加來道雄思考著“金魚的宇宙”,設(shè)計(jì)粒子加速器,燒壞了家中電閘,好奇心幫助他在物理世界中耕耘收獲。屠呦呦從古籍探索治療瘧疾的藥物,一次次失敗,一次次探索,控制溫度,不斷革新,終于提煉出青蒿素,護(hù)佑人類健康。(論證分論二,能夠緊扣論點(diǎn),而且論據(jù)充分) 持有好奇心,才能讓你不囿于一方天地,而以更廣闊視野探索未知。探索未知境,艱險(xiǎn)永相隨,但只要“咬定青山不放松”,總能“柳暗花明又一村”,實(shí)現(xiàn)“未知境”的不斷突破。(分論二小結(jié),闡釋好奇心對(duì)探索心的重要意義) “登高自卑,行遠(yuǎn)自邇?!庇肋h(yuǎn)渴望星辰大海,探索腳步永無止境,人類文明才從石器到了鐵器,進(jìn)而進(jìn)入蒸汽時(shí)代,電氣時(shí)代,一直到如今的信息時(shí)代。人工智能遠(yuǎn)非終點(diǎn),人類終將在一次次探索中實(shí)現(xiàn)美好時(shí)代。(進(jìn)一步闡釋保持探索精神的重要意義) “踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”,抵達(dá)一個(gè)未至之境,并非終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn),因?yàn)?,夢向星辰大海,探索永無止境!(號(hào)召激勵(lì),照應(yīng)題目) 總評(píng) 本文有三大亮點(diǎn)。一是緊扣材料關(guān)鍵詞,既有關(guān)鍵詞內(nèi)涵的闡釋,又有針對(duì)性策略的指導(dǎo)。尤其在論證過程中,能夠圍繞中心具體分析。二是材料源于課本,但有自己的深刻解讀與剖析。這也為苦于沒有素材可用的同學(xué)提供了一個(gè)備考思路。三是結(jié)構(gòu)層次清晰,內(nèi)容豐富。每個(gè)分論獨(dú)立,然后具體分析,分論小結(jié),最后總結(jié),前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詩詞貫穿行文中,既增強(qiáng)了說服力,還增加了文化底蘊(yùn)。 |
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